CONOCIMIENTOS 2030 UACh SE REÚNE CON ORGANIZACIONES DE LA REGIÓN DE LOS RIOS

El encuentro Conocimientos en Diálogo, que convocó a organizaciones de la sociedad civil e instituciones de la Región de Los Ríos,  forma parte de las iniciativas del proyecto para la construcción de un diagnóstico institucional.

El pasado miércoles 29 de mayo, en el centro de extensión los Canelos de la Universidad Austral de Chile, se llevó a cabo Conocimientos en Diálogo, parte de las iniciativas del proyecto Conocimientos 2030 para involucrar a la ciudadanía de la región de Los Ríos en el diagnóstico institucional sobre las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en la universidad y su vinculación local.

La decana y directora del proyecto Dra. Karen Alfaro dio el vamos a la jornada agradeciendo la presencia de cada una de las organizaciones, además manifestó que “el proyecto se vincula con como nosotros miramos de nuevo a las universidades para poder transformarlas y generar un espacio que tenga real pertinencia, no solamente para la sociedad actual, sino que también, pertinencia territorial”. Además agregó que Conocimientos 2030 apunta a ver “como nosotros desde la universidad, pero también desde distintos espacios, podemos generar propuestas de construcción de conocimiento y saberes que tengan un impacto en la mejora de vida en la sociedad y en la población de nuestro territorio Sur Austral”.

A dichos diálogos territoriales fueron invitadas cerca de 20 organizaciones e instituciones regionales, las cuales se vinculan con diversas áreas de interés para el proyecto, organizados en mesas de trabajo, lideradas por el apoyo técnico del sociólogo y máster en Estudios Sociales, Michel Parra.

En la mesa de Derechos Humanos y memoria, participó el Instituto de Derechos Humanos, la Casa de la Memoria y la Agrupación de Ex Presos Políticos y Familiares de Valdivia. Vinculado a la temática patrimonio e interculturalidad, pudo participar la Asociación Patrimonial Cultural de Los Ríos, la Oficina de Asuntos Indígenas de la Municipalidad de Valdivia y el representantes del Colegio de Antropólogos. En cuanto a Género y Diversidades, participó Valdiversa y el programa Lideresas de la Casa de las Mujeres y Diversidad de la Municipalidad de Valdivia. En cuanto en las temáticas sobre territorio y sustentabilidad, participaron la Corporación entre Lagos y Montañas de Panguipulli, Corporación Parque Comunitario Angachilla y la Organización de Pobladores Históricos de la Cordillera de Futrono. Otra de las líneas de discusión se relacionó con Imaginarios, Narrativas y Comunicación, en la cual se sumaron integrantes de la Galería Barrios Bajos, la Organización Mundo Libre de Lanco, de Documentales de Barrio y la Ex fábrica Barrios Bajos. Finalmente en la mesa de Políticas Públicas y Territorio participaron miembros de la División de Planificación y Desarrollo Regional (DIPLADE) y  la Corporación Regional de Desarrollo Productivo (CRDP) ambas asociadas al Gobierno Regional.

Se espera que este tipo de encuentros se repita dentro del marco del proyecto  y el equipo agradece la participación de cada una de las organizaciones locales.

Puedes ver el resumen de la jornada en el siguiente video:

 

Dra. Graciela Morgade visita Universidad Austral como parte del Proyecto Conocimientos 2030

La visita de la vicedecana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires contempló una clase magistral en la inauguración del año académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh como parte del programa del proyecto Anid Conocimientos 2030.

En el marco del proyecto ANID Conocimientos 2030, que busca generar un diagnóstico institucional para la transformación de las Artes, Humanidades y Cs. Sociales en la UACh, vinculándolas a las necesidades y desafíos democráticos del país, se dio la visita de la Dra. Graciela Morgade, docente y especialista en género de la UBA, como parte de las acciones de colaboración internacional que realiza el proyecto, dentro del análisis de buenas prácticas con instituciones de referencia internacional.

Durante su estadía en Valdivia, el jueves 16 de mayo, la académica, compartió experiencias con representantes de diversos programas que siguen líneas de género dentro de la universidad, entre ellos Cambiar es Avanzar, Ines de género y Proyecto Anillo.

 

Durante la tarde del mismo día, participó del programa “Ronroneo Disidente” en Radio UACh, donde se estableció una interesante conversación en torno a problemáticas contingentes sobre género y disidencias sexuales en Argentina y Latinoamérica, dirigido por estudiantes de la universidad.

