Dra. Marta Mensa participa de congreso en Ecuador

Organizado por el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina – CIESPAL-, el encuentro tuvo lugar en Quito entre los días 3 y 5 de octubre.

La doctora en publicidad por la Universidad Autónoma de Barcelona ofreció “Estereotipos de la mujer en los fan page de Facebook en México”, charla que da cuenta de los estereotipos que se proyectan en los fan page de Facebook en México.

A través de un análisis de contenido cuantitativo, se examinan 800 post de los 20 fan page con mayor número de fans. Los resultados muestran que los fan page en México fomentan los estereotipos de mujer objeto decorativo y las marcas de audiencias femeninas son las que más devalúan la imagen de la mujer en Facebook.

Los 20 fan page se centraron en ocho categorías de productos: bebidas; textil y vestimenta; automoción; alimentación; comercio; telecomunicaciones e internet; belleza e higiene y hogar. De todas ellas, las de mayor peso fueron comercio (25%), textil y vestimenta (20%) y bebidas (15%), estas constituyeron el 60% de la muestra. La clasificación de las categorías según el producto se basó en la lista de Infoadex (2017), una base de datos de publicidad.

La docente mostró, en sus resultados, que las mujeres son generalmente retratadas con estereotipos tradicionales en los fan page de México. Las marcas con audiencias femeninas son las que más fomentan los estereotipos sexistas de la mujer. Lo desconcertante es que las mismas mujeres acepten esta condición de objeto decorativo o sexual.

La Dra. Mensa es profesora visitante de la Universidad de Piura (Perú) y de la Marquette University (Estados Unidos). Ha realizado un post doctorado sobre género y publicidad en la Universidad Nacional Autónoma de México. Su más reciente publicación es un capítulo sobre la creatividad publicitaria en América Latina, titulado Latin American and its influence on global creative advertising en Crawford, Robert & Brennan, Linda (Ed.), Global Advertising Practice in a Borderless World (pp.73-87), New Zelanda (Australia): Taylor & Francis Group.

 

Dra. Yasna Roldán realiza estancia académica en México

Para compartir experiencias en alfabetización académica con estudiantes y enmarcado en el acuerdo de cooperación entre la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la UACh – vigente desde el 2011- la profesora viajó para dictar un taller y una conferencia.

Alfabetización académica. Experiencia en la Universidad Austral de Chile: Plan Común de Bachillerato y carreras de pregrado” se tituló el taller en el cual analizó el proceso de inducción de los estudiantes a la comunidad académica y disciplinar mediante la deconstrucción y producción de textos propios de estas comunidades discursivas.

A su vez dictó la conferencia “El discurso presidencial de salvador Allende como narración histórica de su gobierno. 1970-1973. Un análisis desde la Lingüística Sistémico Funcional“, en el cual se abordó el estudio desde el nivel gramatical de la cláusula hasta las variables que conforman el género ligado al contexto de cultura y a la situación en que se produce el discurso.

Los discursos de Allende, en particular los que comprenden el periodo entre septiembre de 1970 y septiembre de 1973, construyen e interpretan el contexto social y cultural del Chile de principios de los años 70.

Del gobierno de Salvado Allende, se desprenden tres discursos principales, motivo de análisis para la doctora en Ciencias Humanas y que dan origen a la conferencia: el primero de ellos el 4 de septiembre de 1970 denominado El discurso de la victoria,  un mensaje de celebración dirigido a estudiantes de la Universidad de Chile y pueblo en general, después de contender por cuarta ocasión por la presidencia y ganarla con una mayoría relativa, en el cual destacaba que la revolución no implica vulnerar los derechos humanos.

El segundo discurso ofrecido ante la Organización de las Naciones Unidas el 4 de diciembre de 1972, con la intención de denunciar la intervención de empresas extranjeras en el país, así como un último mensaje el 11 de septiembre de 1973 a las 9:10 de la mañana, cuando se dirigió al pueblo chileno minutos antes de fallecer, mensaje que quedó marcado en la historia del país y donde decía “yo no voy a renunciar, pagaré con mi vida la lealtad del pueblo”.

La Dra. En Ciencias Humanas desarrolló además un encuentro con académicos de la Facultad de Letras para intercambiar experiencias, definir líneas de investigación en común y difundir las publicaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh (Estudios Filológicos, Estudios Pedagógicos, Revista Austral de Ciencias Sociales) y un encuentro con el rector de la universidad.

