Realizaron primera jornada de trabajo de Aprendizaje Creativo

La Pedagogía de la Creatividad llegó a la región de Los Ríos a través del nuevo equipo de agentes creativos 2022, esta vez trabajando en escuelas de la comuna de Valdivia el día 12 de abril, para implementar el programa de Aprendizaje Creativo, innovación pedagógica que tiene como objetivo desarrollar las habilidades del pensamiento creativo, mejorar la calidad de los aprendizajes y aumentar la motivación por aprender de estudiantes de la región de Los Ríos y sus profesores.

“Hoy se dio el puntapié inicial que se traduce en una jornada de inducción de las duplas de profesores y profesoras de la Región de Los Ríos con los agentes creativos para luego dar inicio a un trabajo colaborativo semanal durante el primer semestre que termine con un proyecto visible para la comunidad escolar, tanto para otros estudiantes y profesores, de forma tal que el programa de aprendizaje creativo crezca y se multiplique al interior de cada una de las comunidades educativas”, explicó Paula Marín, coordinadora territorial del programa de Aprendizaje Creativo de Kopernikus Lab.

El programa, que cuenta con el financiamiento de la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región de Los Ríos a través del Fondart Regional, convocatoria 2021, consta de diversas etapas que se han ido desarrollando desde fines de 2021, cuando se realizó el llamado de postulación y selección de los agentes creativos de la región de Los Ríos. Esto fue seguido de una etapa de entrenamiento, en la cual los agentes creativos seleccionados trabajaron la metodología de aprendizaje creativo y colaborativo desarrollado por Kopernikus Lab.

A partir de ahora y hasta el mes de julio, los agentes creativos trabajarán con duplas de profesores de diversas comunas de Los Ríos en la planificación y ejecución de sus clases, identificando desafíos y propuestas; etapa que culmina con el cierre de ese semestre y su evaluación. En la ocasión, participaron docentes de las escuelas México, Juan Sebastián Bach, Deportivo, Las Ánimas, Angachilla, El Bosque, Leonardo Da Vinci y Escuela Rural Huellelhue.

“Los cambios en los paradigmas educativos son parte fundamental de un mundo que cambia y que exige nuevos enfoques sobre la niñez y la adolescencia. Valores como la diversidad, la democracia y la importancia de una consciencia vinculada y atenta a su comunidad; son todas nociones actuales que iniciativas como Kopernikus Lab en colaboración con la Universidad Austral de Chile promueven  a través de sus proyectos y sus talleres. Para esta Seremía de las Culturas, las Artes y el Patrimonio es un orgullo y una alegría estar apoyando en nuestra Región de Los Ríos parte de un trabajo que pone en el centro la creación y a sus agentes en un área tan sensible y hermosa como la educación”, dijo la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la región de Los Ríos, Antonia Torres Agüero.

La Facultad de Filosofía y Humanidades a través del Magíster en Educación mención Políticas y Gestión Educativa de la Universidad Austral de Chile es la institución que colabora con la evaluación de este programa a través de la investigación educativa, pilar fundamental para que estas experiencias puedan hacerse visibles en las diferentes comunidades y contextos educativos del país.

Junto a la experiencia de años de implementación en el Colegio Kopernikus, desde 2018 el programa de Aprendizaje Creativo, enmarcado en la Pedagogía de la Creatividad, es implementado en diversos establecimientos de la Región de Los Lagos y a lo largo del país. “Estamos muy felices de poder acercar a la Región de Los Ríos este modelo ha sido reconocido por la OCDE como una de las pedagogías de autor alineadas con lineamientos internacionales en la promoción de la creatividad y el pensamiento crítico en las escuelas y reconocido por UNESCO por contribuir a la concreción del Objetivo de Desarrollo Sostenible vinculado a la Educación de Calidad”, señaló Rolf Hitschfeld, director ejecutivo de Kopernikus Lab.

A la fecha, Aprendizaje Creativo ha sido implementado en 25 establecimientos donde han participado sus equipos directivos, más de 70 profesores, 10 agentes creativos y más de 1.550 estudiantes.

Más información sobre Kopernikus Lab

Kopernikus Lab es un centro de pensamiento aplicado que busca impulsar cambios en las escuelas inspirados en la Pedagogía de la Creatividad, innovando permanentemente y aplicando este enfoque a través del trabajo que desarrolla en diversas comunidades escolares públicas y particulares subvencionadas a lo largo de diversas regiones del país, y en el colegio Kopernikus de Frutillar.

