Con Claustro Triestamental Facultad de Filosofía y Humanidades avanza en su Plan Estratégico 2021-2024

Hace unos días académicos, estudiantes y funcionarios de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile se congregaron virtualmente para dialogar y trabajar en los avances de las comisiones establecidas en cinco ejes propuestos anteriormente, cuyos lineamientos son la Formación de Pregrado, Formación de Postgrado y Educación Continua, Vinculación con el Medio, Investigación y Gestión, Calidad y Política Universitaria.

Respeto a la jornada y el trabajo realizado por las comisiones, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, agradeció la alta participación de la jornada, valoró el compromiso y la ardua labor desinteresada encausada por las y los miembros de la comunidad para sacar adelante este nuevo plan que delineará las acciones de la Facultad en los próximos cuatro años.

quiero destacar el trabajo de las distintas comisiones que han estado dialogando en estos últimos meses para generar una propuesta que se ha discutido en este claustro ampliado, no ha sido fácil proyectar acciones en el escenario de incertidumbres en que nos encontramos. Nos motiva discutir, desde la mirada crítica y reflexiva de las humanidades y las ciencias sociales, un proyecto colectivo que enfrente los desafíos que se nos presentan como sociedad. Esperamos pronto tener finalizada esta carta navegación, que establecerá un conjunto de líneas estratégicas claras para la marcha de nuestra Facultad”.

En la cita virtual participaron cerca de cien personas quienes se dividieron en grupos de trabajo para evaluar el avance realizado hasta ahora y proponer algunas modificaciones menores a cada propuesta, tomando en cuenta objetivos estratégicos, líneas de acción, indicadores, líneas base, responsables, fuentes de verificación y metas finales.

Luego de desarrollado el diálogo por comisión, se realizó una sesión plenaria donde se dieron a conocer las observaciones de cada eje.

En el caso de del eje de Formación de Pregrado se explicó que, como objetivos estratégicos se plantea desarrollar una docencia vinculada a los actuales desafíos del país, articulando propuestas, espacios reflexivos y líneas de fortalecimiento de manera comprometida, dialogante y crítica con las dinámicas sociales y territoriales; Fortalecer una praxis docente que promueva la innovación, investigación y formación continua a través del trabajo colaborativo, centrada en el compromiso público, la valoración personal, social y territorial; Consolidar una docencia inclusiva a través de espacios democráticos deliberantes de carácter tiestamente que promuevan la participación efectiva, autonomía académica y autogestión estudiantil para la toma de decisiones en relación a una docencia pertinente y contextualizada.

En cuanto al eje de Formación de Postgrado y Educación Continua, se indicó que dentro de los objetivos se busca fortalecer e incrementar la relevancia, pertinencia y la calidad de los programas de postgrado y Educación Continua; aumentar su posicionamiento regional, nacional e internacionalización así como asegurar condiciones y gestión adecuada de estos mismos.

Mientras que, en el eje de Vinculación con el Medio, se señaló que se busca promover una cultura de participación triestamental en las acciones y políticas de Vinculación con el Medio; articular una estrategia interna de organización de las unidades académicas para sistematizar adecuadamente las actividades de vinculación realizadas y fortalecer la relación reciproca en diálogo permanente con la comunidad en el territorio.

En el eje de Investigación, se indicó que se buscará facilitar y generar las condiciones de carga académica para la investigación, así mismo, facilitar el desarrollo de interacciones inter y transdisciplinarias y generar condiciones que faciliten el desarrollo de esta labor.   

Finalmente, la comisión de Gestión, Calidad y Política Universitaria se planteó como eje transversal la construcción de un proyecto colectivo de orientación democrática, pertinente a los desafíos que enfrenta la sociedad actual. En ese sentido los objetivos estratégicos propuestos son el fortalecer el sentido de Comunidad al interior de la Facultad y de la Universidad; posicionar los saberes de los distintos campos y disciplinas desarrollados en la Facultad y fortalecer la gestión asegurando la calidad de los procesos y funciones de la misma.

Dentro de las próximas semanas se desarrollará la etapa final del proceso de elaboración del Plan Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2021-2024. Dicho documento estará disponible para descarga en www.humanidades.uach.cl una vez que haya sido aprobado por el Consejo de Facultad.

Revisa el registro audiovisual del Claustro Triestamental en el siguiente enlace:

Facultad de Filosofía y Humanidades inicia redacción de nuevo plan estratégico

Con fecha 5 de abril de 2021, la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile conformó oficialmente la Comisión que deberá definir el procedimiento, establecer el itinerario y redactar su nuevo Plan Estratégico 2021-2024.

