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Ya se encuentra disponible la programación de la oferta de cursos optativos y facultativos ofrecidos por el Centro de Idiomas UACh para este segundo semestre de 2022. El período de inscripción de asignaturas para los estudiantes interesados deberá hacerse efectiva a través de info-alumno hasta este lunes 26 de septiembre.
Para obtener más información sobre los cursos y los cupos, los interesados deberán comunicarse con la secretaría del Centro de Idiomas al correo electrónico pcastro@uach.cl
Al igual que el semestre pasado, los cursos optativos disponibles son alemán, mapudungun, árabe y japonés, cuyo detalle está disponible en las siguientes gráficas:
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Este miércoles se realizó el hito que oficializó la adjudicación de fondos a las iniciativas ganadoras del Concurso de Proyectos de la Dirección de Vinculación con el Medio 2022. 16 fueron los proyectos seleccionados, 3 de ellos en la Categoría Especial 2022 que tiene como objetivo fortalecer el trabajo entre las sedes y campus de la Universidad Austral de Chile, potenciando la descentralización del quehacer de la vinculación con el medio en la zona sur austral del país.
En la convocatoria 2022 se recibieron 49 postulaciones -9 más que en la versión 2021-, pertenecientes a todas las sedes y campus de la Universidad Austral de Chile, seleccionándose, como se señaló, 16 iniciativas. Éstas fueron evaluadas por un jurado externo a la UACh, de carácter multidisciplinario integrado por profesionales, investigadores y gestores con una destacada trayectoria en las distintas áreas del conocimiento, gestión de proyectos y trabajo con organizaciones sociales. Los montos adjudicados por proyectos son de $1.300.000-. (regulares) y $1.800.00-. (categoría especial).
Lectura y Memoria
De las iniciativas adjudicadas destacan dos proyectos liderados por académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se trata de el VIII Encuentro de mediadores de lectura de la región de Los Ríos, el cual tiene como responsable a la académica del Instituto de Lingüística y Literatura Facultad de Filosofía y Humanidades, Mónica Munizaga. Este proyecto busca dar continuidad a este tradicional encuentro de fomento lector teniendo como premisa a la “La mediación lectora en la poesía”, el cual tiene como objetivo capacitar a profesoras, profesores y agentes culturales en torno a la lectura, a través de talles y exposiciones facilitados por invitados nacionales e internacionales.
Así mismo, el proyecto demonado Memoria campesina de Los Ríos, impulsado por el académico Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje, busca recopilar testimonios de campesinos de la comuna de Mariquina en Tralcao y Rucaco, en función del rescate de experiencias asociadas a los medios y formas de vida tradicionales, y las transformaciones que ha experimentado el campo durante el transcurso de su vida. En ese contexto, se contempla la implementación de una página web para la publicación de videos de las entrevistas realizadas a campesinos de la comuna de Mariquina en Tralcao y Rucaco, además de la documentación asociada al proceso de recopilación y búsqueda de fuentes, como fotografías y otras primarias.
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Después de dos años sin actividades presenciales, este viernes 01 de julio, se realizará una nueva versión de la Muestra de Idioma y Cultura Árabe, impulsada por el Centro de Idiomas de la Universidad Austral de Chile.
La jornada que contempla exposiciones culturales y lingüísticas, además de historia, caligrafía y diálogos en el idioma extranjero, es organizada por estudiantes del idioma quienes harán una muestra de los contenidos adquiridos durante el primer semestre de 2022.
El evento se realizará de 15:00 a 18:00 horas en la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) del Campus Isla Teja.
La invitación es abierta a toda la comunidad local y universitaria, y no requiere inscripción previa.