Investigadores e investigadoras podrán postular sus propuestas para ser parte del Congreso Internacional para la Efectividad y la Mejora Escolar (ICSEI)

El pasado viernes 15 de abril, El Congreso Internacional para la Efectividad y la Mejora Escolar (ICSEI), abrió su plataforma virtual para que investigadores e investigadoras de todo el mundo presenten sus propuestas para ser parte del Congreso Internacional que se llevará a cabo en Viña del Mar durante enero 2023.

Esta invitación se genera a través de + Comunidad: Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red, de la cual la Universidad Austral de Chile es representada a través de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Quienes deseen postular sus investigaciones, para ser consideradas en el programa académico, podrán hacerlo hasta el próximo 15 de junio en el sitio web: 2023.icsei.net Los resultados de dicha postulación se entregarán el 01 de agosto del presente año.

Durante el congreso se compartirán distintos enfoques sobre: Políticas educativas para reconstruir la educación pública; Escolarización post-COVID-19 y lecciones de la pandemia; Toma de decisiones basadas en datos para la equidad y la profesionalización colectiva; Liderazgo, confianza, colaboración y redes profesionales; e Innovación en educación, enmarcando problemas y diseñando soluciones.

En esta oportunidad, la organización de  ICSEI estará a cargo de los tres Centros de Liderazgo Escolar que se han creado en convenio con el Ministerio de Educación: C Líder: Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional; CILED: Centro de Innovación en Liderazgo Educativo; y + Comunidad: Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red.

Carmen Montecinos, Presidenta del Comité Organizador ICSEI 2023, quien además es Directora Ejecutiva de C Líder y del Centro Líderes Educativos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, señaló que “apoyar los procesos de mejora escolar es un imperativo moral para quienes trabajamos en educación. Estos procesos son altamente complejos y su abordaje requiere que todos los involucrados estemos comprometidos con el aprendizaje continuo […] Convocar a las y los investigadores nacionales e internacionales, que lideran la producción de conocimientos para la mejora con un enfoque sistémico, es un privilegio para los Centros de Liderazgo, pues nuestra misión es generar bienes públicos con los fondos que nos aporta el Estado”.

ICSEI es una comunidad global que colabora para mejorar la calidad y la equidad en la educación. El objetivo es apoyar, a través de esta comunidad, a formuladores de políticas, profesionales e investigadores en más de 80 países, tanto del norte como del sur global. El año 2023 se espera el reencuentro de la comunidad ICSEI, luego de dos años de congresos 100% virtuales producto de la crisis sanitaria.

Proyecto FID realizará 3er Claustro Académico de las Pedagogías UACh

En el marco del último año de desarrollo del Programa de Formación Inicial Docente de la Universidad Austral de Chile se realizará este 3er Claustro Académico para las carreras de Pedagogías UACh de las sedes de Valdivia, Puerto Montt y Camus Coyhaique, la actividad se llevará a cabo los días 29 y 30 de abril en el Hotel Bellavista de Puerto Varas.

La instancia contará con la participación de representantes de cada carrera, coordinadores de práctica de cada sede, directores de instituto y Comité Ejecutivo PI FID.

El Coordinador General del Proyecto FID, Dr. Mauricio Mancilla comentó los objetivos de este encuentro “Vamos a tener un nuevo claustro de profesoras y profesores en el área de las pedagogías para poder conversar y evaluar los estados de avance del Proyecto FID. Poder acordar además algunos puntos importantes como por ejemplo lo que son las competencias sellos en la formación pedagógica y también para conocer el estado de avance de lo que son las plataformas tanto de seguimientos de egresados como de prácticas pedagógicas así que es una oportunidad única que tenemos también para poder justamente establecer algunas metas del trabajo que nos va quedando para este año”.

Por su parte, Karina Muñoz, académica de la Sede Puerto Montt e integrante del Comité Ejecutivo del PI FID destacó el trabajo colaborativo que se ha desarrollado en las pedagogías de la UACh “Durante estos años del FID tanto desde lo presencial como virtual hemos desarrollado un trabajo profundo de conocimiento y alianzas de las diferentes realidades en las que nos desempeñamos y en las que se desarrollan nuestros estudiantes futuros docentes. Las proyecciones están planteadas en potenciar la formación inicial docente desde las diferencias con la vinculación de las competencias sello FID y con orientaciones claras para su implementación independiente de las diferencias de cada contexto”.

