Categoría: Noticias de Académicos

Prodecana Karen Alfaro realizó clase magistral en el Mes del Género y la Diversidad

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Construir conocimientos a través de las voces femeninas desde la academia con respecto a problemáticas sociales y culturales que están presentes en nuestra cotidianeidad, es uno de los objetivos propuestos por el Comité de Género y Diversidad.

Es por ello que durante agosto se han realizado charlas magistrales con perspectiva de género abiertas a la comunidad las que se enmarcan en el Mes del Género y la Diversidad, y en la que se encuentran participando las docentes e investigadoras Karen Alfaro Monsalve, Romané Landaeta Sepúlveda, Marcea Hurtado Rubio y Adriana Paredes (Machi Pinda).

El pasado jueves 18 de agosto  a las 18 horas en la Sala Paraninfo, se realizó la clase magistral denominada “Economía de los cuidados y desmitificación del amor romántico”, dictada por la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dra. Karen Alfaro Monsalve, durante la cual se refirió al rol que ha desempeñado la mujer durante el capitalismo y neoliberalismo.

Junto a ello se revisaron datos históricos del desempeño de la mujer a principios del siglo XX y su influencia invisibilizada en algunas áreas de desarrollo económico importantes de la época en nuestro país, como lo fué por ejemplo en la minería del carbón en Lota, en donde indicó que: “su participación fue no menor, y le permitió lograr un desarrollo y apogeo relevante durante esa época”.

Para finalizar se realizó un espacio de preguntas y retroalimentación del análisis expuesto durante la clase.

Conversatorio “Claves para entender la situación política en Venezuela” realizará la Facultad de Filosofía y Humanidades

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La crisis en Venezuela hace referencia a la crisis económica que desde 2013 sufre este país, y que extendida durante años ha mostrado que no solamente es una crisis económica, sino también una crisis institucional, política y social.

El comienzo de esta situación supuso para Venezuela la explosión de distintos problemas: crisis financiera, escasez de productos básicos y, finalmente, el aumento del desempleo. Así mismo, la disminución del crédito a empresarios​ por parte de los bancos y las cajas de ahorros, algunas políticas de gasto llevadas a cabo por el gobierno central, corrupción política, deterioro de la productividad y competitividad y la alta dependencia del petróleo son otros de los problemas que también han contribuido al agravamiento de la situación.

Para dialogar en torno a la crisis, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral, hace una invitación abierta a la comunidad universitaria y local, a asistir al Conversatorio “Claves para entender la situación política en Venezuela”, donde dialogarán la Dra. Corina Yoris, de la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela y el Dr. Miguel Ángel Martínez, de la Universidad Austral de Chile. La actividad se realizará el viernes 11 de agosto a las 11:30 hrs., en el Auditórium del Edificio Eleazar Huerta (Ex CIDFIL).

Corina Yoris es Licenciada en Filosofía y Licenciada en Letras por la Universidad Católica Andrés Bello; Master en Literatura por la Universidad Simón Bolívar y Doctora en Historia por la Universidad Católica Andrés Bello, donde ha desarrollado una larga y prestigiosa carrera académica. Actualmente es Presidenta de la Sociedad Venezolana de Filosofía y de la Sociedad Venezolana de Lógica. Sus publicaciones incluyen las áreas de filosofía, política, lógica, historia y literatura. Es directora de Revistas Científicas, articulista de El Nacional y miembro de comités científicos en México y Perú.

Miguel Ángel Martínez Meucci es Licenciado en Ciencias Políticas y Administrativas, mención Relaciones Internacionales por la Universidad Central de Venezuela; Magíster en Ciencia Política por la Universidad Simón Bolívar y Doctor en Conflicto Político y Procesos de Pacificación por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido profesor en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Simón Bolívar y actualmente se desempeña como profesor en la Sede Puerto Montt y en el Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile. Entre sus líneas de Investigación está la teoría y sociología del conflicto.

Destacadas docentes e investigadoras de la UACh participan en ciclo de clases magistrales abiertas

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Construir conocimientos a través de las voces femeninas desde la academia con respecto a problemáticas sociales y culturales que están presentes en nuestra cotidianeidad, es uno de los objetivos propuestos por el Comité de Género y Diversidad. Con la presentación del tema “Preferencia y Diversidad Sexual” se inicia el Ciclo de Clases Magistrales Abiertas, a cargo la doctora en Estudios de Género, Traducción y Teatro, investigadora  y docente Instituto de Lingüística y Literatura UACh, Amalia Ortiz de Zárate Fernández.

