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Nuevo Diplomado en Enseñanza de la filosofía. Herramientas filosóficas situadas

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Con fecha 22 de junio de 2022, la Secretaría General de la Universidad Austral de Chile informó a la Comunidad Universitaria mediante el Decreto N° 039 de Rectoría, la aprobación del programa de “Diplomado en enseñanza de la filosofía. Herramientas filosóficas situadas”, perteneciente a la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Este nuevo programa será el primero en desarrollarse en modalidad virtual dentro de la macrounidad, y pretende contribuir a la solución de necesidades educativas del territorio Austral y a las necesidades de la Filosofía en la Educación Pública. A partir de la profundización y actualización de la práctica docente se abordarán las principales problemáticas de la filosofía contemporánea con un enfoque práctico, situado y de género.

El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, destacó el arduo trabajo que se ha desarrollado previo a la aprobación de esta nueva alternativa de formación.

“Para la Facultad representa una gran alegría la aprobación de este nuevo diplomado, que está enfocado en la enseñanza de la filosofía y que tiene como objetivo difundir y poner en discusión las nuevas bases curriculares para la enseñanza de la filosofía en establecimientos educacionales. Es un trabajo que ha ido desarrollando el Instituto de Filosofía hace varios años, donde la profesora, Carolina Ávalos, ha jugado un papel fundamental en el liderazgo de esta iniciativa y esperamos que esto también, nos permita mayor vinculación con los distintos establecimientos educacionales del país, en torno a cómo, hoy en día, se está pensando y proyectando el desarrollo de la filosofía”, puntualizó.

Del mismo modo, el Decano invitó a los diversos actores que componen las comunidades educativas del país a conocer esta alternativa que, gracias su modalidad virtual, permitirá la inscripción de docentes pertenecientes a distintos puntos del territorio.  

“Quisiera extender una invitación a profesoras y profesores que trabajan en el sistema escolar, especialmente, a quienes desarrollan tareas a fines a esta área del conocimiento como profesores de pedagogía en lenguaje y comunicación, pedagogía en historia y ciencias sociales, o de religión, que actualmente están desempeñando labores en la enseñanza de la filosofía y que, probablemente, este diplomado les sea útil pensando en aquellos elementos que incorpora el nuevo curriculum. Por otro lado, también extender esta invitación a aquellos profesores que se desempeñan en el sistema de la formación técnico profesional, porque a partir de este año la asignatura de filosofía se comienza a impartir de forma obligatoria en ese sistema educativo”, señaló.

Por su parte, la académica del Instituto de Filosofía UACh y directora del Diplomado en Enseñanza de la Filosofía, Dra. Carolina Ávalos, explicó que este programa se propone en el contexto, de la reforma curricular en 2018, en el cual las horas de filosofía quedan aseguradas en el plan común que responden a un principio de equidad de todas las modalidades Científico humanista y técnico profesional.

“Este programa busca resignificar las practicas pedagógicas en torno a la enseñanza de la filosofía y complementar los saberes de las y los profesores desde su asignatura de origen. En estricto rigor, se busca aportar a comprender la enseñanza de la filosofía como un problema filosófico a partir del vínculo ético y político que supone la cuestión del derecho a la filosofía; Indagar en las diversas perspectivas filosóficas; Situar los problemas éticos y políticos en la experiencia del mundo actual y vincularlos con las perspectivas biopolítica, del pensamiento latinoamericano y de la filosofía de los derechos humanos; además, de experimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la filosofía a través de perspectivas curriculares, metodológicas y evaluativas desde su potencia formadora y transformadora”, indicó.

La académica mencionó además que, en su primera versión, el diplomado contempla 30 cupos y programa de estudios contempla 4 módulos a desarrollarse en 9 semanas.

“Como base, el principal requisito de postulación es tener el título profesional de profesor de filosofía, u otras áreas a fines vinculadas a las humanidades y ciencias sociales. Contaremos con un destacado equipo de académicos e investigadores, de prestigiosas instituciones nacionales e internacionales, por lo que esperamos que esta propuesta sea atractiva para nuestro públicos específicos”.