Por último, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades invitó a los académicos y académicas representaste de cada carrera a participar de este encuentro “Quisiera aprovechar también esta instancia para invitar a las y los colegas de nuestra facultad y también de las otras sedes que están abocados a la formación de profesores y profesoras al Claustro de Profesores que se va a realizar el 29 y 30 de este mes en la ciudad de Puerto Varas”.

Periodistas UACh lanzaron libro sobre patrimonio de la chicha y sidra en la región de Los Ríos

“Sidra y Chicha de Manzanas: Patrimonio de la Región de Los Ríos”, se titula el libro de las autoras, Paola Segovia Tamayo y Carmengloria Benavides Cáceres, periodistas de la Universidad Austral de Chile, obra que presenta los resultados de una investigación que permita documentar el origen y desarrollo de la historia de las familias vinculadas a las quintas de manzanas como a los procesos productivos generados en torno a esta actividad en la región.
El volumen, de 86 páginas, Editorial Arte Sonoro Austral, es parte del proyecto «Rescate del patrimonio histórico de las quintas de manzanas tradicionales y de las familias vinculadas a sus procesos en la Región de Los Ríos», investigación financiada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio a través del Fondart Región de Los Ríos 2019.
La ceremonia de lanzamiento comenzó con las palabras de bienvenida de la coordinadora del proyecto, Paola Segovia, actual Encargada de Comunicaciones de la Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias de la Universidad Austral de Chile.
La presentación continuó con la exhibición de testimonios audiovisuales de productores y productoras de chicha, vinagre y sidra del territorio, las que se encuentran expresadas en el volumen cuya realización estuvo a cargo del del académico del Instituto de Comunicación Social y coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, Dr. Claudio Valdés, quien fue el encargado de presentar del texto.
Vale mencionar que, el prólogo del libro fue escrito por el historiador y director de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Dr. Fabián Almonacid.
Al finalizar la presentación, las autoras conversaron con las y los asistentes sobre el desarrollo de la obra. En la oportunidad estuvieron presentes autoridades académicas, representantes de la asociación de manzaneros y cooperativa de Los Ríos, Prodesales y público en general, quienes recibieron de manos de las autoras esta publicación, cuya edición de 200 ejemplares.
La obra

El libro realiza una recuperación de diversas historias de vida surgidas en torno al cultivo de manzanas y la producción de chicha, vinagra y sidra. Las autoras indagaron en archivos, bibliotecas y recorrieron la región de Los Ríos buscando conocer la memoria de las personas que aún se dedican a cultivar manzanas y producir chicha, vinagre y sidra.
Al respecto, la coordinadora del proyecto y autora, Paola Segovia, señaló estar muy feliz con el resultado de la iniciativa, culminando en un libro que fue posible gracias al trabajo colaborativo que les permitió recorrer la región y recopilar testimonios de un oficio ancestral transmitido a lo largo de generaciones.
“Cuando comenzamos el proyecto, antes de la pandemia, no éramos conscientes del valor de nuestra investigación y de su contribución a la valorización del patrimonio regional y nacional. Trabajamos con el patrimonio vivo, recibimos los testimonios de personas que con generosidad compartieron sus vivencias relevando la tradición chichera de la zona”, puntualizó la investigadora.
En tanto, Carmengloria Benavides, autora de la obra, indicó que el trabajo de investigación sobre los productores de chicha, sidra y vinagre en Los Ríos fue una experiencia muy enriquecedora. “Nosotros buscamos ser un aporte al patrimonio inmaterial y a la identidad de nuestra región, porque consideramos que la producción de chicha y sidra es muy significativa para las comunidades del sur de Chile y para el acervo cultural del país. Esperamos relevar este oficio para que las nuevas generaciones conozcan la importancia que tienen estos productos, no tanto para la economía sino para las tradiciones propias de nuestra zona”.
Por su parte, el Dr. Claudio Valdés, sostuvo que fue muy interesante conocer la realidad de las y los productores de chicha, de sidra y de vinagra de la región y la tradición que hay detrás de este oficio. “La región se ha identificado históricamente con la chicha; por tanto, de cara a la identidad cultura, el patrimonio agroalimentario es un potencial que la región tiene que empezar a descubrir”.
El académico añadió que, “quedó mucho material sin publicar por razones de espacio; sin embargo, están en nuestros planes un segundo volumen para poder incorporar los testimonios que quedaron fuera. Hay un extenso registro audiovisual que puede convertirse en un documental y así ayudar a la difusión de este oficio”.
El lanzamiento se realizó el jueves 7 de abril, a las 18:00 horas, en el Auditorio Decano Ricardo Westermeyer de la UACh.