La visita de la doctora Graciela Morgade además contempló la participación en la inauguración del año académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el viernes 17 de mayo. La decana Dra. Karen Alfaro, dio unas palabras de apertura enfatizando en la importancia de abordar temáticas de género en instancias universitarias, sobre todo, a seis años del mayo feminista  y considerando el contexto a nivel nacional e internacional.

En esta instancia, la Dra. Morgade ofreció una clase magistral denominada “Género y Universidades: Desafíos para la transformación democrática”, donde presentó orientaciones para la implementación de políticas de género en instituciones de educación superior, a partir de la experiencia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, considerando diversas dimensiones de la innovación, relacionadas con la convivencia cotidiana en las universidades, políticas de cuidado y las articulaciones del poder a nivel institucional. En este evento participaron académicos y estudiantes de distintos niveles de la facultad.

Para finalizar su visita, la académica donó cuatro ejemplares de la colección La Lupa de la ESI de las ediciones Homo Sapiens los cuales quedarán disponibles en Biblioteca Central de la Universidad. Entre ellos se incluyen “Lengua y Literatura en foco” de Jesica Baez; “Filosofía en Foco” de José Scasserra  & Susana Zattara ; “Biología e Foco” de Eugx Grotz & Catalina González del Cerro y “ESI y formación docente” de Graciela Morgade.

 

Dr. Martin Böhmer y Conocimientos 2030 se reúnen para ampliar la mirada de la enseñanza del derecho en la UACh

Dr. Martin Böhmer y Conocimientos 2030 se reúnen para ampliar la mirada de la enseñanza del derecho en la UACh

El encuentro se realizó en la mañana del miércoles 6 de marzo en la sala de sesiones del edificio Guillermo Araya.

En el marco del proyecto ANID Conocimientos 2030, cuyo objetivo es generar un diagnóstico institucional para la transformación de las Artes, Humanidades y Cs. Sociales en la UACh vinculándolas a las necesidades y desafíos democráticos del país, la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades Karen Alfaro, el Prodecano de la Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales Felipe Paredes – junto a los académicos y coordinadores de los nodos de Derechos Humanos/Memoria y Políticas Públicas/Territorio, Alberto Coddou y Gustavo Beade-  se reunieron con el máster y doctor en derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA) Martin Böhmer, para compartir experiencias y metodologías de la enseñanza del derecho, relacionadas a la implementación de Clínicas Jurídicas que vinculen esta disciplina de manera práctica y concreta con la comunidad.

Martín Bohmer es abogado de la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con un Master (L.L.M.) y Doctorado (J.S.D.) en Derecho de la Universidad de Yale. Actualmente se desempeña como profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires, de la Universidad Nacional de Río Negro y Global Professor of Law, New York University School of Law.

La visita del profesor Bohmer se enmarca en el desarrollo de una pasantía de colaboración internacional, parte de las acciones comprometidas en el Proyecto Conocimientos 2030, que permitan la identificación de buenas prácticas en instituciones de referencia internacional como es el caso de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. En lo específico, la reunión con el equipo del Proyecto Conocimientos 2030 abordó la experiencia de Clínicas Jurídicas como parte la formación en derecho tanto en pregrado como postgrado, en función de sus dimensiones pedagógicas; de posibilitador de acceso a la justicia; así como de interés público y discusión legislativa.

Cabe destacar que el programa de visita contempló reuniones con autoridades de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, con el equipo del Proyecto Conocimientos 2030, así como la participación en la inauguración del año académico de la Facultad de Ciencias jurídicas y Sociales UACh a través de la realización de una clase magistral sobre la enseñanza del derecho y el ejercicio de la abogacía.

Segunda convocatoria de los diálogos participativos para docentes del Proyecto Conocimientos 2030 UACh ya tiene fecha.

Tras la realización de los primeros encuentros sobre “Territorio y Sustentabilidad”, “Imaginarios, Narrativas y Comunicación” y “Género y Diversidades” durante el mes de enero, se invita a los(as) académicos(as) de las facultades de Arquitectura y Artes; Ciencias Jurídicas y Sociales; y Filosofía y Humanidades a ser parte de otros tres encuentros a realizarse durante el mes de marzo.