La creación de este equipo de trabajo tiene como objetivo plantear la evaluación y pertinencia de las principales líneas estratégicas y acciones necesarias de abordar en este nuevo periodo de gestión de la Facultad, teniendo en cuenta los Ejes Temáticos trabajados durante los planes anteriores que potencian sus enfoques en Formación de Pregrado; Formación de Postgrado; Investigación; Vinculación con el Medio; Gestión, Calidad y Política Universitaria.

Tal como se ha establecido en procesos anteriores, esta Comisión está compuesta por miembros del Equipo de Decanatura, académicos y académicas representantes de Institutos y Centros, estudiantes, funcionarios y funcionarias de la Facultad. Participación triestamental que busca relevar la visión y acción democrática e inclusivas dentro de este nuevo Plan Estratégico.

Respeto a este importante hito, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, destacó que “La formulación del nuevo Plan de Desarrollo Estratégico de Facultad 2021-2024 se sustenta en tres grandes principios: participación, integración del quehacer Universitario y triestamentalidad. Nos parece fundamental contar en este proceso con la colaboración de estudiantes, docentes y funcionarios, de tal manera que podamos generar un plan que incorpore cada una de las miradas y fortalezas de nuestra comunidad. Hemos acordado una metodología de trabajo participativo en comisiones de acuerdo con los ejes temáticos que contendrá el nuevo plan, y donde esperamos identificar los desafíos más importantes para los próximos años. Además, cada comisión tendrá la posibilidad de contar con invitados de diferentes instituciones y organizaciones sociales con quienes desarrollamos nuestro trabajo como facultad, para responder de mejor manera a nuestro compromiso con las políticas públicas y las necesidades de las comunidades”.

Próximas acciones

Dentro de las próximas semanas, la Unidad de Desarrollo Estratégico de la Facultad de Filosofía y Humanidades estará a cargo de coordinar tanto la inscripción de comisiones temáticas de los miembros y delinear el plan de acción que dará lugar a reuniones periódicas de las comisiones, jornadas de socialización ampliada y una presentación final ante el Consejo de Facultad.

Instituto de Lingüística y Literatura reconoció a ex académicos en jornada de diálogo intergeneracional

En vías del levantamiento de un nuevo Plan Estratégico para el Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades, es que se buscó crear una instancia de diálogo y reencuentro con la historia de dicha unidad a través de un Encuentro intergeneracional.

Esta instancia, permitió a las nuevas generaciones de docentes y académicos mirar hacia el pasado y replantearse el trabajo futuro, a través de la voz de destacados ex académicos como María Catrileo, María Teresa Poblete, María Isabel Larrea, Eduardo Roldán, Claudio Wagner y Gustavo Rodríguez.

La directora de Instituto, Dra. Claudia Rodríguez, dio a conocer que la jornada ayudó los y las asistentes a reencontrarse con la génesis y los ideales de los que le dieron contorno y germen al Instituto y, por otra parte como una oportunidad para homenajear a los profesores y maestros que los antecedieron.

“Estamos con colegas que le dedicaron muchos años a esta Universidad y que hicieron suya la tarea de formación integral de estudiantes que llegaban de distintos puntos del país; profesores que han hecho Escuela, en el sentido más amplio de la palabra, si se quiere en mayúscula, y formando discípulos generación tras generación, en una universidad que entendía el quehacer académico desde la vocación de servicio, sin las presiones y exigencias del medio que hoy tenemos… Esta actividad es un gesto, un guiño a esa forma de resistencia frente al olvido y un ejercicio necesario y amoroso de conciencia de un legado patrimonial institucional que hay que preservar. La conciencia de recibir ese legado y la de preservarlo y proyectarlo en el futuro, es la propia idea de testimonio, en su acepción de relato de un testigo (en este caso de seis testigos), pero también de relevo. Y son esos relatos los que queremos re-construir entre todos, en un diálogo hermanado”, mencionó.

Asimismo, la Dra. Claudia Rodríguez explicó que la jornada consistió, primero, en una conversación amena y emotiva, en la que los académicos se refirieron a su paso por la Facultad, poniendo énfasis en distintos ámbitos del quehacer universitario, como la excelencia académica, la rigurosidad en la investigación, la importancia de las relaciones humanas, el vínculo entre investigación y docencia y con ello la relación maestro –discípulo, el compromiso institucional, entre otros temas relevantes y que  inspirarán la reflexión al interior del Instituto.

Homenaje

La segunda parte de la jornada consistió en un homenaje rendido a los académicos invitados, allí se presentó, especialmente para esta oportunidad, el número 37 de la Revista Documentos Lingüísticos y Literarios, con una sección que contempla la reedición de once artículos de sus autorías. La sección está dedicada a Guido Mutis, académico del Instituto que cumplió en el 2018, diez años de su partida.