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“Sidra y Chicha de Manzanas: Patrimonio de la Región de Los Ríos”, se titula el libro de las autoras, Paola Segovia Tamayo y Carmengloria Benavides Cáceres, periodistas de la Universidad Austral de Chile, obra que presenta los resultados de una investigación que permita documentar el origen y desarrollo de la historia de las familias vinculadas a las quintas de manzanas como a los procesos productivos generados en torno a esta actividad en la región. El volumen, de 86 páginas, Editorial Arte Sonoro Austral, es parte del proyecto «Rescate del patrimonio histórico de las quintas de manzanas tradicionales y de las familias vinculadas a sus procesos en la Región de Los Ríos», investigación financiada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio a través del Fondart Región de Los Ríos 2019. La ceremonia de lanzamiento comenzó con las palabras de bienvenida de la coordinadora del proyecto, Paola Segovia, actual Encargada de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias de la Universidad Austral de Chile. La presentación continuó con la exhibición de testimonios audiovisuales de productores y productoras de chicha, vinagre y sidra del territorio, las que se encuentran expresadas en el volumen cuya realización estuvo a cargo del del académico del Instituto de Comunicación Social y coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, Dr. Claudio Valdés, quien fue el encargado de presentar del texto. Vale mencionar que, el prólogo del libro fue escrito por el historiador y director de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Dr. Fabián Almonacid. Al finalizar la presentación, las autoras conversaron con las y los asistentes sobre el desarrollo de la obra. En la oportunidad estuvieron presentes autoridades académicas, representantes de la asociación de manzaneros y cooperativa de Los Ríos, Prodesales y público en general, quienes recibieron de manos de las autoras esta publicación, cuya edición de 200 ejemplares. La obra
El libro realiza una recuperación de diversas historias de vida surgidas en torno al cultivo de manzanas y la producción de chicha, vinagra y sidra. Las autoras indagaron en archivos, bibliotecas y recorrieron la región de Los Ríos buscando conocer la memoria de las personas que aún se dedican a cultivar manzanas y producir chicha, vinagre y sidra. Al respecto, la coordinadora del proyecto y autora, Paola Segovia, señaló estar muy feliz con el resultado de la iniciativa, culminando en un libro que fue posible gracias al trabajo colaborativo que les permitió recorrer la región y recopilar testimonios de un oficio ancestral transmitido a lo largo de generaciones. “Cuando comenzamos el proyecto, antes de la pandemia, no éramos conscientes del valor de nuestra investigación y de su contribución a la valorización del patrimonio regional y nacional. Trabajamos con el patrimonio vivo, recibimos los testimonios de personas que con generosidad compartieron sus vivencias relevando la tradición chichera de la zona”, puntualizó la investigadora. En tanto, Carmengloria Benavides, autora de la obra, indicó que el trabajo de investigación sobre los productores de chicha, sidra y vinagre en Los Ríos fue una experiencia muy enriquecedora. “Nosotros buscamos ser un aporte al patrimonio inmaterial y a la identidad de nuestra región, porque consideramos que la producción de chicha y sidra es muy significativa para las comunidades del sur de Chile y para el acervo cultural del país. Esperamos relevar este oficio para que las nuevas generaciones conozcan la importancia que tienen estos productos, no tanto para la economía sino para las tradiciones propias de nuestra zona”. Por su parte, el Dr. Claudio Valdés, sostuvo que fue muy interesante conocer la realidad de las y los productores de chicha, de sidra y de vinagra de la región y la tradición que hay detrás de este oficio. “La región se ha identificado históricamente con la chicha; por tanto, de cara a la identidad cultura, el patrimonio agroalimentario es un potencial que la región tiene que empezar a descubrir”. El académico añadió que, “quedó mucho material sin publicar por razones de espacio; sin embargo, están en nuestros planes un segundo volumen para poder incorporar los testimonios que quedaron fuera. Hay un extenso registro audiovisual que puede convertirse en un documental y así ayudar a la difusión de este oficio”. El lanzamiento se realizó el jueves 7 de abril, a las 18:00 horas, en el Auditorio Decano Ricardo Westermeyer de la UACh.
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Este martes 11 de enero, a las 18:00 horas, se llevará a cabo la quinta y última sesión de las III Jornadas de Sociología Pública desde el Sur: Territorios, Intersecciones y Sociedad, organizadas por académicos de los institutos de Historia y Ciencias Sociales, Estudios Antropológicos y Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
La actividad que abordará la sociología del arte, se denomina “Sociología del arte: el jardín de dos senderos que se bifurcan” y tendrá como invitadas a la Doctora en Sociología del Arte y la Cultura, Marisol Facuse Muñoz y la Doctora en Sociología, Raíza Ribeiro Cavalcanti. La jornada, que será transmitida en vivo través del Canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanoides (Humanidades UACh), será presentada y moderada por el académico del Instituto de Estudios Antropológicos, Max Cortés.
Quienes deseen integrarse a la sesión de zoom, deberán ingresar a através de las siguientes coordenadas: ID de reunión: 835 6007 9784.
Marisol Facuse Muñoz : Doctora en Sociología del Arte y la Cultura, y Master en Sociología del arte y el imaginario (Universidad de Grenoble), Magíster en Filosofía y Socióloga (Universidad de Concepción). Profesora asociada del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile y Coordinadora del Núcleo de Sociología del arte y de las prácticas culturales. Ha coordinado el Grupo de Trabajo de Sociología del arte y la cultura de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) y de Sociología del arte del Congreso chileno de Sociología y pertenece al Comité organizador del RC de Sociología del arte en la Asociación Internacional de Sociología (ISA). Sus principales investigaciones se relacionan con arte y política, culturas populares, músicas inmigrantes y mestizajes culturales. Actualmente dirige el Proyecto “Laboratorio de Estudios Interdisciplinarios e Investigación Aplicada: Museos y Museologías en el Chile contemporáneo”.
Raíza Ribeiro Cavalcanti: Doctora en sociología por la Universidade Federal de Pernambuco. Máster en Sociología por la misma universidad. Cientista Social y Periodista. Actualmente es co-coordinadora del Núcleo de Sociología del Arte y de las Prácticas Culturales y coordinadora del Laboratorio Museos y Museologías en el Chile Contemporáneo” (LAB_Museos) de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (FACSO/Uchile). También dirige el proyecto de investigación “Panorama Bienal”, adjudicado en el concurso FONDART Nacional 2021, y participa como investigadora en el proyecto “Archivos Migrantes”. Fue docente en el Instituto de Ciencias Sociales de la Universidade Federal de Alagoas (2018) y del Magíster en Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (2020). Vive y trabaja en Santiago.
