Se proyecta un trabajo situado con tres establecimientos de la comuna, entre ellos se encuentran la Escuela Rural Folilco, Escuela Alicia Mera Ovalle y el emblemático Liceo Alberto Blest Gana.
El equipo del Proyecto Anillo ATE220025 “Despatriarcar y Desconolonizar desde el Sur. Género e Investigación en la Formación Inicial Docente” (GIFID), se reunió hace unos días con el alcalde de Los Lagos, Aldo Retamal y la directora del Departamento de Educación Municipal, Carla Agüero, para delinear acciones de trabajo colaborativo situado.
La académica del Instituto de Ciencias de la Educación UACh y Directora del proyecto GIFID, Elizabeth Martínez, explicó que con la Municipalidad de Los Lagos se ha mantenido una alianza de reciprocidad hace ya un tiempo en varias otras actividades y proyectos que se desarrollan desde distintas unidades de la Universidad, y esta nueva alianza, viene a reforzar áreas más específicas.
“Particularmente dentro de los objetivos del Proyecto GIFID, se plantea trabajar en redes de colaboración y la participación activa en el contexto local. En este caso, al tener una excelente recepción y contraparte con este municipio, hemos resuelto ponernos en contacto nuevamente para conectar en materia de educación, género, interculturalidad y proyectar la creación de políticas públicas que permitan afianzar estos procesos, a través de instancias que permitan el diálogo, el trabajo conjunto, la formación conjunta sobre estas materias”.
Así mismo, la académica agregó” Estas acciones están dadas en la proyección para pensar en las dos lógicas de los proyectos de asociatividad de investigación, en este caso la sustentabilidad y la sostenibilidad. La sustentabilidad porque en el fondo levantar política pública local permite también darle proyección al trabajo y permite fortalecer alianzas futuras en el tiempo que sea sustentable, que nos permite también plantear desde las necesidades locales, desde los territorios, las escuelas, las unidades, desde esas inquietudes y necesidades las proyecciones de tareas para desarrollar en conjunto”, mencionó.
Por su parte, el alcalde a Los Lagos, Aldo Retamal, agradeció la consideración del equipo GIFID en plantear un trabajo conjunto con la comuna a la que representa.
“Estamos muy contentos por esta invitación, creemos que es una de las vocaciones que también tiene la Universidad Austral de poder vincularse con el territorio, y a nosotros como comuna todo el apoyo que podamos recibir de la Universidad, sin lugar a duda, nos llena de satisfacción. Las temáticas que infiere el Proyecto GIFID muy relevantes, y desde el municipio les hemos dado importancia así que estamos contentos de poder fortalecerlas con esta alianza”.
En ese contexto, el alcalde contó que las líneas de trabajo irán dirigidas a educación, género e interculturalidad, temáticas que pretenden abordar incluyendo no sólo a miembros de comunidades educativas, sino que también, a unidades municipales que establecen acciones transversales como lo son el DAEM, la Oficina de la Mujer y Equidad de Género, Oficina de la Niñez, el Programa de Salud Mental Infantil, el Programa Habilidades Para la Vida (HPV), entre otros.
Respecto a las primeras instancias de encuentro y trabajo, el alcalde Retamal mencionó: “Han sido encuentros con mucha proyección en nuevas áreas a poder abordar y también de la vinculación con los territorios. Yo creo que es super pertinente cuando podemos vincular el mundo académico con quienes estamos trabajando en el territorio con los establecimientos educacionales, porque generamos una sinergia de miradas y sobre todo poder ampliar y contextualizar cómo se van a llevar a cabo estas investigaciones. Lo bueno es que no solamente queda en el ámbito de la investigación, sino también en el desarrollo y reciprocidad de los conocimientos y resultados que se puedan obtener, así como las necesidades que tenemos desde los establecimientos educacionales y el municipio”, destacó.
Trabajo de campo
Dentro de los primeros acuerdos que establecieron las partes, se decidió trabajar particularmente con tres establecimientos educacionales, la Escuela Rural Folilco, Escuela Alicia Mera Ovalle y el emblemático Liceo Alberto Blest Gana de Los Lagos, debido a las características interculturales y trabajo en género realizado previamente.
Sobre los primero encuentros con los representantes de las comunidades educativas en Los Lagos, el académico y Director Alterno del GIFID, Dámaso Rabanal, valoro la excelente recepción obtenida y destacó los planteamientos, inquietudes y necesidades expresadas en esas instancias.
“Durante la reunión con las autoridades comunales y de establecimientos vinculados, hemos tenido la oportunidad de dialogar en torno a los objetivos del proyecto y proyectar las vías de colaboración investigativa y acción metodológica con las que se pretende generar los puentes analíticos situados del Proyecto Anillo Despatriarcar y Descolonizar. La recepción por parte de las representantes de los establecimientos, así como del Alcalde Aldo Retamal y la Directora del DAEM, Carla Agüero, ha sido generosa y comprometida, con especial énfasis en la co-construcción del proceso de implementación del proyecto, pues ahora viene la etapa de calendarización conjunta de acciones con los contextos educativos. Evidenciar este respaldo es central, tanto para el Proyecto Anillo, como para la Facultad de Filosofía y Humanidades en su trabajo territorial”, indicó.
