El Instituto de Ciencias de la Educación, invita a toda la comunidad a participar de los diálogos abiertos que se realizarán durante el mes de diciembre.
– 6 de diciembre. Migrantes.
– 13 de diciembre. Pueblo mujeres, lugar por confirmar.
– 20 de diciembre. Expresiones artísticas urbanas, lugar por confirmar.
– 27 de diciembre. Educación popular, lugar por confirmar.
El lugar de cada encuentro será anunciado a través del Facebook de la Coordinación de Extensión.
Dos días de conversatorios, conferencias y exposiciones sobre la relación de la literatura con otros registros artísticos y disciplinarios, dieron vida a la primera de las Jornadas de “La Literatura y sus (Des) Bordes”.
La actividad que congregó a estudiantes de pre y postgrado, profesores, académicos, artistas, escritores y público en general, contó con el apoyo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Instituto de Lingüística y Literatura, la Escuela de Graduados y el Doctorado de Ciencias Humanas.
“Estamos muy satisfechos de los resultados de este encuentro, ya que cumplimos objetivo de poner en diálogo distintas nociones respecto a los bordes y desbordes de lo literario, y sus variantes culturales, disciplinarios, académicos, críticos, creativos”, manifestó la Dra. Cecilia Rodríguez Lenmann, quién fue parte del comité organizador.
Asimismo, la académica aseguró que, debido al éxito de este primer encuentro, se contempla proyectar una nueva versión de Literatura y sus (Des)bordes el próximo año en Valdivia, y replicar este tipo de intercambios transdisciplinarios en otras universidades de Latinoamérica.
“Recibimos invitados internacionales provenientes de Argentina, Colombia y Venezuela, así como invitados de Santiago y de Valparaíso; valoramos enormemente la disposición e importantes aportes de Wolfgang Bongers, Valeria de los Ríos, Florencia Garramuño, Juan Cristóbal Castro, Jonathan Alzuru y de los artistas que nos acompañaron en esta primera versión. La ocasión fue propicia para establecer redes de trabajo entre académicos, artístas, docentes y científicos, y para escuchar distintas aproximaciones a lo literario y sus desbordes”.
Finalmente, la docente valoró el apoyo de las autoridades académicas de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Dirección de Creación Artística de la Vicerrectoria de Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la UACh, quienes se hicieron parte de las jornadas.
Mañana miércoles 5 de diciembre, a las 17:00 horas, se realizará una jornada informativa a los y las estudiantes de las carreras de pedagogía que deben rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica, entre los días 18 y 21 de diciembre próximos. La actividad se llevará a cabo en el auditorio Félix Martinez Bonati, para todos y todas las estudiantes que se encuentran cursando el penúltimo año de la carrera.
Las evaluaciones diagnósticas están determinadas por el Ministerio de Educación, son de carácter obligatorias y tiene dos instancias: una al inicio de la carrera y la segunda, 12 meses antes de finalizar la carrera sujeta a estándares pedagógicos y disciplinarios aprobados por CNED.
Aquellos estudiantes que por fuerza mayor o caso fortuito estén imposibilitados de rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica FID 2018, deberán acreditar ante la universidad, el impedimento en un plazo de siete días hábiles, contados desde la fecha de aplicación de la evaluación. Cada universidad deberá enviar al CPEIP la nómina de estos estudiantes, junto con los antecedentes acompañados por aquellos, y que fundamentaron su solicitud, dentro de los quince días siguientes al término del plazo antes indicado. Estos estudiantes serán convocados a la segunda aplicación de la evaluación, en la fecha que el Ministerio determine, y que será informada a través del Centro. Las razones de fuerza mayor permitidas son:
¿Qué es la Evaluación Nacional Diagnóstica?
La Evaluación Nacional Diagnóstica de Penúltimo Año de Carrera de la Formación Inicial Docente, está definida en el artículo 27 bis de la ley N°20.129, modificada por el artículo 2° de la ley 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y modifica otras normas. Esta evaluación se aplica a estudiantes que cursan el penúltimo año de la carrera y consiste en una batería de instrumentos que combinan pruebas de selección múltiple, preguntas de respuesta abierta y un cuestionario complementario.
Los instrumentos se construyen a partir de los Estándares Orientadores para carreras de pedagogía vigentes, y en el futuro se construirán a partir de los Estándares Pedagógicos y Disciplinarios de la Formación Inicial Docente que deben ser aprobados por el Consejo Nacional de Educación. Por otra parte, es importante aclarar que, aunque rendir esta evaluación será un requisito de titulación para el estudiante, sus resultados no serán habilitantes, sino de carácter referencial y formativo. El objetivo de la evaluación es levantar información diagnóstica sobre los procesos formativos de las carreras y programas de pedagogía, que sirva tanto a las universidades formadoras como al Ministerio para la toma de decisiones y la mejora de la formación inicial docente.