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A través de la plataforma ZOOM, el pasado lunes 29 de noviembre se realizó la primera sesión del ciclo “Dramatis personae: conversaciones y encuentros”, organizado por el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades. En este primer encuentro virtual dedicado al escritor Marco Antonio de la Parra se denominó “Una vida en las letras: teatro, literatura y más”, la cual fue organizada y moderada por el Dr. Adolfo Albornoz, académico de la Línea de Certificación en Teatro y del Área de Literatura.
A la actividad asistieron estudiantes de pregrado y posgrado, académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y otras universidades, además de artistas teatrales residentes en diversas ciudades del país.
Buena parte de la conversación giró alrededor de las experiencias formativas de Marco Antonio de la Parra como hombre de letras: el temprano encuentro con la lectura durante la infancia, la emergencia de la escritura en la adolescencia, el rol de la pedagogía en estos procesos, su participación en las academias de teatro y literatura del Instituto Nacional, la experimentación teatral y literaria como parte de su formación como médico en la Universidad de Chile, los años integrando el mítico taller de José Donoso, la permanente relectura y reescritura de los clásicos, entre otros temas.
El Dr. Adolfo Albornoz, académico del Instituto de Lingüística y Literatura, es autor del estudio crítico que introduce la voluminosa antología El arte del peligro, que resume las primeras tres décadas de producción dramatúrgica de Marco Antonio de la Parra; también ha dirigido puestas en escena de las piezas Ofelia o la madre muerta y Monogamia. Sobre la actividad realizada, Albornoz considera que “además del privilegio que conlleva contar con la presencia de un autor de la talla de Marco Antonio de la Parra, lo más interesante de esta actividad es que no se trata de un evento único o aislado, sino del inicio de un ciclo dedicado al autor, cuyas próximas sesiones convocarán a especialistas chilenos y extranjeros que expondrán sobre de la Parra; ciclo que culminará, esperamos, con el estreno en Valdivia, el próximo año, de un texto teatral del mismo autor”.
Por su parte, el Dr. Manuel Contreras, Director del Instituto de Lingüística y Literatura, quien asistió a la primera sesión del ciclo, agradeció públicamente la “tremenda disposición y generosidad” del invitado para compartir con el público de la UACh. Mientras que el Dr. Dámaso Rabanal, Director de la Escuela de Lenguaje y Comunicación, valoró la conversación como un “momento significativo y de gran aprendizaje”.
La próxima sesión del ciclo ha comprometido la participación, entre otros, del académico español Domingo Ortega, profesor de la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid. Próximamente se hará difusión de las coordenadas de dicho encuentro a través de los canales oficiales de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh.
Marco Antonio de la Parra es psiquiatra, dramaturgo, narrador, ensayista, guionista, crítico y tallerista. Es miembro de la Academia Chilena de Bellas Artes. Desde sus primeros textos, El quiebrespejos (1974), Matatangos, disparen sobre el zorzal (1975) y Lo crudo, lo cocido, lo podrido (1978), hasta los más recientes, El último conversatorio (2021) e Inferno (2021), ha estrenado un centenar de piezas teatrales en Chile y el extranjero. También ha publicado volúmenes de cuentos, como Sueños eróticos / Amores imposibles (1986) y Grandes éxitos y otros fracasos (1996); novelas, Cuerpos prohibidos (1991) y Te amaré toda la vida (2005), entre otras; crónicas, como Obscenamente (in)fiel o una personal crónica de mi prehistoria dramatúrgica (1988) y La mala memoria: historia personal de Chile contemporáneo (1997), ensayos, Carta abierta a Pinochet: monólogo de la clase media con su padre (1998) y Sobre los hombres o lo que queda de ellos (2003), entre varios más; y novelas juveniles, como El año de la ballena (2001) y El cuaderno de Mayra (2002), entre numerosos otros títulos en diversos géneros. Por su trabajo ha recibido decenas de premios y reconocimientos en Chile y otros países. Actualmente se desempeña como director artístico del Teatro de la Universidad Finis Terrae y como director académico de la Cátedra Siglo XXI de la misma casa de estudios.
En el siguiente enlace se puede acceder a la actividad:
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En el marco de la Conmemoración del Sexagésimo Séptimo Aniversario de la Universidad Austral de Chile, este martes, se desarrolló la tradicional ceremonia en la cual se releva la trayectoria y compromiso de integrantes de la comunidad universitaria que cumplen 25 y 40 años de servicio, junto a los académicos y académicas que han sido promovidos y adscritos a la categoría titular.
Debido al contexto sanitario actual, y por segundo año consecutivo, este hito se fue transmitido a través de las plataformas virtuales de nuestra casa de estudios superior. En total, 30 integrantes de la comunidad UACh cumplen 25 años y 11 han permanecido durante 40 años. Asimismo, 5 docentes han sido promovidos a la categoría de Profesor/a Titular y 2 fueron adscritos a la máxima categoría académica.