En las actividades, enmarcadas en el Mes del Género y la Diversidad, participarán las docentes e investigadoras Karen Alfaro Monsalve, Romané Landaeta Sepúlveda, Marcea Hurtado Rubio y Machi Pinda, quienes expondrán en las siguientes fechas:

Jueves 17, 18.00 horas, Sala Paraninfo: “Economía de los cuidados y desmitificación del amor romántico”. Karen Alfaro Monsalve, doctora en Historia Social y Políticas Contemporáneas, Instituto de Historia y Ciencias Sociales, y Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh.

Miércoles 23, 18.00 horas, Sala Paraninfo. “Mujeres y fronteras en América Latina”. Romané Landaeta Sepúlveda, historiadora, doctora en Historia Contemporánea, integrante del Grupo de Estudios Historia y Justicia

Lunes 28, 17.30 horas, Sala Paraninfo. “Violencias hegemónicas sobre los cuerpos”. Marcela Hurtado Rubio, doctora en Ciencias Humanas, Instituto de Artes Visuales UACh.

Miércoles 30, 17.30 horas, Sala Paraninfo. “Los banales dobleces de la diversidad”. Adriana Paredes Pinda (Machi Pinda), doctora en Ciencias Humanas, Facultad de Filosofía y Humanidades.

Lanzamiento de los libros “Let’s Go for English in 100 Fun Ways” y “Abejitas de oro”

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En dependencias del Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades se realizará esta actividad, organizada por la docente del Instituto de Lingüística y Literatura, Dra. Yasna Yilorm.

Let’s Go for English in 100 Fun Ways

El texto contiene 100 actividades interactivas y lúdicas diseñadas e implementadas bajo diversas prácticas pedagógicas comunicativas conducentes al aprendizaje y/o adquisición de la lengua inglesa, y al desarrollo de la personalidad de los escolares. Presenta los resultados de un extenso trabajo de observación, diseño e implementación en diferentes establecimientos educacionales tanto en Chile como en el extranjero, proceso en el cual se trabaja con un promedio de 950 estudiantes. En él se comprueba que los juegos, las canciones, las rimas, la magia, el suspenso, la sorpresa, las mímicas, las experiencias culturales, las consignas, y el empleo de material didáctico multisensorial son estrategias viables y efectivas en el contexto escolar chileno.

El objetivo principal de Let’s Go for English in 100 Fun Ways es proveer a los (as) profesores (as) que estén interesados (as) y dispuestos (as) a innovar, una serie de actividades lúdicas que permitan que todos los miembros del proceso de enseñanza aprendizaje sean comunicadores activos. A su vez, se espera que estas propuestas también incentiven a los (as) profesores (as) a desarrollar sus niveles de motivación, a crear sus propias actividades y/o a adaptar las que aquí se proponen. El prólogo fue escrito por el creador del enfoque metodológico por competencias comunicativas FOCAL SKILLS, Dr. Ahsley Hastings.

El libro fue publicado por el Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba y fue revisado y editado por un comité editorial compuesto por profesores de inglés chilenos, norteamericanos y cubanos de vasta trayectoria.

 Abejitas de oro

Las nubes habían anunciado que el viento y la lluvia vendrían de visita, pero Cristela, la presumida hadita de cabello rizado anaranjado, no pudo resistirse a las bellezas de la verde pradera. Jugó y bailó libremente con el viento hasta que … ¡No te desanimes! Gracias a las bondades de las abejitas de oro, Cristela logró comprender que es posible transformar los obstáculos en vuelos de amor y nubes de sueños.

Curso de inglés abierto a la comunidad

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A contar del 4 de septiembre, y hasta el 15 de diciembre, se dictará este curso que busca desarrollar las cuatro habilidades de la lengua inglesa en 30 sesiones de 90 minutos cada una. Las clases se realizarán 2 veces por semana a las 19:30 horas.

Se aplicará una prueba de diagnóstico, la cual definirá el nivel a ingresar (elementary/intermediate/advance). Ésta se realizará los días martes 22, miércoles 23 y lunes 28 de agosto, a las 19:30 horas. en el Laboratorio de Idiomas.