Para mayor información respecto al plan de estudios de este programa escribir al correo electrónico gradfil@uach.cl.

Postulaciones: 1 de octubre de 2022 al 31 de marzo de 2023.

Detalles curriculares del programa AQUÍ.

Más detalles sobre le programa en la siguiente entrevista:

https://www.youtube.com/watch?v=V363y5XSd7U

Invitan a seminario internacional “Las izquierdas en Latinoamérica”

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La conferencia inaugural estará a cargo de Boaventura de Sousa Santos, intelectual mundialmente reconocido en el campo de las ciencias sociales y referente para la izquierda.

En forma virtual –a través de Zoom– se realizará los días 11 y 12 de agosto el seminario internacional “Las izquierdas en Latinoamérica: Prácticas sociales, culturales, políticas y los pensamientos de izquierda”, actividad que es coorganizada por la U. de Los Andes (Mérida, Venezuela) y la Universidad Austral de Chile, a través de la Facultad de Filosofía y Humanidades y el patrocinio de la Dirección de Estudios de Postgrado.

El seminario busca que intelectuales de distintos países de la región iberoamericana reflexionen en torno a las transformaciones sociales que se han suscitado en sus países o a nivel continental en lo que va del siglo XXI, desde una perspectiva crítica, a propósito de los movimientos de izquierda. Algunas de las preguntas que guiarán el encuentro apuntan a cómo leer a los autodenominados partidos o movimientos que adscriben a la izquierda y los balances que hoy es posible realizar.

Por otra parte, asoma la interrogante sobre si es necesario re-pensar las tradiciones de izquierda, sus supuestos epistemológicos, económicos, políticos y sociológicos; y si acaso la caja de herramientas ofrecida por la modernidad, específicamente por las tradiciones teóricas de la izquierda, permiten leer en el mundo contemporáneo las prácticas de los movimientos sociales.

¿Cómo interpretar las prácticas políticas de los gobiernos de izquierda en el siglo XXI? ¿Cuál es la relación entre sus prácticas y discursos? ¿Será necesario re-pensar las prácticas y teorías, más allá de la oposición con las derechas? ¿La massmediatización de la sociedad, las intervenciones en redes sociales, la colonización de la publicidad del campo de las prácticas políticas, como acontecimiento central de la época contemporánea, conducirán o no a fabricar nuevas herramientas teóricas en el campo de las izquierdas?

“El sentido del abanico de preguntas es para promover la reflexión y la participación de las invitadas e invitados al seminario”, adelanta Dr. Jonatan Alzuru, de la Dirección de Estudios de Postgrado de la UACh y quien es el coordinador del comité organizador, integrado además por Víctor Daniel Albornoz (U. de Los Andes), Mauricio Mancilla y Rodrigo Browne (UACh).

Y agrega que cada ponente escogerá una o dos de estas interrogantes para, a partir de allí, elaborar su intervención, desde sus respectivos intereses teóricos.

En tanto, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, plantea que se espera que esta instancia sea un espacio de fecundo diálogo académico, con pertinencia social y regional.

“Este seminario reúne a una docena de investigadores y especialistas, quienes reflexionarán, desde una perspectiva crítica, sobre las transformaciones sociales que han suscitado los movimientos de izquierda en América Latina y sus consecuencias en el siglo XXI. Entre los países invitados se encuentran Portugal, Ecuador, México, España, Uruguay, Venezuela, Colombia, Argentina y Chile. Para la conferencia inaugural contaremos con la participación del reconocido intelectual y analista social, Boaventura de Sousa Santos, quien ha desarrollado una significativa meditación sobre las consecuencias de la globalización, y la necesidad de una epistemología desde el sur que promueva la transformación social”, puntualizó. 

Conferencia inaugural y participantes

El seminario internacional Las izquierdas en Latinoamérica se realizará en dos jornadas y estará articulado en cuatro mesas. La inauguración y conferencia inaugural, en tanto, está programada para las 8.30 hrs. (Chile continental) del jueves 11 de agosto, y estará a cargo del reconocido intelectual portugués Boaventura de Sousa Santos, referente para la izquierda conocido a nivel global.