En el caso de la Facultad de Filosofía y Humanidades, la Dra. Claudia Rodríguez fue promovida a Categoría Titular, mientas que los académicos María Eugenia Solari, Fernando Maureira, Juan Domingo Ramírez y Gonzalo Portales fueron reconocidos por cumplir 25 años de trayectoria en la institución.
25 AÑOS
La académica del Instituto de Estudios Antropológicos, María Eugenia Solari Alberti, quien llegó a Valdivia y a la Universidad Austral de Chile en marzo 1996, menciona que su incorporación fue una opción largamente pospuesta, ya que desde el año 1980 sostenía conversaciones con la UACh para integrarse como docente.
“Fue en el 1995 cuando insistí en ese pospuesto anhelo desde Montpellier (Francia), donde residía después de haber finalizado mi doctorado hacía ya un tiempo y continuaba trabajando en investigación ligada a la Universidad de Montpellier II. De este modo, me incorporé al Instituto de Ciencias Sociales de nuestra Facultad. Fue una opción personal pero también familiar regresar a Chile, vivir en Valdivia y, pertenecer a la Universidad. Dentro de los muchos recuerdos en estos 25 años, quizás los más significativos están relacionados con la creación del Instituto de Estudios Antropológicos, un nicho de compañeros colegas hasta el día de hoy y del cual fui directora sus primeros 6 años (2012-2018)”, indicó.
Así mismo, la académica destacó las oportunidades de desarrollo profesional e investigativo que le han permitido relacionarse y ser parte de emblemáticos proyectos vinculadas a otras áreas del conocimiento.
“A su vez, mis recuerdos de docencia están ligados, por opción, al pregrado en antropología, pero también a diferentes carreras de nuestra Facultad (Bachillerato, Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales) y de la Universidad (I. Forestal, I. en Recursos Naturales, Geografía etc.), además de la participación en el programa transdisciplinario de Honor en el CEAM. En el plano de la investigación, en el año 1999 cree el Laboratorio de Arqueobotánica e Historia Ambiental, espacio de formación de estudiantes de pre y posgrado y de dialogo con investigadores tanto nacionales como internacionales. Gracias a las temáticas trabajadas al interior de este Laboratorio, considero un privilegio, el poder formar parte de equipos inter-transdisciplinarios al interior de esta Universidad y fuera de ella, compartiendo con investigadores de campos muy disímiles al mío, aproximando las ciencias sociales y la antropología a las ciencias de la naturaleza” puntualizó.
En el caso del académico, Fernando Maureira Estrada, quien también forma parte del Instituto de Estudios Antropológicos, su relación con la Universidad Austral de Chile comenzó con su formación de pregrado, instancia que le permitió conocer y compartir con destacados docentes como Freddy Fortoul, Liliana Larrañaga, Carlos Amtmann o Jubel Moraga, quienes eran parte del Instituto de Ciencias Sociales y luego fueron sus colegas.
“Cuando uno ingresa a la Universidad nunca cree estar seguro de poder trabajar donde se formó. Tuve la suerte de poder hacerlo. No me siento más que con un ánimo de mucho respeto por lo que hago, por la institución que me alberga y de orgullo porque creo que la Universidad es lo más importante que tiene la ciudad y la región. Siendo parte de esta institución a veces me queda chico el cuerpo para el orgullo que uno siente. Para alguien que llegó a Valdivia de tres meses y ha estado viviendo casi toda su vida es bien importante y es importante ver también cómo la Universidad ha crecido, no solamente en infraestructura que es evidente; ha crecido en personas, la cantidad de alumnos que han pasado en los cursos donde he sido profesor, la cantidad de colegas que han sido mis alumnos y que hoy día trabajo con ellos es espectacular. La Universidad me permitió cumplir estos pequeños sueños. Siempre me gustó la docencia, en mis experiencias laborales siempre estuve a cargo de formar equipos para intervención social, por tanto, siempre la dimensión formativa estaba presente, cuando se dio la posibilidad de incorporarme a la Universidad no lo dude, es una gran institución, sólida y con un prestigio bien ganado”.
Fernando Maureira ha sido Director de la Escuela de Antropología en dos periodos, entre el año 2010 al 2013 y entre el 2016 y .2018, oportunidades donde ha fortalecido el vínculo con las y los estudiantes de varias generaciones. “Para mí es muy importante cuando un alumno te elige profesor patrocinante de su tesis, estoy absolutamente convencido que es la expresión máxima de confianza entre profesor y alumno, al respecto tengo la suerte de haber sido profesor de tesis de un padre y años después de su hijo, ambos antropólogos. Otro hito en lo personal, es que me ha correspondido ser profesor de algunas asignaturas de mis hijos mayores, ambos estudiaron en la facultad, no creo que alcance a ser profesor de los menores, fue una experiencia distinta, aunque en ocasiones sus opiniones eran implacables con su profesor”, explicó.
Por su parte, el académico y actual Director del Instituto de Comunicación Social, Juan Domingo Ramírez Cáceres, se incorporó a la Universidad Austral de Chile en el año 1989 con el objetivo de ser uno de los docentes de la recién creada Escuela de Periodismo, luego de haber ejercido la profesión de manera activa en diversos medios de comunicación nacional durante varios años en la capital, decidió viajar a Valdivia para dedicarse al mundo académico.