En este marco, el equipo del proyecto ANID Conocimientos 2030, liderado por la decana Karen Alfaro Monsalve, invita a sumarse a esta convocatoria que abordará los nodos críticos de Políticas Públicas, Derechos Humanos, Patrimonio e Interculturalidad, con el fin de diagnosticar necesidades y fortalezas en torno al desarrollo de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS) en la UACh.

Los encuentros en los que se puede participar son los siguientes:

  • Políticas Públicas y Territorio: Martes 12 de marzo, 15:30 hrs. Sala de sesiones, Ed.  Guillermo Araya (2do piso)
  • Derechos Humanos y Memoria: Miércoles 13 de marzo, 15:30 hrs, Sala de sesiones, Ed.  Guillermo Araya (2do piso)
  • Patrimonio e Interculturalidad: Fecha y lugar por confirmar.

La inscripción a estos diálogos participativos se realizará mediante el siguiente formulario:  https://forms.gle/nr6jBqjjQ5Gu4pQw9

Dudas y consultas sobre el los diálogos participativos pueden realizarlas al correo valentina.jara@uach.cl

 

Mira el registro de los encuentros realizados durante enero:

 

Apertura de segunda convocatoria para el diagnóstico participativo del Proyecto Conocimientos 2030 UACh

Con una serie de diálogos con académicos y académicas continúa el diagnóstico del proyecto ANID Conocimientos 2030 en torno al estado de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS) en la UACh.

Tras la realización de los primeros encuentros sobre “Territorio y Sustentabilidad”, “Imaginarios, Narrativas y Comunicación” y “Género y Diversidades” se invita a los académicos de las facultades de Facultades de Arquitectura y Artes; Ciencias Jurídicas y Sociales; y Filosofía y Humanidades a ser parte de las tres jornadas restantes que se realizarán durante los días 22 al 24 de enero.

La decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y directora del proyecto Karen Alfaro Monsalve, invita a sumarse a esta convocatoria que abordará los nodos críticos de políticas Públicas, Derechos Humanos, Patrimonio, Interculturalidad, entre otros.

Los encuentros en los que se puede participar durante la semana del 22 de enero corresponden a:

  • Políticas Públicas y Territorio: Lunes 22 de enero, 10:00 hrs. Sala Cristoffanini, DACIC.
  • Derechos Humanos y Memoria: Martes 23 de enero, 10:00 hrs, Sala Cristoffanini, DACIC.
  • Patrimonio e Interculturalidad: Miércoles 24 de enero, 10:00 hrs. Sala de Sesiones Edificio Guillermo Araya (2do piso Humanidades)

La inscripción a estos diálogos participativos se realizará mediante el siguiente formulario:  https://forms.gle/nr6jBqjjQ5Gu4pQw9

Dudas y consultas sobre el los diálogos participativos pueden realizarlas al correo valentina.jara@uach.cl

A continuación, algunos registros de las primeras jornadas de los encuentros participativos Conocimientos 2030:

Segunda Convocatoria Diálogos Participativos Conocimientos 2030:

 

Equipo Académico de Nodos Críticos del Proyecto Conocimientos 2030 se reunió para proyectar trabajo para el año 2024

  • En el encuentro se presentó el plan de trabajo que se realizará durante los meses de enero a mayo y que contempla el trabajo liderado por coordinadores(as) de nodos del proyecto para generación de diagnóstico participativo.

 

Un encuentro de diálogo y coordinación llevó a cabo el equipo de coordinadores de Nodos del Proyecto Conocimiento 2030: Conocimientos en Diálogo en el Sur Austral. La reunión se realizó el día lunes 11 de diciembre en la sala de reuniones de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Edificio Guillermo Araya y contó con la presencia de la directora y Decana del Proyecto Dra. Karen Alfaro; la coordinadora ejecutiva Valentina Jara; los coordinadores de nodos; el académico Robinson Silva, Coordinador del Nodo Ruralidad, Paisaje y Sustentabilidad; las académicas Debbie Guerra coordinadora del nodo Género y Diversidades; Javiera Medina , Coordinadora del Nodo Imaginarios y Narrativas Transmedia y Katherine Barriga, Gestora de Proyectos de Creación Artística VIDCA.

El proyecto Conocimientos 2030: Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral en su etapa de diagnóstico contempla el trabajo mediante nodos críticos, los cuales corresponden a seis ejes temáticos de acción universitaria, actualmente trabajados al interior de la UACh a través del desarrollo de actividades de generación de conocimiento y que se articulan con problemáticas del territorio sur-austral.