Las y los expositores que serán parte de esta actividad académica provienen de México, Venezuela, España, Colombia, Ecuador, Uruguay, Chile y Argentina.

Mesa 1, Tres experiencias de la izquierda latinoamericana, será moderada por Mauricio Mancilla, Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

Mesa 2, Izquierdas latinoamericanas: Ejercicios del poder, moderada por Víctor Daniel Albornoz, director general de Cultura de la U. de Los Andes, Venezuela.

Mesa 3, Las izquierdas en América Latina, posguerra fría, moderada por Jonatan Alzuru, responsable de la Política Académica y Estudiantil de Estudios de Postgrado de la UACh.

Mesa 4, Izquierdas contemporáneas, moderada por Rodrigo Browne, Director del programa de Doctorado en Comunicación de la Universidad Austral de Chile y U. de La Frontera.

Cabe destacar que las ponencias del seminario serán publicadas por la U. de Los Andes de Venezuela, en coedición con la UACh, bajo la dirección de Víctor Daniel Albornoz, continuando con una relación y lazos interinstitucionales que no son nuevos.

Doctorado en Ciencias Humanas inaugurará año académico con conferencia de Cynthia Rimsky

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Con la conferencia titulada “Contra la mirada bien situada”, la destacada novelista nacional radicada en Argentina, Cynthia Rimsky, será la encargada de realizar el hito de Inauguración de Año Académico del programa de Doctorado en Ciencias Humanidades, mención discurso y cultura de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.

La jornada será presentada por estudiantes del programa antes mencionado y se llevará a cabo el jueves 23 de junio, a las 19:00 horas. La actividad se realizará de manera telemática y será transmitida en vivo a través del canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Humanidades UACh).

Cynthia Rimsky (Santiago de Chile, 1962) Ha publicado los libros Poste restante (2001 y 2010 en Chile, 2016 en Argentina), La novela de otro (2004), Los perplejos (2009), Ramal (2011), y el relato «Cielos vacíos» en Nicaragua al cubo (2014), entre otros. Escribe columnas y relatos en distintos medios, imparte el curso «Escrituras de la no ficción» y realiza talleres sobre los paseantes y la escritura de viaje. La han llamado, precisamente, «escritora de viajes», aunque ella prefiere pensarse como una «observadora». Consultada por su visión de la literatura como acto subversivo, reflexiona: «A esta sociedad del espectáculo me gustaría oponerle algo tan desvalorizado como el pensamiento. Hay pocas cosas más entretenidas y enriquecedoras que pensar por uno mismo».

Realizaron conferencia abierta sobre los cómics como herramienta académica para el pensamiento crítico

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Durante los días jueves 9 y viernes 10 de junio, el becario doctoral del CONICET de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina), Mg. Martín Alejandro Salinas, visitó la Universidad Austral de Chile para participar de actividades enmarcadas dentro de la asignatura Teorías de la Comunicación del programa de Magíster en Comunicación, perteneciente a la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Sobre la visita, el académico del Instituto de Comunicación Social y profesor a cargo de la asignatura en cuestión, Dr. Rodrigo Browne, explicó que el invitado ha participado desde hace cinco años como profesor colaborador de la asignatura, y ésta es la primera vez que se puede concretar una conferencia presencial.

“El jueves fuimos parte de una clase en el módulo de Comunicación y Cultura del programa de Magíster en Comunicación, y hoy de esta conferencia donde pudieron participar estudiantes de pregrado, posgrado y público general de toda la Universidad. Nos parece interesante destacar la tradición de estudio de las teorías de la comunicación a partir del libro “Para leer al Pato Donald” de Armand Mattelart y Ariel Dorfman (publicado en 1972), un libro clásico en Latinoamérica que da cuenta de qué ha sucedido con los cómics tanto latinoamericanos como norteamericanos, a partir de la publicación de los primeros libros de historietas hace cincuenta años, y cómo el contenido de éstos influye en nuestros niños, teniendo como referencia a Disney”, mencionó el académico.  