“Sin duda, los momentos que más atesoro en estos 25 años son los que me remontan a los primeros años de la Escuela de Periodismo. Recuerdo que estaba instalada en lo que hoy se conoce como FEUACh. Tener ese espacio físico nos permitió crear lazos muy importantes con quienes en ese entonces eran estudiantes y que hoy son grandes profesionales de las comunicaciones y amigos muy queridos. Me emociona recordar, por ejemplo, cuando llegaban los primeros equipos de sonido y las primeras máquinas de escribir, éramos como una familia, entre todos instalábamos y probábamos las máquinas con las que íbamos a trabajar y aprender”, indicó.
Durante su paso por la Universidad, Juan Domingo Ramírez, ha ejercido cargos como Jefe de Gabinete, Director de Extensión, Director de Relaciones Públicas, Director de la Escuela de Periodismo y en la actualidad Director de Instituto de Comunicación Social.
“La UACh es una institución donde vale la pena estar adscrito, además la ciudad invita a participar de un colectivo muy interesante donde se construyen redes muy diversas. En estos 25 años han sido de trabajo arduo, permanente, pero con el sentido de pertenecer a una gran familia, que comienza con nuestro Instituto y sigue más allá incluso de la Universidad. Creo que la Universidad me ha dado mucho más de lo que yo le he podido dar a ella, me ha dado un lugar donde investigar, donde hacer clases, y desde donde tengo grandes amistades, no sólo con los docentes sino también con los propios estudiantes. Cumplir 25 años aquí es un honor”, puntualizó.
Finalmente, el académico y actual Director del Instituto de Filosofía, Gonzalo Portales Guzmán, es Licenciatura en Filosofía de la Universidad Católica de Valparaíso y Doctor en Filosofía de Ruhr-Universität-Bochum, Alemania.
En el periodo comprendido entre el año 2008 y 2011 fue Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, además fue Director del Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales entre agosto 2001 y agosto 2004, desde 2001 a la fecha se desempeña como Coordinador del Programa de Formación Integral de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Respecto a sus líneas de investigación, Gonzalo Portales ha participado en seis Proyectos Fondecyt en los cuales se destacan Miradas contemporáneas para una filosofía de la afectividad y el cuerpo; Nietzsche: La Voluntad de Poder; Ironía Pathos Trágico. La rehabilitación de la aisthesis en la filosofía alemana del siglo XIX; Contribuciones críticas a la historia del Nihilismo; La historicidad del arte. Crítica de la recepción contemporánea de la estética de Hegel y Arte y Religión en la filosofía del nihilismo europeo.
Titularidad
La académica del Instituto de Lingüística y Literatura, Ma. Claudia Rodríguez Monarca, quien fue promovida a Categoría Titular, es Profesora de Castellano de Universidad Austral de Chile, Magíster en Filología, mención Literatura Hispánica Universidad Austral de Chile y Doctora en Teoría Literaria y Literatura Española Universidad de Oviedo, España.
Según su testimonio, alcanzar esta categoría viene a reforzar un importante compromiso sostenido hace mucho tiempo con la Facultad y Universidad, ya que es una manera de retribuir todas las oportunidades que tuvo para trabajar en investigación, vinculación con el medio y formación de nuevos profesionales en su formación académica.
Por otro lado, se siente muy orgullosa por tener la posibilidad y responsabilidad de sumar a una mujer más a esta categoría dentro de la Universidad Austral de Chile, con todo ese desafío que conlleva ir conquistando estos espacios.
Compartimos el registro audiovisual de su testimonio completo en el siguiente video institucional:
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Es muy grato anunciar a la comunidad universitaria que durante el primer semestre del 2021, las revistas de investigación académica de la Facultad de Filosofía y Humanidades: Estudios Pedagógicos, del Instituto de Ciencias de la Educación; Estudios Filológicos, del Instituto de Lingüística y Literatura; y la Revista Austral de Ciencias Sociales, de los Institutos de Historia y Ciencias Sociales y de Estudios Antropológicos; continuaron con su prestigiosa labor. En un período convulsionado por variados factores externos e internos (como la redacción de la nueva Constitución, la continuidad de la pandemia COVID-19 y la elección de la decanatura en la universidad, por ejemplo) las revistas mantuvieron su ritmo de publicación semestral. A su vez, es relevante indicar que, en el actual proceso que se encuentra el país, la divulgación de las disciplinas de humanidades y ciencias sociales representan un gran aporte al debate y reconocimiento de temáticas contingentes.
Respecto a la revista Estudios Pedagógicos (EPED), durante los meses de mayo y junio, publicaron dos números del volumen 47 (para el segundo semestre proyectan dos más). A su vez, desde el equipo editorial anuncian varias novedades; Javier Vega, editor jefe, señala: “Este año tenemos un equipo consolidado que cubre el proceso de recepción, evaluación, edición y publicación de forma más eficiente, lo que nos permite mantener la Categorización en Q3 y su inclusión en los principales indexadores científicos”. Además, el último número de este año será dedicado al “Aprendizaje Servicio, Responsabilidad Social Universitaria y Transformación Educativa: reflexiones, análisis y propuestas desde la Actividad Física y el Deporte”, y estará coordinado por los destacados académicos Alberto Moreno Doña, Enrique Rivera García y Marisa Santos Pastor.