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Magíster en Pensamiento Contemporáneo invita a participar de su Inauguración de Año Académico

Con el objetivo de dialogar entorno a los “Aportes de la Filosofía y la ciencia ante la crisis medioambiental”, el programa de Magíster en Pensamiento Contemporáneo UACh realizará su inauguración de año académico.  

Este año, la jornada se desarrollará de manera virtual y tendrá como invitadas a la filósofa y teórica feminista, María José Guerra (Universidad de Laguna, España), y la científica y Convencional Constituyente. Cristina Dorador (Universidad de Antofagasta).

El evento es abierto a toda la comunidad universitaria y está programado para el miércoles 20 de abril, a las 11:00 horas, a través de las siguientes coordenadas: ID 81288329769 – Código de acceso: 894089

Accede al registro en el siguiente link :

Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación recibirá visita de pares en el contexto de su acreditación

La carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Austral de Chile tandrá su visita de pares desde el 27 al 29 de abril. La instancia constará de reuniones con autoridades universitarias, académicos y académicas de la carrera, estudiantes y egresados y egresadas estos últimos serán seleccionados en un sorteo aleatorio que será realizado por la Comisión Nacional de Acreditación.

La acreditación es un proceso al que se someten las carreras de pedagogía para contar con una certificación de sus procesos internos y sus resultados. Por su importancia para el país, la acreditación es obligatoria para las carreras de pedagogía, medicina y odontología.

Más información en la siguiente nota de prensa https://humanidades.uach.cl/2021/01/28/carrera-de-pedagogia-en-educacion-fisica-deportes-y-recreacion-proyecta-su-acreditacion-y-un-inicio-de-ano-con-la-modalidad-online/

Invitan a primera sesión de Seminario Libre “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile”

El Magíster en Pensamiento Contemporáneo perteneciente a la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y la Revista Latinoamericana del Colegio Internacional de Filosofía han organizado un Seminario Libre abierto a estudiantes, profesores, académicos y público en general donde docentes de distintas universidades, darán una clase en torno al libro “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile”.

La primera sesión programada para este lunes 18 de abril, a las 18:00 horas, contará con la presencia virtual de Patrice Vermeren (Paris 8 ), a cargo de la inauguración, y la participación de la Dra. Carolina Ávalos (UACh) y Dr. Cristóbal Friz (USACh).

Las y los interesados en participar de la jornada inaugural deberán conectarse a través de las siguientes coordenadas de zoom: ID de reunión: 883 7735 5544 – Código de acceso: 105535. Para información y consultas escribir al correo electrónico: seminariolibre@gmail.cl .

Opinión: Día Mundial de la Actividad Física y el Deporte

En un contexto socioemocional, comportamental y sanitario inédito, complejo y desafiante, que tenía como centro una pantalla y que, en su momento, representó el cese de la interacción física, la fractura de algunos códigos propios de socialización y la modificación de condiciones de base de las personas ,dio paso a una sociedad más cansada y vertiginosamente más afectada, impactando en el bienestar humano.

Lo descrito, ha obligado el despliegue de esfuerzos excepcionales, con el propósito de abordar de manera distinta e innovadora los nuevos procesos de construcción social.

Es en este contexto, que hoy 6 de abril, se celebra el día Mundial de la actividad Física y el deporte; conmemoración impulsada en su momento por la UNESCO y la OMS, respectivamente, cuyo propósito es relevar las externalidades positivas de la actividad física, el deporte y la recreación, en las distintas dimensiones del desarrollo humano , haciéndolos dialogar con los objetivos de desarrollo sostenible 2030(ONU,2015),otorgando especial énfasis a la Educación para el cambio social y cultural que se requiere, abriendo espacios para el reconocimiento y articulación de distintos saberes y disciplinas que potencien la formación humana, la paz, el encuentro de valores comunes y que promuevan una sana convivencia democrática, las identidades, la salud preventiva y el ocio , comprendiendo la educación como una mejora personal y colectiva.

En ese sentido, convergen múltiples estrategias y ámbitos disciplinarios, que, por cierto, pueden aportar significativamente al cambio del actual ethos social. Entre ellas, esta área, que posee un corpus teórico con amplias y múltiples evidencias científicas, sustentadas a través de diversas áreas de conocimiento y que posee experiencias vitales significativas.

Estas últimas, con distintas taxonomías, sentidos, objetivos y aulas sociales, constituyéndose en nuevas comunidades de aprendizajes para la vida y espacios educativos relevantes para la movilidad social.