El próximo jueves 6 de diciembre, a las 18:00 horas, en el Auditorio del Centro de Educación Continua, ubicado en General Lagos 911, será presentado este nuevo programa , desarrollado por académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades y del Centro de Educación Continua de la UACh, el cual está dirigido no solo a profesionales del área educativa, y salud sino también a monitores con grupos de teatro vocacionales.
En sus planes y programas el Ministerio de Educación de la República de Chile expone textualmente, refiriéndose a la danza y el teatro, lo siguiente: “El teatro, como manifestación artística, es inherente a todas las culturas por su origen ritual y profundo sentido lúdico. Desde el principio de los tiempos y con diferentes grados de conciencia, el arte dramático ha brindado a la humanidad la oportunidad gestual y oral de comunicarse, ofreciéndole un espejo para mirar su imagen y un escenario para representar la realidad de todas las épocas y espacios propios del ser humano, constituyéndose como un recurso que ha jugado un rol significativo en los procesos de autoconstrucción de las personas, las sociedades y las culturas”.
El interés creciente por el teatro en la formación y desarrollo personal y social ha enfrentado a los profesores de diversas asignaturas a una serie de retos para los cuales, en su gran mayoría no se encuentran preparados. Esto es, que los desafíos de la correcta y pedagógica utilización de las técnicas y artes del teatro no tan solo competen a los profesores de lenguaje y comunicación, castellano o artes, sino que son una valiosa herramienta de aprendizaje disciplinario y transversal para todos los educadores. El diplomado recogerá también las necesidades de profesionales afines (sicólogos, terapeutas ocupacionales, antropólogos, profesionales de la salud, entre otros) prestando recursos consolidados a las aplicaciones que hacen del teatro en sus respectivos campos de trabajo.
El Diplomado en Teatro Educación y Creatividad, propone instalar una innovadora estrategia pedagógica, que incorpora las técnicas del teatro y los contenidos (actitudinales, conceptuales y procedimentales) para su implementación en la sala de clases y segundo, comprobar cómo la implementación de esta estrategia, planteada en un programa de intervención, actúa sobre el autoconcepto de niños y niñas antes y después de ser aplicado.
La Escuela de Lenguaje y Comunicación de la Universidad Austral de Chile, estableció, hace ya casi una década, un programa de certificación en teatro escolar consistente en un currículum inserto en la malla y constituido por una asignatura obligatoria y cinco optativas. El diplomado en Teatro Educación y Creatividad, constituye también un ciclo complementario a dicha certificación.
El programa del Diplomado pretende también potenciar y dar un sustento teórico a la práctica de monitores de teatro que ejercen su oficio en grupos vocacionales particulares o relacionados con instituciones tal como municipalidades, iglesias, grupo culturales, entre otros.
Quienes quieran conocer acerca de esta formación, pueden asistir el día jueves 6 de diciembre hasta las dependencias del CEC UACh, o escribir a admisioncec@uach.cl solicitando la información del Diplomado cuyas postulaciones se encuentran abiertas.
La Facultad de Filosofía y Humanidades y la Defensoría Región de Los Ríos, invitan a la comunidad valdiviana a participar del conversatorio: Defensa Mapuche y Sistema Penal. En la actividad, participarán el defensor penal mapuche, Eduardo Díaz y la facilitadora intercultural mapuche, Blanca Caniulen.
La Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la UACh, invita a la comunidad a participar de la conferencia “Medios de comunicación en dictadura: una comparativa entre Chile y España”, dictada por la Dra. Carla Peñaloza, Universidad de Chile.
En la jornada también se llevará a cabo, la presentación del libro “Las cartas de onubenses a ‘Radio España Independiente, Estación Pirenaica’”, del académico Pedro Feria.
Esta convocatoria es gratuita y abierta a toda la comunidad local.
La Facultad de Filosofía y Humanidades a través del Instituto de Historia y Ciencias Sociales y el Magister en Historia del Tiempo Presente, invitan a participar del coloquio “Expansión del capitalismo y conflictos sociales y ambientales en Chile. Trabajo, extracción, logística y legitimación de la empresa capitalista”.
Programación:
Jueves 06 de diciembre – 15:30 a 17:45 horas
Dr. Guy Boisier (Instituto de Administración, Facultad de Economía y Administración UACh).
MA. Gunter Thomas (Sociología, UdeC)
Dr. Hernán Cuevas (Instituto de Historia y Cs. Sociales UACh)
Viernes 07 de diciembre: 10:30 a 13:30 horas
Dra. © Claudia Cerda (Sociología, Fredrich Schiller Universität)
Dr. Hernán Cuevas (Instituto de Historia y Cs. Sociales UACh
MA. Mabel Torel (Sociología, UdeC)
Dr. © Jorge Budrovich (Estudios interdisciplinarios sobre pensamiento, cultura y sociedad, UV)
Este jueves, se dio inicio al ciclo de diálogos abiertos convocado por el Instituto de Ciencias de la Educación.