Tres proyectos serán liderados por los académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades Luis Cárcamo, Mauricio Mancilla y Sebastián Peña. 
Facultad de Filosofía y Humanidades 
Los documentos entregados por el Rector de la UACh, Dr. Hans Richter Becerra, junto a los respectivos decanos y decanas de las facultades que imparten las carreras que cursaban los exestudiantes homenajeados.
La decisión del cuerpo colegiado fue tomada luego de la solicitud recibida de parte de la Corporación Colectivo Sur Memoria y Dignidad, que entregó un listado de exestudiantes. A partir de ello equipos de la UACh corroboraron la situación académica de las personas incluidas en la lista, así como antecedentes respecto de la fecha y circunstancias de la muerte o desaparición, además de su calificación por parte de la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación (la llamada Comisión Rettig).
Con la presencia de la comunidad académica, estudiantil, funcionarios, autoridades regionales y ciudadanía, este jueves se desarrolló la Primera Jornada de Debate y Reflexión “La Universidad que queremos: Crisis, Gobernanza y Proyecto Universitario” organizado en conjunto por las Facultades de Filosofía y Humanidades y de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Austral de Chile.
Al respecto, la alcaldesa Carla Amtmann señaló que “hay muchos ámbitos que abordar, pero en el caso de la gobernanza de la universidad, creemos que debemos cumplir un rol que es reforzar el vínculo que tiene la universidad con el territorio. Tenemos muy buenos ejemplos de colaboración entre el municipio y algunas facultades, institutos o académicos, pero eso no puede recaer sólo en la voluntad de los actores, sino que debe ser un vínculo institucional con un foco en el origen de la universidad, el cual no es sólo la producción de conocimiento, sino que responde a un verbo muy potente que es que la libertad se conquista. Esta universidad está convocada a entender al territorio no como un objeto de estudio, sino como un espacio de transformación, porque es una universidad que entendió que la libertad se conquista, se produce, se crea, y se acciona, y si logramos que haya un rol del municipio y del gobierno regional en el espacio de gobernanza institucional, creo que podemos aportar a transformar el territorio en conjunto”, puntualizó.
Por su parte, la presidenta del Sindicato Nacional N°1 de Trabajadores de la Universidad Austral de Chile, Solange Doussoulin, dijo al respecto que “es bueno involucrar a las autoridades locales, regionales y si se puede nacionales, mejor. Como sindicato, desde enero venimos planteando el poder participar, tener un espacio y que se abra y se conversen abiertamente los problemas. Ojalá que esta instancia logre eso y también que queden resultados positivos para todos, incluidos los trabajadores y socios del sindicato”.
Ediciones UACh presenta el nuevo título «50 golpes. Muestra poética a los cincuenta años del golpe de Estado», una edición especial —en el marco de la colección de poesía Caballo de Proa— que reúne a cincuenta escritores de la zona sur austral vinculados a nuestra universidad.
Dentro de la programación del encuentro se contemplaron dos paneles de conversación donde participaron académicos y estudiantes de programas de postgrado de las tres Facultades ya mencionadas y el Campus Puerto Montt.
El pasado sábado 26 de agosto, estudiantes de enseñanza media pertenecientes al Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE UACh) y el Preuniversitario Municipal de Valdivia, se congregaron en el Cine Club de la Universidad Austral de Chile, ubicado en el Campus Isla Teja, para participar de la Jornada de Talentos Pedagógicos 2023.
Del mismo modo, la Decana indicó: “Hoy día, desde la Facultad de Filosofía y Humanidades queremos invitarles a hacer esa reflexión a propósito del nombre de la jornada de “Talentos”. Los talentos no necesariamente tienen que ver con aquellos aspectos racionales o del conocimiento, sino que tienen que ver fundamentalmente con esa escucha que ustedes tienen respecto al deseo de generar acciones que les mueven y motiven para desarrollar en sus vidas, y para hacer de la vida de otros un mundo mejor”.
Conversatorio y Talleres
Experiencia estudiantil
La comunidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile se suma al duelo y lamenta el sensible fallecimiento del destacado dirigente social y político nacional, Guillermo León Teillier del Valle (Q.E.P.D), quien desarrolló parte de su trayectoria formativa en nuestra casa de estudios en la carrera de Literatura y Pedagogía en Castellano, además de su quehacer docente y político en la ciudad de Valdivia.
Ediciones UACh, con el apoyo de la prestigiosa editorial Fondo de Cultura Económica, presenta la coedición de esta obra del Dr. Juan Pablo Venables en la que el cientista social aborda el proceso de neoliberalización de la educación chilena durante el periodo 1973-2019.