Los nodos de trabajo que contempla el proyecto son: 1) Derechos Humanos y Memoria a cargo del académico Alberto Coddou del Instituto de Derecho Público; 2) Género y Diversidades a cargo de la académica Debbie Guerra del Instituto de Estudios Antropológicos; 3) Patrimonio e Interculturalidad a cargo de la académica Tirza Barría del Instituto de Arquitectura y Urbanismo; 4) Territorio y Sustentabilidad a cargo del académico Robinson Silva del Instituto de Historia y Ciencias Sociales; 5) Políticas Pública, Territorio y Migración a cargo del académico Gustavo Beade del Instituto de Derecho Público; y el nodo 6) Imaginarios Narrativos Transmedia a cargo de la académica Javiera Medina de la Escuela de Creación Audiovisual.

La académica Debbie Guerra, coordinadora del Nodo Género y Diversidad, valoró la reunión y destacó el trabajo interdisciplinar que se realizará con los nodos que contempla el proyecto “Como primera reunión me parece que es bien importante, porque primero nos empezamos a conocer, empezamos a reflexionar de cómo llevar a cabo este desafío porque es un tremendo desafío lograr diagnosticar la situación en estos ámbitos hasta abril. Entonces, uno es el desafío de hacer este trabajo, otra la potencialidad del encuentro interdisciplinario creo que eso es uno de los aspectos más importantes, que sea inter facultades y que permita pensar los problemas interdisciplinariamente de distintas miradas y llegar a una solución compleja porque los problemas son complejos, entonces yo creo que esa es la potencialidad y el desafío finalmente”.

Trabajo de los Nodos

La metodología de trabajo de los nodos contempla dos etapas, la primera de carácter interno, considera la convocatoria a académicos(as) de las tres facultades involucradas a participar en diálogos abiertos en torno a cada uno de los ejes temáticos señalados. Con el objetivo de identificar y caracterizar el estado de desarrollo de cada eje temático en la UACh en relación a la inter/transdisciplina; vinculación con el territorio; y generación de investigación aplicada. Esto, con el propósito de delimitar los principales desafíos y posibilidades para el desarrollo del eje temático en la UACh que permita la generación de conocimiento en diálogo con las necesidades territoriales.

Por su parte, la segunda etapa, contempla la realización de un diagnóstico con organizaciones de la sociedad civil e instituciones públicas con el fin de identificar los desafíos de los ejes temáticos en relación a la injerencia en Políticas Públicas y el desarrollo de Innovación Social, Pública y Cultural.  Y, con ello, proyectar elementos a trabajar en cada eje temático que permitan impactar en la generación de respuestas oportunas para enfrentar los desafíos que se determinen.

Katherine Barriga, Gestora de Proyectos de Creación Artística de la VIDCA, destacó el objetivo del proyecto y el aporte institucional que dará en el marco de esta primera etapa de diagnóstico “Me pareció una reunión super importante, yo creo que este proyecto tiene una muy buena proyección para la universidad, ya que atiende líneas estratégicas y cambios estructurales. Finalmente, está atendiendo a tres facultades y tres áreas del conocimiento que tienen muchos componentes como interdisciplina y que tienen mucho potencial para crecer dentro de la Universidad, es una instancia para participar y para hablar desde diferentes disciplinas sobre la forma de producir nuevo conocimiento y eso es clave para que la Universidad se desarrolle y piense como a futuro nuevas formas en las que se organiza internamente”.

Durante este mes de enero se realizará la convocatoria abierta a académicos y académicas a participar de los nodos y trabajar interdisciplinariamente en el marco del Proyecto conocimientos 2030. Dicha convocatoria se comunicará oportunamente a través de las vías y redes sociales institucionales.

 

Representantes de la Universidad Austral de Chile participaron  de Encuentro Nacional de Proyectos Adjudicados de Conocimientos 2030 de ANID

  • La instancia tuvo por objetivo fundamental dar a conocer el itinerario de este instrumento público que busca fortalecer las áreas de las Humanidades, Arquitectura y Artes y Ciencias Jurídicas y Sociales.

 

Una significativa participación tuvo la Universidad Austral de Chile en el Encuentro Nacional de Proyectos Ganadores Conocimientos 2030 que se realizó en Santiago el día 22 de noviembre y que contó con la presencia de los equipos de los  13 proyectos adjudicados de la convocatoria Conocimientos 2030, iniciativa que busca fortalecer las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en 17 instituciones de Educación Superior.