REVISA AQUÍ LA EDICÓN N°37 

Los artículos corresponden a los profesores: Iván Carrasco, María Catrileo, Gladys Cepeda, María Isabel Larrea, Mauricio Pilleux, María Teresa Poblete, Carlos Ramírez, Gustavo Rodríguez, Eduardo Roldán y Claudio Wagner, cuyas publicaciones originales aparecieron, principalmente, en esta misma revista, años atrás y corresponden a trabajos que siguen vigentes y que son importantes volver a difundir en una revista cuyo espíritu inicial fue, precisamente, divulgar el conocimiento generado por los profesores del Instituto en la interacción docente y en la investigación situada.

“Parte del homenaje que quisimos entregar a nuestros ex académicos consistió en la lectura atenta de estos artículos por parte de los actuales profesores del Instituto de Lingüística y Literatura, que a través de Notas, comentan sobre la vigencia de aquellas investigaciones y posicionamientos científicos”, señaló la Directora del Instituto de Lingüística y Literatura.

Por su parte, el ex académico y quien fuera parte de los comités editoriales de las publicaciones Documentos Lingüísticos y Literarios y la Revista de Estudios Filológicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Claudio Wagner, agradeció la oportunidad de reencontrarse con sus colegas y recordar experiencias y anécdotas de su labor como docente.

“Quiero agradecer a la Dra. Claudia Rodríguez por la invitación y felicitarla por esta jornada. Ha sido un encuentro muy novedoso y útil ya que, hemos podido compartir experiencias de tiempos pasados y, por otro lado, me parece un muy buen ejercicio poder conocer el parecer de las nuevas generaciones acerca del trabajo de investigación que uno realizó; cuando uno publica en una revista científica es para que la gente lo lea y reflexione y en este encuentro fue posible hacer esa retroalimentación”, indicó.

Finalmente, el ex académico dedicó un mensaje a los estudiantes de pedagogía, “A las nuevas generaciones de profesores y profesoras les recomiendo que vayan viendo cuáles son los mejores métodos para ejercer la docencia, y por otro lado, no olvidarse de la solidaridad, empatía y simpatía que deben cultivar con el grupo humano que se crea en la docencia, eso aliviana mucho la carga y trabajo”, puntualizó.

El Encuentro culminó con la entrega de unos presentes y un cóctel de camaradería, y con la idea de realizar nuevos encuentros sostenidos en el tiempo, que permitan un verdadero diálogo y trabajo intergeneracional.

Facultad de Filosofía y Humanidades realizó jornada de evaluación, seguimiento y proyección de su Plan Estratégico

Esta semana, la Decanatura de nuestra Facultad convocó a académicos y académicas a participar de una jornada de evaluación, seguimiento y proyección del Plan Estratégico 2016-2019.

En la oportunidad, los asistentes participaron en comisiones de Investigación, Docencia, Extensión y Política Universitaria, en las cuales se analizaron las acciones, productos y resultados de las gestiones realizadas en ese periodo. Posteriormente, participaron de un plenario, donde cada equipo de trabajo tuvo la oportunidad de presentar propuestas y lineamientos para fortalecer los objetivos generales, la misión y la visión de la Facultad en miras de la elaboración del futuro Plan Estratégico 2020-2024.

“En esta jornada se ha dado cuenta del riguroso trabajo de revisión que han realizado los profesores y académicos de nuestra Facultad en el desarrollo del actual Plan Estratégico actual. Para nosotros es muy importante volver a recuperar el espacio que ofrecen estas comisiones ya que, la institucionalización de estas comisiones, es una importante herramienta que nos permite tener un trabajo articulado al interior de la Facultad. Por otra parte, estamos convencidos de que los planes estratégicos que hemos formulado han sido de utilidad para nuestra Facultad, sin embargo, siempre bajo una lógica un tanto ambiciosa. Desde el punto de vista de la Política Universitaria, creemos que es importante relevar el posicionamiento que debe tener nuestra Facultad, pero por sobre todo, las áreas del conocimiento que trabajamos y cultivamos al interior de cada Instituto”, mencionó el Decano Dr. Mauricio Mancilla.

Asimismo, el Decano agregó que en los últimos cinco años se ha trabajado en la proyección del nuevo edificio institucional, el cual ya se encuentra abierto a recibir propuestas de licitación. “Estamos contentos de comenzar a concretar este importante proyecto que vendrá a mejorar considerablemente nuestras condiciones de infraestructura y espacio para nuestra comunidad”.