Durante la jornada, se abordó la experiencia en el rol como profesora, profesor y estudiantes mapuche o chilenos en el contexto educativo del país. Asimismo, los asistentes reflexionaron sobre qué significa formarse como profesor o profesora en un Chile en constante conflicto.
Las diversas instancias del ciclo tienen como objetivo la construcción de una cultura de paz por medio del diálogo y la reflexión, en este mismo marco, se busca localizar la postura de la pedagogía crítica, la apuesta por la descolonización de las prácticas pedagógicas y la integración de propuestas hacia una educación para la paz.
El Dr. Marcelo Arancibia, Director del Instituto de Ciencias de la Educación, comentó que este primer diálogo tuvo como objetivo visibilizar elementos que nos interpelan, “en primer lugar, cómo este conflicto de violencia estructural que se devela con el asesinato de Camilo Catrillanca, nos afecta a todas y todos en el Wallmapu; también la urgente necesidad de encontrar aquello que nos une como pueblos -en este caso, mapuche-chileno- sin perder de vista la historicidad así como la cotidianidad y también desde qué lugares nos vamos posicionando como docentes en un contexto con múltiples complejidades”.
– 6 de diciembre. Migrantes, lugar por confirmar.
– 13 de diciembre. Pueblo mujeres, lugar por confirmar.
– 20 de diciembre. Expresiones artísticas urbanas, lugar por confirmar.
– 27 de diciembre. Educación popular, lugar por confirmar.
El lugar de cada encuentro será anunciado a través del Facebook de la Coordinación de Extensión.
Este importante galardón, tiene como objetivo reconocer a aquellas personas que desde las artes aportan al desarrollo cultural de la región y que constituyen un punto de referencia para las nuevas generaciones, siendo fuente permanente de inspiración para la innovación, creatividad, constancia y desarrollo de las potencialidades humanas.
Este 2018 los Premios Regionales de las Artes consideraron una categoría única de Trayectoria, que buscó reconocer a personas que desarrollan su arte por al menos 15 años en las áreas de literatura, audiovisual, música, artesanía, artes visuales, fotografía, arquitectura, diseño, teatro, danza o artes circenses.
“Me tomó más de un mes recopilar todo el material para postular a este premio. Determiné que entregaría la información requerida del año 1996 en adelante, fecha en el que me gané el primer Fondart de Cine, con la película Mamani, un trabajo 16mm en celuloide. Decidí esperar hasta este año para postular, porque me dejé llevar por mi intuición y porque venía trabajando en dos obras y una película recién estrenada”, explicó la docente.
Asimismo, Margarita Poseck agregó que, lo que la motivó a postular a este premio regional, fue toda la gente con la que compartió en más 20 años de carrera audiovisual y cinematográfica.
“Heredé muchos cursos y talleres de cine del profesor Guido Mutis – éramos muy amigos -, teníamos una relación muy estrecha porque nos unía en el amor por el cine, y siento que él encaminó el trabajo que realizo hoy. Por otra parte, pertenecí al equipo de trabajo creador del Festival de Cine de Valdivia con Lucy Berkhoff, lo que sin duda ha marcado mi trayectoria. De alguna manera, este premio me sirvió para unir a mucha gente que ha trabajado conmigo en la producción, creación y formación de diversas instancias, que representan además un reconocimiento que va más allá de lo individual, sino donde también están vinculadas a la ciudad, la universidad, los académicos y gente del cine”, sostuvo.
Premio
Respecto a galardón, la docente dio a conocer que consistió en millón de pesos y una escultura del artista Jorge Castillo. “Este premio estaba dentro de una estrategia económica, ya que contribuirá a un ambicioso proyecto en que estoy trabajando, se trata de un largometraje en el que pretendemos comenzar a rodar a fines de marzo y que lleva más de dos años de escritura”, explicó.
Finalmente, Margarita Poseck contó que su objetivo más próximo es el estreno del documental “El padre Ivo: Una historia particular” que relata parte de la historia del sacerdote belga-valdiviano muy querido por la comunidad. Este estreno será abierto a la comunidad y se llevará a cabo el próximo miércoles 19 de diciembre, a las 16:00 horas, en el Cine Club de La UACh.
Premio Regional de Artes
Margarita Poseck fue la merecedora del Premio Regional de las Artes por sus aportes en la creación, gestión, difusión y enseñanza del cine y el audiovisual desde fines de los años 80, inicialmente en la Región de Los Lagos y luego en Los Ríos. En 1995 obtuvo el primer Fondart al cine otorgado en la zona sur austral.