Conferencia sobre el sistema educativo en México se realizó en UACh

Invitada por el Instituto de Ciencias de la Educación, la Dra. Mariela Jiménez, hizo una comparación entre lo sistemas educativos de Chile y México para dar inicio a su conferencia, la que se realizó en dependencias de la Sala Paraninfo ante estudiantes y académicos de la macrounidad.

Realizando un recorrido histórico, afirmó que el nuevo modelo educativo en América Latina está centrado en la calidad y que son organismos como la CEPAL y la UNESCO, los que prestan especial atención a los esquemas docentes y curriculares, lo que converge en nuevos conceptos para su evaluación.

Chile es el laboratorio educativo de América Latina. Hay financiamiento vía voucher, se instala la prueba SIMCE y el sistema de evaluación docente, lo que surge y se instaura a partir de la Dictadura, de los Chicago Boys y del Banco Mundial”, señaló la Dra. Jiménez.

Durante su estadía realizó actividades de docencia en el Magíster en Educación, a ello se sumó el diálogo con profesoras y profesoras de la escuela Roberto Ojeda de Reumén en torno al tema de proyectos educativos colaborativos. Además, firmó un acuerdo de colaboración entre la Corporación y la Universidad Autónoma de Tlaxcala, institución en la que la Dra. Jiménez es directora del Postgrado en Educación.

La maestra en Educación Superior y Doctora en Educación investiga las trayectorias y mercado de trabajo: los procesos de formación de los actores educativos en educación básica y la formación de investigadores.

La meta en México es que la Escuela se transforme en el eje central de la evaluación de la educación y los docentes, pero que además las Instituciones más pequeñas no sean evaluadas con los mismos criterios que grandes Universidades, a ello sumamos una mejor articulación de factores para garantizar el acceso a la Educación Superior de más jóvenes”, señaló la directora del Postgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Inauguración año académico Educación

La maestra en Educación Superior y Doctora en Educación, Mariela Jiménez, está de visita en la UACh realizando una pasantía en el Instituto de Ciencias de la Educación. Aprovechando la estancia se firmó un acuerdo de colaboración entre la Corporación y la Universidad Autónoma de Tlaxcala, institución en la que la Dra. Jiménez es directora del Postgrado en Educación.

Sus líneas de investigación se orientan al estudio de trayectorias y mercado de trabajo; procesos de formación de los actores educativos en educación básica y formación de investigadores.

Durante su estadía realizará actividades de docencia en el Magíster en Educación, dialogará con profesoras y profesoras de la escuela Roberto Ojeda de Reumén en torno al tema de proyectos educativos colaborativos.

La conferencia se titula “Retos y paradojas sobre la calidad de la educación en México” y se realizará este jueves, a las 14:30 horas, en el Sala Paraninfo. Dicha actividad se enmarca en las actividades de inauguración de las áreas de educación de pre y postgrado de la Facultad.

Dr. Alberto Galaz realiza estadía académica en México

Entre el 21 de octubre y el 28 de noviembre, el coordinador del Magíster en Educación de nuestra Facultad realizó una estadía académica y de investigación en dependencias de la Facultad de Educación de la Universidad mexicana.

La estancia tuvo por objetivo el intercambio de experiencias y resultados de investigación en relación con la evaluación del desempeño de profesores de Chile y México. El Dr. Galaz dictó clases en postgrado y proyectó estrategias para difundir resultados de investigaciones, a ello se sumó el establecimiento de un convenio de colaboración e intercambio académico que se ejecutará a partir del próximo año.

El docente dictó también la conferencia magistral del XIV Congreso de Investigación Educacional de México, la que se tituló “La evaluación del desempeño de profesores en Chile. Enfoques y tensiones“.

Se ha tratado de una experiencia muy enriquecedora en lo profesional pues ha permitido estrechar lazos académicos con investigadores que comparten similares inquietudes en torno a los impactos que tienen determinadas políticas públicas de educación en los profesores y profesoras de América Latina. Nuestra intención ha sido identificar estas y otras convergencias a fin de proyectar propuestas críticas a nivel de proyectos de investigación, difusión y formación de postgrado”, afirmó el Dr. Galaz.