En cuanto a los autores y artículos que resaltan del presente volumen se encuentran; del Núm. 1: “Educación familiar e intercultural en contexto mapuche: hacia una articulación educativa en perspectiva decolonial”, del Dr. Gerardo Muñoz Troncoso (Chile) y “La cátedra de la paz como eje de desarrollo social de cara al posconflicto”, de los Drs. Kodalys Toro Osorio (Colombia), Tulio Amaya De Armas (Chile) y Carmen Romero Zúñiga (Colombia); del Núm. 2: “Evaluación educativa durante la crisis por COVID-19: una revisión sistemática urgente”, de los Drs. Katherine Gajardo Espinoza (España) y Enrique-Javier Díez-Gutiérrez (España), y “Análisis de la utilidad del programa básico de formación docente en modalidad semipresencial”, de los Drs. Joel Eduardo Vielma-Puente (Ecuador) y María Alejandra Ruano (Ecuador).
Por su parte, Estudios Filológicos (EFIL), en el mes de julio dispuso el número 67 de la revista. Como es tradicional, esta contiene las secciones de Literatura, Lingüística, Reseñas y Notas. Entre los artículos a destacar en Literatura están: “Realismo y vanguardia en la poesía de Alejandro Rubio” de Martín Baigorria; “La creación poética como crítica” de Sergio Mansilla Torres; y “«Umbrales» de la víctima en la narrativa peruana: representaciones, construcciones, discursos” de la académica Lucero de Vivanco; además, en Lingüística se pueden resaltar: “Factores motivantes en la selección del tú explícito/tácito en el español mexicano de Atlanta, EE.UU.” de Philip P. Limerick; y “Predictores de la competencia léxica del futuro profesorado” de los investigadores Inmaculada Clotilde Santos-Díaz, Ester Trigo-Ibáñez y Manuel Francisco Romero-Oliva; a su vez, es atractivo notar que dos de los artículos de esta área se refieran a los adultos mayores. Por otro lado, mención especial merece la reseña de la reedición de El bandido Neira de René León Echaíz (Editorial Nueve Noventa, 2020), escrita por Juan Carlos Muñoz de Castro, la que aporta un rescate de valor patrimonial.
En cuanto a la Revista Austral de Ciencias Sociales (RACS), en el mes de junio publicó el número 40 de su reconocida revista que acoge artículos originales en el ámbito de las ciencias sociales (historia, antropología, arqueología, sociología, estudios territoriales), sobre temas que pertenezcan o constituyan puntos de encuentro entre estas áreas del conocimiento. Algunas de las temáticas abordadas en esta oportunidad son: problemáticas ambientales, memoria histórica, identidad y participación ciudadana, representación social y postdictadura; e incluye trece artículos en total. A su vez, es interesante notar cómo la portada (la acuarela titulada “Río de Valdivia”) y la contraportada (que considera el Plano topográfico y geológico de la República de Chile [material cartográfico] levantado por orden del gobierno bajo la dirección de A. Pissis) permiten visitar paisajes y mapas de nuestra zona, efectuados durante el siglo XIX por Pedro José Amado Pissis (1812-1889), correspondientes a colecciones existentes en el Museo Histórico Nacional y en la Mapoteca, disponible en la Biblioteca Nacional Digital Chile. Su equipo editorial está conformado por la Dra. María Pía Poblete, en su calidad de editora general, y la Dra. María Eugenia Solari y el Dr. Robinson Silva, como editores asociados. Además, el contenido publicado en RACS es indizado o resumido por: Scopus, Erih Plus, Redalyc, Latindex, Ebsco, Dialnet, REDIB, MIAR, entre otros.
Es necesario reconocer que la asesoría, gestión, producción, difusión, vinculación y publicación de estas revistas está respaldada por la Vicerrectoría Investigación Desarrollo y Creación Artística (VIDCA), la Decanatura, la Red de Revistas de Investigación (RRI), el equipo de Biblioteca de la universidad y el Encargado de la Oficina de Publicaciones de la facultad.
Invitamos cordialmente a la comunidad universitaria a leer y descargar estos valiosos artículos, ensayos e investigaciones de las revistas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, en la página de las Revistas UACh (http://revistas.uach.cl/), desde los siguientes links:
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A partir del lunes 06 y hasta el viernes 10 de septiembre, se desarrollará una nueva versión de la Semana de la Memoria “Septiembre Vivo en la Memoria”, organizada por segundo año consecutivo por la a Escuela de Historia y Ciencias Sociales, la Dirección Museológica UACh y el Instituto de Ciencias de la Educación.
Como es tradición, durante una semana se llevarán a cabo una serie de diálogos, foros, seminarios y conversatorios en torno a la reflexión e investigación sobre derechos humanos, memoria reciente, rescate e intercambio de experiencias de los sitios de memoria y conciencia desarrollados en los contextos latinoamericanos, nacionales y locales.