Ha organizado encuentros y talleres de apreciación cinematográfica dirigidos a la comunidad en las ciudades de Osorno y Valdivia.
A fines de los 80 trabajó junto al Cine Club de Valdivia en la difusión de la programación de la sala, mediante conversatorios con el público y apariciones en el canal de televisión local. Fundadora y creadora, junto a Lucy Berkhoff, del Festival Internacional de Cine de Valdivia, certamen en el que se desempeñó por 10 años.
De manos del Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Mauricio Mancilla y el director de la Coordinación de Extensión Ricardo Molina, el profesor Luis Bocaz Quevedo recibió el premio Jorge Torres 2018, galardón que reconoce su importante trayectoria de vinculación con la comunidad y extensión.
La ceremonia se desarrolló en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta y contó con la presencia del Decano, Dr. Mauricio Mancilla; el Director de la Unidad de Relaciones Nacionales y Regionales, Dr. Julio Carvajal; Prodecana, Dra. Karen Alfaro; Director de la Coordinación de Extensión, sr. Ricardo Molina; el profesor Luis Bocaz y su esposa, la profesora Gladys Mujica; directores de Institutos, Centros y Escuelas de la facultad; miembros de la agrupación literaria TRILCE; académicos, funcionarios, estudiantes e invitados especiales.
En la oportunidad, el profesor Ricardo Molina explicó que, en el año 2005, la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh creó el premio en homenaje al destacado profesor, director teatral, poeta, editor y cantante valdiviano, Jorge Torres Ulloa (Q.E.P.D), por su importante rol de vinculación con la comunidad. “Este premio anual, distingue de manera alternada a funcionarios, estudiantes y académicos pertenecientes a nuestra la facultad. Nos satisface enormemente dar a conocer que este año, el Consejo de Extensión y Vinculación de la Facultad, de manera unánime decidió otorgar este reconocimiento al profesor Luis Bocaz, quien es dueño de una importante y productiva carrera académica, donde se destaca la exhaustiva investigación y admiración por Andrés Bello, su obra extraordinaria en Chile y su extensión hacia América Latina”.
Algunos de sus méritos
Por su parte, el Decano Dr. Mauricio Mancilla destacó los innumerables méritos en la tenaz labor dedicada a la construcción de puentes y vías de reflexión, entre nuestra universidad y su entorno social y cultural.
“Durante su trabajo en nuestra Facultad ha desarrollado innumerables actividades en el ámbito de la extensión universitaria. Entre ellas, se cuentan varios ciclos formativos en el marco del Festival Internacional de Cine de Valdivia, donde ha participado también en su Consejo directivo en representación de nuestra Universidad, así como también ha sido miembro indiscutido del jurado de este importante certamen. Asimismo, ha desarrollado ciclos guiados sobre cine chileno y latinoamericano, y otros emblemáticos sobre el aporte del tango en la historia cultural de nuestro continente. En 2002 y 2003 organizó, junto a la Dirección Museológica UACh, dos “Ciclos de conversaciones sobre la cultura de América Latina”. En 2006, con el patrocinio de la Embajada de Venezuela, organizó un ciclo de charlas en torno a “La obra de Andrés Bello en la cultura latinoamericana”, actividad que abarcó la importante obra de este gran humanista latinoamericano. Entre 2007 y 2009 organizó tres monumentales ciclos sobre el intelectual en la cultura latinoamericana del Siglo XIX, en el Siglo XX y en la Cultura Chilena, respectivamente”.
Asimismo, el Decano agregó que, su reflexión ha mostrado la importancia del intelectual en el debate público, que busca influir en la conciencia de los individuos, para avanzar en una mayor justicia social.
“Somos nosotros quienes nos sentimos honrados con su presencia y nos alegramos hoy al retribuirle su encomiable trabajo a través del Premio Jorge Torres. Como él nos ha enseñado, es nuestra responsabilidad formar profesionales no solo con los conocimientos y las habilidades que la sociedad demanda, sino profesionales conscientes de su función pública y de su misión social. Esperamos, y en esto creo que hablo por la Facultad que represento, que esta distinción sirva no solo para homenajear a Luis, sino para seguir contando con su sabiduría, iluminando nuestro trabajo presente y futuro”, mencionó.
Finalmente, el profesor Luis Bocaz expresó su gratitud y emoción al recibir este importante reconocimiento. “Quiero extender mi más sincero agradecimiento a la Universidad Austral de Chile, un alma mater que no fue la de mi formación, pero que se dignó descubrir un espíritu a fin, a un joven de la denominada Casa de Bello. Hoy en esta ceremonia, vienen a mí recuerdos que sólo intentan reclamar la prerrogativa, de una larga relación afectiva e intelectual con esta casa de estudios, que ha tenido como punto de contacto privilegiado la Facultad de Filosofía y Humanidades de la cual estoy sumamente agradecido”.