Los proyectos conocimientos 2030 buscan identificar brechas y oportunidades institucionales, que permitan elaborar e implementar planes estratégicos que articulen los conocimientos generados en nuestro país con las demandas y transformaciones de la sociedad actual. Lo anterior, busca generar oportunidades atender a las mejoras en la cohesión social, el cambio climático, los avances tecnológicos como la Inteligencia Artificial, la seguridad, la migración, la interculturalidad, entre muchos otros desafíos socioculturales, para avanzar hacia un modelo de desarrollo sostenible e integral.

En representación de la Universidad Austral de Chile, participó la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y directora del Proyecto Conocimientos 2030 Dra. Karen Alfaro, en representación del Director Alterno, participo la  Prodecana de la Facultad de Arquitectura y Artes, Dra. Javiera Medina y la Coordinadora Ejecutiva del Proyecto Conocimientos 2030, Valentina Jara. Destacar además la participación en esta instancia de la autoridad regional Seremi de la Macro zona Sur del Ministerio de Ciencias, Tecnologías, Conocimientos e Innovación, Dra. Maite Castro.

El encuentro permitió conocer cuáles son los principales fundamentos de esta iniciativa tendientes a fortalecer las llamadas áreas HACS (Humanidades, Artes y Ciencias Sociales) a nivel nacional, con especial énfasis en el valor público de los conocimientos. Este programa busca ampliar el campo de acción de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales en un desarrollo transdisciplinar para la incidencia y participación en generación de políticas públicas; innovación social, cultural y pública; así como en la construcción colaborativa de respuestas a las necesidades de los territorios.

La Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y directora del Proyecto Conocimientos 2030 de la UACh, destacó la relevancia institucional de esta adjudicación;

“Adjudicarnos este Proyecto Conocimientos 2030, de manera colaborativa entre las tres facultades de nuestra universidad, Ciencias Jurídicas y Sociales, Arquitectura y Artes y Filosofía y Humanidades, es un  gran desafío que nos permite a partir de un diagnóstico inicial, establecer una estrategia institucional de desarrollo para los próximos 10 años.  Participar de este hito inaugural fue muy relevante para poder conocer el itinerario de este instrumento público, que es un programa emblemático del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimientos e Innovación, que busca posicionar y valorar a las HACS (Humanidades, Artes y Ciencias Sociales), como áreas fundamentales para responder a los desafíos nacionales y globales, generados por el cambio climático, la búsqueda de cohesión social, los procesos migratorio, la inteligencia artificial y otros cambios, que requieren una comprensión compleja desde la generación de conocimiento inter y transdisciplinar. Esta instancia inaugural, también fue un espacio de intercambio con otras instituciones, que nos permitió reconocer las posibles colaboraciones futuras”.

El Proyecto Conocimientos 2030 se encuentra en su etapa 1, desarrollando un diagnóstico y línea base institucional para de forma posterior construir un plan estratégico que permita continuar con la segunda etapa de la convocatoria para el fortaleciendo las áreas de las humanidades, artes y ciencias sociales de forma institucional y así contribuir a las necesidades del territorio regional y nacional.

 

 

Proyecto Conocimientos 2030: “Conocimientos en diálogo desde el Sur Austral” realizó hito de lanzamiento

Este miércoles 8 de noviembre en la Sala Multipropósito de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se realizó el Hito Inaugural del Proyecto Conocimientos 2030: “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”.

La actividad contó con la presencia de la Seremi de Ciencias, Tecnología, Conocimientos e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro, el Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Hans Richter, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística Dr. Mylthon Jiménez Castillo, el Prodecano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Dr. Felipe Paredes, el Prodecano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Luis Cárcamo entre otras autoridades universitarias.

El Hito inaugural estuvo marcado por la presentación del Proyecto Conocimientos 2030 de parte de la Coordinadora Ejecutiva, Valentina Jara para luego dar paso a la presentación del Dr. Rodrigo Karmy Bolton, con la charla «Los tres momentos de las humanidades: adecuación, crítica y subjetivación. Transformaciones en las humanidades, artes y ciencias sociales para responder a los desafíos actuales».

El proyecto tiene por objetivo impulsar transformaciones en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para superar las brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación, permitiendo establecer diálogos entre conocimientos, saberes y prácticas, que permitan responder a los desafíos democráticos del país.