En ese sentido, el director de Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje Hernández, destacó la importancia de reforzar las potenciales articulaciones interdisciplinares e interregionales, teniendo en cuenta las actuales problemáticas y escenarios actuales dado el contexto social y político en el que están inversos los territorios del país y Latinoamérica.
“Como Escuela es fundamental desarrollar cada año estas actividades, como una forma de aportar a la actualización permanente de una memoria necesaria de relevar y recordar, ya que ha marcado las dinámicas sociales, políticas, económicas y culturales de nuestra historia reciente. Tal como se titula esta semana, septiembre sigue presente en nuestra memoria. Este año contamos con la coorganización de la Dirección Museológica e Instituto de Ciencias de la Educación, lo que posibilita abordar otras miradas y problemas en torno a los derechos humanos en Chile, no solo en un marco asociado a la dictadura, sino abarcando muchos escenarios y problemáticas, que incluyen el actual debate constituyente”.
Por su parte, la Coordinadora del Área de Educación Patrimonial de la Dirección Museológica de la Universidad Austral de Chile, Carolina Maturana Ibáñez, destacó entre los propósitos de la actividad dejar a disposición de las comunidades un espacio de reflexión en torno a esta temática.
“Es importante instalar la reflexión conceptual, metodológica de los trabajos de la memoria e intercambio de experiencias de los sitios de memoria y conciencia desarrollados en los contextos latinoamericanos, nacionales y locales. A fin de promover una cultura de los Derechos Humanos basada en memorias históricas compartidas en el pasado reciente, que permitan relevar la importancia de la discusión en torno a la memoria, desde diferentes ámbitos de estudio y sus potenciales articulaciones interdisciplinares e interregionales para sostener una educación en Derechos Humanos que fortalezcan las convivencias democráticas y aseguré el “Nunca Más”.”
Finalmente, el académico del Instituto de Ciencias de la Educación, Dámaso Rabanal Gatica, indicó que, es central para avanzar en procesos de Formación Inicial Docente instalar un enfoque de Derechos Humanos, con base en la conversación, experiencias y conocimiento del otro.
“Damos espacio a otros lenguajes con los cuales nombrar el recuerdo, la urgencia contextual y los desafíos de futuro. Si pensamos en esa necesaria integralidad, el trabajo colegiado de distintos ámbitos que constituyen la experiencia universitaria, la Semana de la Memoria construye un espacio de aprendizaje donde nuestras/os estudiantes pueden diversificar su trayectoria formativa, situándolos sobre demandas históricas y actuales que atraviesan las especialidades y sus perfiles profesionales. Sostener y proyectar actividades como la Semana de la Memoria, donde los lenguajes estallan política y expresivamente contra las prácticas del olvido, son fundamentales para comprender quiénes somos en lo colectivo y cuáles son los horizontes que deseamos habilitar como comunidad”, explicó.
Lunes 06 de septiembre – Conversatorio “Derechos Humanos y nueva constitución. Un desafío vigente”
Participan:
Prof. Romané Landaeta (Dra. en Historia Contemporánea Universidad Autónoma de Madrid Prof. Ximena Goecke (Doctoranda en Literatura – UC Chile) Modera: Prof. Yerko Monje – Director Escuela de Historia y Ciencias Sociales UACh
Martes 07 de septiembre – Foro Mesa 1 “Sitios de la Memoria y recepción contemporánea: diálogos trasandinos”
Participan:
Dra. Vanesa Garbero – Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Erick Fuentes – Sitio de Memoria Ex Cárcel pública de Valparaíso, Chile.
Modera: Prof. Dámaso Rabanal – Docente Instituto de Ciencias de la Educación.
Miércoles 08 de septiembre – Foro Mesa 2 “Derechos Humanos y experiencia comunitaria: testimonio, educación y memoria”
Participan:
Dr. Luis Alegria Licuime-Museo Histórico Nacional. Prof. Beatriz Brinkmann – Sitio de Memoria Complejo Penitenciario Ex Cárcel de Isla Teja. Valdivia, Chile.
Prof. Matías Capra – Espacio para la Memoria “La Perla”, Córdoba, Argentina.
Modera: Prof. Carolina Maturana – Coordinadora Área de Educación Patrimonial – Dirección Museológica UACh
Jueves 09 de septiembre – Seminario “Una aproximación histórica a los Derechos Humanos en el Chile reciente”
Participan:
Sebastián Carreño: “Terrorismo de Estado y Violaciones a los Derechos Humanos en la Provincia de Llanquihue. La represión en el Cuartel de la Dirección de Investigaciones de Puerto Montt. (1973-1975)”
Pamela Delgado: “Campamento Chorrillos de Valdivia, Chile: Organización, cotidianeidad y memorias de vida de sus pobladores y pobladoras (1973-1991)”
Juan Navarrete: “Resistencia, clandestinidad y subversión. El Frente Patriótico Manuel Rodríguez y la violencia política armada en el período de transición democrática 1987-1996”
Modera: Prof. Marcela Vargas – subdirectora Escuela de Historia y Ciencias Sociales UACh
Viernes 10 de septiembre – Diálogo “Nación mapuche y derechos humanos. el Wallmapu en el debate constituyente”
Participan:
Dr. Martín Correa – Docente universidad austral de chile Autor del libro: “La historia del despojo. El origen de la propiedad particular en el territorio mapuche” Editorial Pehuén
Dr. Gerardo Muñoz Doctor en Educación – Universidad Autónoma de Barcelona Académico Instituto de Ciencias de la Educación UACh
Publicado el - Facultad de Filosofía y Humanidades
Este jueves 26 de agosto, a través de un hito virtual se llevó a cabo el lanzamiento de la programación del Proyecto “Saberes ancestrales: ¡Aprendamos ciencia del pueblo mapuche!”, iniciativa que resultó ganadora de la convocatoria 2021 del concurso de proyectos de la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad Austral de Chile.