El costo del curso, $300.000 pesos, incluye el libro “World English” requerido para la asistencia. Al término se entregará certificado de participación y competencias en el idioma. Se requiere un mínimo de diez personas inscritas para dictar el curso.

Inscripciones hasta el jueves 17 de agosto al correo ingles.centrodeidiomasuach@gmail.com

Escuela de Educación Física desarrolla Talleres Deportivos Recreativos

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La Escuela de Educación Física de la UACh reconoce el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano de la infancia como un momento crucial en la vida, porque es la etapa en que se configuran las redes neuronales del cerebro y donde se instalarán los futuros aprendizajes. Por lo mismo, desarrollar las capacidades lúdicas y de vida activa en infantes y jóvenes de las Regiones de los Ríos, Los Lagos y de Aysén en un ambiente de inclusión, participación activa y comprometida con el propio quehacer y el desarrollo sustentable de las oportunidades sociales de cada establecimiento escolar de pertenencia se convierte en el principal objetivo de esta iniciativa.

37 establecimientos en la Región de los Ríos y 6 en la Región de Aysén forman parte del proyecto inicial, a ellos se suman 50 colegios de la Región de los Lagos, todos de dependencias municipales de tipo mixto alcanzando un total de 93 colegios. Los niveles atendidos variaran según los establecimientos ya que estos van entre pre-escolar, enseñanza básica y educación Media.

“Los fondos adjudicados son destinados para la implementación y ejecución de talleres deportivos recreativos en colegios municipales ya seleccionados por las distintas regiones. Para nosotros es muy  importante poder manejar los talleres de prácticamente todo el cono sur, situación que nos posiciona como una de las universidades con mayor alcance respecto a este convenio. Además estamos presentes en las regiones donde hay sedes de la UACh”, señala Claudia Quintana, coordinadora del proyecto.

El impacto que esta iniciativa tendrá tiene relación con la implementación de talleres lúdicos-deportivos y expresivos, la generación de encuentros lúdico-deportivos y/o expresivos que potencien los vínculos entre los establecimientos y la pertenencia cultura y el desarrollo de una cultura de la vida activa y del buen vivir en armonía con la historia, la diversidad, la sustentabilidad y el territorio de las escuelas favorecidas de la regiones de Los Ríos, Los Lagos y de Aysén.

A su vez, “generar encuentros docentes de interacción y reflexión permitirá unificar las líneas de trabajo y fortalecer los vínculos entre la Universidad Austral de Chile y los establecimientos educacionales de las tres regiones”, enfatiza el director del proyecto, Dr. Sergio Toro.

El alcance de la iniciativa no radica exclusivamente en las principales ciudades, sino que también a escuelas fronterizas y rurales.

Dra. Claudia Contreras participó de la Primera Jornada para la creación del Plan Nacional de Derechos Humanos

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La jornada, organizada por la Subsecretaría de Derechos Humanos, invitó a 20 personas al trabajo en mesas acorde a diferentes temáticas: derechos indígenas, de las mujeres, de adultos mayores, sociales, económicos y culturales, entre otras categorías analizadas. A partir de ellas, se revisaron aspectos críticos de la realidad regional, al mismo tiempo que se entregaron recomendaciones con el propósito de priorizar las necesidades más urgentes.

Amanda Arratia, de la Subsecretaría de Derechos Humanos, señaló que “el propósito de la actividad es realizar un encuentro regional en el marco de la elaboración del Primer plan Nacional de Derechos, para reflexionar y discutir las principales problemáticas identificadas en la región y sobre las recomendaciones que han realizado Organismos Internacionales y el Instituto de Derechos Humanos, es fundamental la participación de distintas organizaciones de la Sociedad Civil e instituciones interesadas en trabajar en la materia“

La Ley N° 20.885 que crea la Subsecretaría de Derechos Humanos establece la obligación de elaborar el Plan Nacional de Derechos Humanos (PNDH). Su objetivo es contener las priorizaciones sectoriales e intersectoriales de políticas orientadas al respeto, promoción y protección de los derechos humanos, con un plazo de 4 años, a contar del año 2018 en el que debe comenzar su implementación. Las acciones que contiene este Plan serán ejecutadas por distintos organismos del Estado, por lo que corresponde a la Subsecretaría de Derechos Humanos coordinar y dar seguimiento al cumplimiento de las medidas comprometidas, y aportar a la incorporación de un enfoque de derechos humanos en las políticas públicas.