La Seremi de Ciencias, Tecnología conocimiento e Innovación de la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro valoró la adjudicación de esta primera etapa del proyecto por parte de la UACh “Estamos muy contentos y contentas porque la macrozona sur que comprende la Araucanía, Los Ríos y Los Lagos ha adjudicado 4 proyectos 2030 uno de ellos es el de la Universidad Austral de Chile que, sin duda creemos que va a tener un impacto muy importante en este territorio, lo que nosotros esperamos es que este conocimiento que es parte de las bases fundacionales de la Universidad Austral de Chile ahora continúe creciendo y además se enlace con las otras disciplinas que aquí se cultivan, para producir conocimiento para el desarrollo social y sostenible de la región”, puntualizó.

El Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, Dr. Mylthon Jiménez, comentó que desde la historia de las universidades ha existido un desbalance en algunas disciplinas y que este proyecto viene a poder abordar este tema.

“Si bien nosotros como Universidad Austral de Chile, tenemos el mandato y valoramos todas las áreas disciplinares de la misma manera, no necesariamente hemos tenido la capacidad de impulsarlas de igual forma, y hoy día con este proyecto vamos a mirarnos internamente desde las humanidades, las ciencias sociales y la creación artística, qué es lo que estamos haciendo, ¿Cómo lo estamos haciendo y más importante aún es poder proyectarnos hacia el futuro de como queremos creer como universidad en estas áreas, por lo tanto este proyecto nos abre una tremenda oportunidad para hacer las cosas mejor, para cerrar brechas internas y por sobre todo, impactar en el territorio con las capacidades que la universidad tiene para desarrollar, región, país e impactar en la sociedad que es uno de los pilares de nuestro mandato fundacional”.

El Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral” presenta, dentro de sus propósitos fundamentales, el poder diagnosticar el desarrollo de los campos asociados a las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de manera inter y transdisciplinaria. De esta forma, se posibilita la identificación de brechas -a nivel de modelo educativo, actividades de investigación, y de vinculación territorial.

Con charla del Dr. Rodrigo Karmy Bolton se realizará el Hito Inaugural del Proyecto Conocimiento 2030

El Proyecto Conocimientos 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral”, en su hito inaugural invita a la comunidad a participar de la Charla “Los tres momentos de las humanidades: adecuación, crítica y subjetivación”. Transformaciones en las humanidades, artes y ciencias sociales para responder a los desafíos actuales. Desarrollada por el Dr. Rodrigo Karmy Bolton. La actividad se realizará el día 08 de noviembre a las 10:00 horas en Sala Multipropósito de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

El Proyecto 2030 “Conocimientos en Diálogo desde el Sur Austral” tiene por objetivo impulsar transformaciones en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile, para superar las brechas existentes en procesos académicos, de gestión y vinculación, permitiendo establecer diálogos entre conocimientos, saberes y prácticas, que permitan responder a los desafíos democráticos del país. Este Proyecto es ejecutado por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, la Facultad de Arquitectura y Artes y la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Esta Iniciativa corresponde al Concurso Conocimientos 2030 Etapa 1 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) – Subdirección de Redes, Estrategia y Conocimiento (REC)

Rodrigo Karmy Bolton

Es Investigador adjunto del Observatorio de Neoracismo, IIPSS. Doctor en Filosofía, Universidad de Chile. Profesor e Investigador del Centro de Estudios Árabes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y profesor del Postgrado de Filosofía de la Universidad de Chile, y de cátedra “Mundo árabe contemporáneo” en la carrera de Relaciones Internacionales de la Universidad de Santiago de Chile. Sus líneas de trabajo incluyen el pensamiento de Averroes y el averroísmo, Teología política y modernidad, siguiendo los trabajos de Michel Foucault y Giorgio Agamben, entre otros. En el año 2011 publicó Políticas de la interrupción. Ensayos sobre Giorgio Agamben por Editorial Escaparate, Santiago de Chile, Chile; en el año 2014 publicó “Biopolíticas gobierno y salud pública. Miradas para un diagnóstico diferencial” por Editorial Ocho Libros, Santiago de Chile, Chile; y el 2014 publicó “Políticas de la ex-carnación. Para una genealogía teológica de la biopolítica” por Editorial UNIPE Buenos Aires, Argentina. Publicación de múltiples artículos en Chile, Argentina, España y Brasil.