El proyecto tiene como responsable a la académica del Instituto de Ciencias de la Educación, Dra. Marta Silva y a la profesora Paola Vera, del Programa de Formación para Profesores/as en Ciencias, como co-gestora del proyecto, quienes buscan divulgar los saberes del pueblo mapuche en relación al entorno natural, considerando el medioambiente, cosmos y etnobotánica, con una mirada científica.
Esta iniciativa pedagógica contempla en su ejecución tres talleres vía plataforma Zoom acompañado de la elaboración de un material didáctico para profesores, profesoras y estudiantes. En este proyecto participarán estudiantes del Programa de Formación de Profesores de la Facultad tanto de las áreas de Ciencias Naturales, como de Artes Visuales y será dirigido a diferentes comunidades educativas de la Región de Los Ríos.
“Estamos muy emocionadas por la adjudicación puesto que nos permitirá atender a necesidades escolares en el contexto de la contingencia por un lado y territoriales por otro, esto quiere decir que podremos llevar conocimiento ancestral sobre la cultura mapuche a niños y niñas, y sus familias, de nuestra región, paralelamente, creemos que seremos un apoyo a la labor docentes en la pandemia, al profundizar en contenidos referidos a las cosmovisiones y conocimientos nuestro pueblo originario mapuche”, puntualizó la Dra. Marta Silva.
Por su parte, la profesora Paola Vera mencionó que, dentro del nuevo contexto educativo virtual forzado por la pandemia se hace fundamental poder compartir estrategias pedagógicas para dialogar y traspasar conocimiento ancestral y científico. “Sabemos que será una instancia enriquecida entre todos los participantes de cada una de las jornadas programadas. Estamos muy contentos de contribuir a la adaptación de nuevas miradas educativas entorno a temáticas como la astronomía, botánica y medio ambiente dentro de las comunidades escolares y las familias de la región”, expresó.
En la oportunidad, además estuvo presente la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro, quien destacó la pertinencia de esta iniciativa que busca hacer ingresar a las universidades y a las aulas otras formas de producción de conocimiento, que estén relacionadas a la construcción y desarrollo de nuevas formas de relación de la sociedad y la naturaleza.
“Para nosotros el desarrollo de este proyecto una muy buena noticia ya que estamos muy comprometidos con los proyectos de vinculación con el medio que contemplen un trabajo directo con las comunidades educativas de la región. Especialmente, este proyecto que se instala dentro del proceso de transformación del conjunto de universidades del país, donde no solo existe un agotamiento de las formas tradicionales de producir conocimiento sino también una crítica transversal hacia una lógica voraz en la cual hemos venido funcionando como humanidad y sociedad. Es un enorme desafío aprender nuevas formas de ingresar nuevos saberes en la formación de futuros profesionales y, también, de las nuevas generaciones de niñas y niños que nos permitan situarnos y construir otros paradigmas y otras relaciones entre las sociedades y la naturaleza”, señaló la Prodecana.
Programación
La programación de dicha iniciativa contempla tres talleres prácticos en modalidad online, que se llevarán a cabo el último jueves de cada mes a partir de septiembre.
Los talleres tendrán una modalidad teórico-práctico y serán liderados por destacados expertos en astronomía, botánica y etnobotánica además de ecología y medio ambiente, desde una perspectiva ancestral y vinculada a la cosmovisión mapuche.
Como talleristas invitados participarán la profesora Margarita Canio (Universidad Católica de Temuco); Gabriel Pozo (Jefe de carrera de Pedagogía en Educación Básica Intercultural de la Universidad Católica de Temuco); Claudia Inglés Hueche (Educadora Tradicional de la Universidad Austral de Chile); Carlos Zurita, Director del Centro de Investigación Científico Escolar CICE de la Pontificia Universidad Católica de Chile); Marcela Lagos, ( Académica del Instituto de Física y Matemáticas UACh) y Karin Jürgens (Académica del Instituto de Farmacia de la Facultad de Ciencias UACh).
Los docentes y comunidades educativas que deseen hacerse parte de las jornadas deben contactarse con la responsable del proyecto, Dra. Marta Silva, a través del correo electrónico marta.silva@uach.cl
Taller de ecología y medioambiente: Jueves 23 de septiembre 16:30 horas.
Taller de astronomía: Jueves 28 de octubre 16:30 horas.
Taller de botánica- etnobotánica: Jueves 25 de noviembre 16:30 horas.