Conferencia

En su conferencia “De Superman a The Boys: Una introducción a los estudios sobre cómics”, el Mg. Martín Alejandro Salinas, explicó a partir de una perspectiva académica y critica, cómo el cómic se transforma en un lenguaje por sí mismo y se abre camino a lo largo de los años para convertirse en referente para la creación de películas y videojuegos.

“Los cómics no necesariamente necesitan texto para comunicar o contar una historia o abordar la vida cotidiana, además, traspasa una inmensa diversidad de géneros como el horror, el romance, el misterio, el crimen, el drama entre otros. Actualmente de 10 películas en la taquilla, 6 están basadas en cómics. Lo mismo pasa con los videojuegos y las plataformas de streaming, he aquí la importancia del estudio de esta área”.

Así mismo, el invitado destacó el alto interés que genera por el público gracias a la transversalidad de contenidos y tipos de entretenimiento. “Son muy pocos los investigadores que se dedican a desarrollar análisis sobre ámbitos no tan correctos o convencionales como el cómic en Latinoamérica. Sin embargo, es un área que requiere de análisis e investigación ya que las historietas están presentes en la infancia de millones de personas, y sus contenidos se traspasan de generación en generación”, indicó.

Opinión

La estudiante de cuarto año de periodismo, Catalina San Martín, agradeció la oportunidad de conocer investigaciones poco convencionales en comunicación.

“Soy alumna del plan vinculante del Magíster en Comunicación y siento que es sumamente importante hablar de estos temas, dentro de nuestra formación. Sobre los cómics y la influencia que tiene el imperialismo cultural y cómo se ve representado en estas historietas es muy interesante, además, es una instancia súper dinámica y entretenida. Personalmente, nunca me había sentido atraída a leer cómics, pero gracias a esta presentación me nacen ganas de interiorizarme en esta temática y con una mirada crítica, que es lo que se incentiva en los cursos de programa de magister en el que estoy”.

Con positivo balance se desarrolló Seminario Libre “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile”

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Por cinco semanas consecutivas se realizaron sesiones virtuales para dialogar entorno a los 30 años de la obra de destacada filósofa, escritora y académica chilena, Cecilia Sánchez, en un escenario abierto de enseñanza que propició el ejercicio colectivo de pensar común la filosofía en Chile, su institución y su derecho.

Las jornadas fueron lideradas por la académica del Instituto de Filosofía y directora del programa de Magíster en Pensamiento Contemporáneo, Dra. Carolina Ávalos, quién además generó una alianza con la Revista Latinoamericana del Colegio Internacional de Filosofía, la cual permitió la participación de académicos del área de diversas universidades de Chile y el continente.

El Seminario Libre se enfocó en el análisis y discusión sobre el libro “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile” de Cecilia Sánchez, quién participó activamente de las sesiones y diálogo sobre su obra estudiantes de pre y postgrado, profesores de filosofía, docentes y público en general.

Sobre el evento, la Dra. Carolina Ávalos expresó que, el balance de las cinco jornadas fue positivo, ya que se logró construir una instancia de reflexión colectiva donde además se conocieron trabajos de investigación sobre visiones de la institucionalización de la filosofía, por parte de siete profesores y profesoras de universidades de Santiago, Valparaíso y Valdivia.

“Este libro considera una crítica importante a la institucionalización de la filosofía en Chile y propone una estrategia deconstructiva para ir leyendo la filosofía desde los inicios de la República. En ese sentido, hay un recorrido conceptual de la autora que nos permite ir mirando las herencias filosóficas y las consecuencias políticas de institucionalización. Por lo tanto, también, nos invita a ir conociéndonos y reconociéndonos en esa herencia institucional y, desde ahí, entonces, se plantearon las diferentes intervenciones: desde los cruces entre la filosofía y la política, con la Universidad, con el Estado, con la educación, con sus formas de escritura, cómo también, la filosofía en Chile ha sido permeada por la relación de con Francia”, indicó.