Frente a esta realidad, se desprenden una serie de retos para la convención, los territorios, la institucionalidad y la ciudadanía, porque está claro: el cuerpo y el organismo del ser humano está diseñado también para el movimiento. Es a través de este cuerpo y su corporeidad, donde el ser humano con -vive, crece, se educa, se relaciona y se transforma (Castoriadis, 2006), por tanto, debe ser parte importante del progreso social y la tarea es, resignificarla.

Ministro de Ciencia dialogó sobre el rol de las humanidades, artes y ciencias sociales en su visita a la UACh

Durante la tarde de este martes 5 de abril, el ministro de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Dr. Flavio Salazar, visitó la Universidad Austral de Chile oportunidad que buscó fortalecer el vínculo del gobierno entrante con nuestra casa de estudios superior.

En la instancia, el ministro Salazar sostuvo una reunión con el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, la Prodecana, Dra. Karen Alfaro, el Director de la Escuela de Graduados, Dr. Fabián Almonacid, la académica del Instituto de Filosofía, Dra. Carolina Ávalos y el académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Juan Pablo Venables, con el objetivo de dialogar entorno a los principales lineamientos a robustecer en la gestión que beneficie a las áreas vinculadas a las ciencias sociales.

Sobre esta primera instancia de diálogo el Decano Dr. Mauricio Mancilla, mencionó “ha sido una reunión bastante productiva, él nos ha manifestado cuáles son las líneas generales que contemplan tanto el ministerio y este gobierno en las áreas de las humanidades, artes y ciencias sociales. Por nuestra parte, le hemos manifestado algunos temas que nos parecen relevantes como, por ejemplo, generar un mayor vínculo de trabajo transdisciplinario en las áreas que nosotros cultivamos, también una mayor descentralización del conocimiento, y de qué manera, nosotros como actores claves en estas materias podemos contribuir a ello”, indicó.

La académica del Instituto de Filosofía y UACh y Presidenta de la Asociación de Investigadores en Artes, Humanidades y Ciencias Sociales, Dra. Carolina Ávalos, agregó que esta cita vino a reconfirmar que el gobierno tiene las puertas abiertas a ciertos proyectos y propuestas para potenciar la descentralización y el desarrollo de la investigación en áreas territoriales.

“Hoy fue posible confirmar y reforzar algunos proyectos reflejados en el Programa de Gobierno del presidente Boric en este ministerio, están en consonancia con algunos proyectos de nuestra organización, por ejemplo, la elaboración de institutos públicos de artes, humanidades y ciencias sociales. Nuestra idea siempre ha sido visibilizar nuestras áreas, que por décadas han sido excluidas, invisibilidades y a las cuales se le destinan pocos recursos, y este gobierno, desde el principio se ha mostrado llano a desarrollar eso. Por otro lado, proponer nuevas formas de investigación, que sean colaborativas e interuniversidades”, explicó la académica.

Por su parte, el Ministro Dr. Flavio Salazar, durante su visita mencionó que “claramente dentro de las instituciones que existen acá, la Universidad Austral juega un papel fundamental en los temas que a nosotros nos competen, por lo tanto, resulta muy natural que hoy día nos reunamos con el Rector, con el Vicerrector, con los Decanos y tratemos de alguna manera concordar una agenda que tiene que ver con cómo ponemos a los investigadores, a los equipos y a los proyectos de investigación que se realizan en la Universidad al servicio del desarrollo regional y de la comunidad, de los territorios y las personas que habitan esta zona”.

Ver nota de prensa sobre visita del ministro a la UACh aquí.

El Magíster en Pensamiento Contemporáneo UACh invita a participar de ciclo “Seminario Libre”

El Magíster en Pensamiento Contemporáneo perteneciente a la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y la Revista Latinoamericana del Colegio Internacional de Filosofía han organizado un Seminario Libre abierto a estudiantes, profesores, académicos y público en general donde docentes de distintas universidades, darán una clase en torno al libro “Una disciplina de la distancia. Institucionalización universitaria de los estudios filosóficos en Chile”.

El objetivo principal de esta actividad es la conmemoración de los 30 años de la obra de la destaca filósofa, escritora y académica chilena, Cecilia Sánchez, en un escenario abierto de enseñanza que propicie el ejercicio colectivo de pensar común la filosofía en Chile, su institución y su derecho.

La inauguración de este ciclo será el próximo lunes 18 de abril, a las 18:00 horas, modalidad virtual, previa inscripción. Las y los interesados en participar deben inscribirse a través de mail seminariolibre@uach.cl .