“La UACh y en particular Claudia, fue invitada en su calidad de experta en temáticas sobre niños, niñas y adolescentes  que serán parte de este primer Plan Nacional de Derechos Humanos. Su intervención ha aportado elementos fundamentales a la discusión y priorización de recomendaciones que se han realizado al Estado de Chile por parte de organismos internacionales en Derechos Humanos“, finalizó Arratia.

Información adicional puede encontrarse en el sitio http://planderechoshumanos.gob.cl/

 

Dra. Yasna Yilorm presenta “Let’s go for English in 100 Fun Ways” en Universidad Católica Silva Henríquez

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IMG_20170629_100927464El pasado jueves en dependencias de la Universidad Católica Silva Henríquez en Santiago la Dra. Yilorm presentó, por primera vez en Chile, “Let’s go for English in 100 Fun Ways” (2015, última revisión 2017).

Tras la presentación del libro, realizó el taller sobre Didáctica de la lengua inglesa “Playful Didactic Strategies towards the Construction of a Pedagogy of Tenderness”.

Los asistentes, docentes y estudiantes de la Escuela de Educación en Inglés,IMG-20170629-WA0012 tuvieron una positiva reacción a las actividades. Al finalizar la actividad se valoró la importancia de la vocación, la motivación, el afecto, los sentidos y los juegos como un procedimiento metodológico clave para desarrollar no solo las habilidades lingüísticas de los estudiantes chilenos, sino también su personalidad.

Estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa visitan colegios de Valdivia

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Green CollegeComo todos los semestres, los electivos de teatro de la carrera llevan a cabo visitas a colegios. Entre los meses de mayo y junio, los y las estudiantes adaptaron fábulas y las transformaron en una sesión de cuentacuentos con “big books” elaborados por ellos mismos. El montaje estuvo dirigido a niños desde pre-kinder hasta 4to básico del colegio Los Conquistadores y del Jardín Infantil Duendelín, a ellos se sumó el colegio Green College de Frutillar que visitó la UACh.

Esta experiencia permitió acercar a los estudiantes del curso a la comunidad escolar valdiviana por primera vez y, al mismo tiempo, ayudó a mostrar a la comunidad la labor que se desarrolla en la carrera en torno a la adquisición de la lengua extranjera a través de técnicas dramáticas.

Primer Conversatorio sobre Género y Diversidad organizado en la Facultad de Filosofía y Humanidades

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IMG_7426Con las Dras. Karen Alfaro, Prodecana de nuestra Facultad y Yanira Zúñiga, Prodecana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Paula Lagos de la FEUACh y Claudia Corbalán, Secretaría Ejecutiva de la Comisión para la Intervención en Situaciones de Acoso, Violencia y Discriminación entre estudiantes en el panel, se desarrolló el primer conversatorio destinado a promover las políticas que impulsa la Corporación para democratizarse, promover un espacio libre de acoso y violencia además de aportar a la desnaturalización de los dispositivos de lenguaje y práctica discriminatoria del género.

La Dra. Zúñiga aprovechó la instancia para dar a conocer el proceso que llevó a la elaboración de este reglamento que se encuentra en vigencia desde junio del 2016 y que actualmente trabajan en nuevos estatutos para abarcar a la totalidad del universo UACh bajo este alero.

Francisca Corbalán, por su parte, destacó que cualquier situación de acoso, violencia o discriminación que sufran estudiantes por sus pares pueden ser tratados en la comisión. “Muchas veces la falta de denuncia se debe a falta de confianza con los espacios que tenemos, pero nuestra labor primordial es la de acompañamiento a las víctimas en todo el proceso”, afirmó.

“Este foro nos ayuda a generar espacios de diálogo para dar a conocer el reglamento entre todos los estamentos que conforman la UACh, hemos notado grandes avances en la articulación de grupos de estudiantes pero no así en la esfera del funcionario no académico”, señaló la Dra. Zúñiga.

Los y las asistentes pudieron participar del conversatorio realizando consultas al panel. Próximas versiones del conversatorio se organizarán para debatir sobre otros temas de interés en el quehacer universitario.