Proyección

Finalmente, la Dra. Ávalos manifestó que, se está trabajando en la publicación de un libro con el resultado de los trabajos presentados en el seminario, además se considera dar continuidad al trabajo con la Revista Latinoamericana del Colegio Internacional de Filosofía para definir una temática para nueva versión del Seminario Libre, a realizarse el año 2023.

PARTICIPANTES SEMINARIO LIBRE

Primera sesión: Carolina Ávalos (UACh) y Cristóbal Friz (USACh)

Segunda Sesión: Patricia González (UPLA) y José Santos (IDEA-USACh)  

Tercera sesión: Martín Ríos (UPLA) y Pablo Solari (IDEA-USACh)

Cuarta sesión: Lorena Souyris (UCM) y Verónica González (USACh)

Quinta sesión: Gustavo Celedón (UV) y Cecilia Sánchez (UAHC)

Ver registros audiovisuales de la actividad en el siguiente link: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZogYVA6IjccV1gWvWRf0ZRIF9N16U4rE

Magíster en Comunicación UACh invita a conferencia abierta “De Superman a The Boys: Una introducción a los estudios sobre cómics”

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En el marco de las actividades de vinculación con el medio del programa de Magíster en Comunicación de la Universidad Austral de Chile, se llevará a cabo la conferencia “De Superman a The Boys: Una introducción a los estudios sobre cómics”, dictada por Mg. Martín Alejandro Salinas, becario doctoral del CONICET de la Universidad de San Luis, Argentina.

La cita es este viernes 10 de junio, a las 11:30 horas, en el Auditorio Félix Martínez Bonati de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

La actividad que, es abierta a la comunidad local y universitaria, cuenta con el apoyo de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Doctorado en Comunicación UFRO-UACh.

 

Magíster en Antropología UACh invita a conferencia “Socio-antropología visual de la revuelta”

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En el marco de la inauguración de año académico del Programa de Magíster en Antropología UACh, se desarrollará la charla denominada “Socio-antropología visual de la revuelta”, la cual estará a cargo del académico de la Universidad de Tarapacá, Jorge Pavez.

La jornada se realizará este miércoles 01 de junio, a las 16:00 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de filosofía y Humanidades, y será transmitida en vivo a través del Canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanidades en el siguiente link: https://www.youtube.com/c/HumanidadesUACh/videos

 “Socio-antropología visual de la revuelta”: Se propone explorar, describir, formular y comprender, en forma teórica y empírica, la crisis social y cultural evidenciada por las movilizaciones ocurridas en Chile entre octubre 2019 y marzo 2020, a partir de las imágenes producidas en esa coyuntura, y sus efectos en las relaciones (éticas, políticas y estéticas) entre los cuerpos y sus entornos, en el contexto del capitalismo global. La hipótesis de trabajo plantea que, ante la crisis del orden socio-político y sus categorías discursivas, las imágenes (mentales, discretas, cristalizadas, serializadas) de la movilización son las que pueden “hablar” de la crisis, haciendo “visibles”, en la coyuntura de la revuelta, las mutaciones socio-culturales y psico-tecnológicas que la desencadenan. Las imágenes de la revuelta (en su heterocronismo cinemático, telemático, pre y post-fotográfico) no pueden constituir “ilustraciones” (pictóricas, fotográficas o conceptuales) del discurso historicista, del progreso teleológico o de la hegemonía, porque las imágenes se hacen una con los cuerpos, sus performances y consignas, cuando estos se sublevan al orden que los asfixia, estirando hasta hacer “estallar” la funcionalidad de las categorías que los gobiernan y subsumen.

Jorge Pavez es Sociólogo (UAHC), magíster en historia (U. de Chile) y doctor en sociología (EHESS, 2007). Entre los libros que ha publicado, destaca Cartas Mapuche. Siglo XIX, 2008, Mapuche y Anglicanos, 2007, Capitalismo y pornología (2011), Laboratorios Etnográficos. Los archivos de la antropología en Chile (2015); El protectorado de Indígenas de Chile, junto a Gertrudis Payas (2021). Ha liderado y colaborado en investigaciones que abordan temas de cultura, genero, raza, violencia y sexualidad en Chile y Latinoamérica.

Magíster en Pensamiento Contemporáneo invita a participar de su Inauguración de Año Académico

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Con el objetivo de dialogar entorno a los “Aportes de la Filosofía y la ciencia ante la crisis medioambiental”, el programa de Magíster en Pensamiento Contemporáneo UACh realizará su inauguración de año académico.  

Este año, la jornada se desarrollará de manera virtual y tendrá como invitadas a la filósofa y teórica feminista, María José Guerra (Universidad de Laguna, España), y la científica y Convencional Constituyente. Cristina Dorador (Universidad de Antofagasta).

El evento es abierto a toda la comunidad universitaria y está programado para el miércoles 20 de abril, a las 11:00 horas, a través de las siguientes coordenadas: ID 81288329769 – Código de acceso: 894089

Accede al registro en el siguiente link :

Invitan a primera sesión de Seminario Libre “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile”

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El Magíster en Pensamiento Contemporáneo perteneciente a la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y la Revista Latinoamericana del Colegio Internacional de Filosofía han organizado un Seminario Libre abierto a estudiantes, profesores, académicos y público en general donde docentes de distintas universidades, darán una clase en torno al libro “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile”.

La primera sesión programada para este lunes 18 de abril, a las 18:00 horas, contará con la presencia virtual de Patrice Vermeren (Paris 8 ), a cargo de la inauguración, y la participación de la Dra. Carolina Ávalos (UACh) y Dr. Cristóbal Friz (USACh).

Las y los interesados en participar de la jornada inaugural deberán conectarse a través de las siguientes coordenadas de zoom: ID de reunión: 883 7735 5544 – Código de acceso: 105535. Para información y consultas escribir al correo electrónico: seminariolibre@gmail.cl .

Postulaciones abiertas para ser parte del Diplomado en Fomento Lector y Literatura para niños y jóvenes

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Hasta el viernes 15 de abril permanecerán abiertas las postulaciones a Diplomado en Fomento Lector y Literatura para niños y jóvenes, impartido por la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh. Este programa busca constituir un espacio de formación y actualización para todos aquellos agentes socioculturales que trabajan en el campo de la promoción de la lectura y la formación de lectores. Para ello, ofrece una formación profesional orientada hacia dos grandes ejes: el fomento lector y los procesos de mediación que este implica, por una parte, y el conocimiento de un corpus actualizado de libros y literatura infantil y juvenil, por otra.

Pueden postular a él las personas que estén en posesión de un título profesional o técnico en diferentes disciplinas afines a esta área de perfeccionamiento (preferentemente en humanidades, educación y ciencias sociales). En ese contexto, la Coordinadora del Programa está a cargo de la académica del Instituto de Lingüística y Literatura, prof. Mónica Munizaga, invitó a profesionales y trabajadores del área a ser parte de esta instancia de formación y aprendizaje conjunto.  

“El programa de nuestro Diplomado está pensado para cubrir de manera integral los principales aspectos de la Mediación lectora, desde un punto de vista teórico-práctico. Para esto, contamos con la articulación de estrategias y distintos docentes e invitados(as) de alto nivel académico en el área. Es un programa muy completo, atingente y necesario para la labor de todo aquel que quiera desarrollarse como mediador de lectura”.

Este diplomado inicia el sábado 23 de abril, y contempla cuatro módulos de aprendizaje que se realizarán en modalidad virtual sincrónica, entre los cuales se encuentran: “Literatura para niños”, “Literatura infantil y juvenil y escuela”, “Libros para jóvenes” y “Fomento lector en espacio público”.

Para mayor información respecto a la inscripción del programa, las y los interesados deberán dirigir sus consultas y solicitudes a través de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades al correo electrónico gradfil@uach.cl , demás pueden acceder al plan de estudios e información sobre docencia en la página web del programa (https://www.diplomadofomentolector.cl/) y sus redes sociales en Facebook (https://www.facebook.com/diplomado.fomentolectoruach) e Instagram (https://www.instagram.com/diplomado.fomento.lector.uach/).