Con más de 150 personas conectadas, se realizó el seminario “Crisis sanitaria y distanciamiento físico: Condiciones para el bienestar infantil”, organizado por la escuela de Pedagogía en Educación Parvularia, en conjunto la Facultad de Medicina de la UACh y la Fundación Para la confianza. La actividad se realizó el miércoles 29 de abril y tuvo cómo expositores a la Académica Mariane Wentzel del Instituto de Estudios Psicológicos de la UACh, José Murillo, director de la Fundación para la Confianza y Solangela Sánchez, académica del Instituto de Enfermería de la UACh. 
Reflexiones desde la Psicología
El seminario comenzó con la docente del Instituto de Psicología de la UACh, Mariane Wentzel quién profundizo sobre cómo afrontar la relación de dependencia de los niños y niñas con sus cuidadores de la mejor forma, en este contexto de crisis socio sanitaria. La especialista en psicología, , señaló que los procesos de desarrollo del niño y la niña se dan en la familia y en las relaciones que tienen dentro de ella, por lo tanto, es necesario tener un buen manejo del estrés propio ante ellas y ellos.
“Para tener una crianza respetuosa con los niños y niñas hay que basarse en la teoría del apego, es decir, entender que nosotros cumplimos un rol muy significativo en la regulación emocional de los niños y las niñas y que eso tiene un impacto no sólo en su desarrollo emocional de los niños y las niñas sino incluso a nivel de su desarrollo cerebral”, recalcó la profesora Wentzel.
La académica recalcó que, “El estrés es inevitable en la vida del niño, la diferencia es que el adulto tiene la capacidad de regular el estrés, mientras que los niños requieren de un otro para poder regularlo, entonces, cuando hablamos de las situaciones de estrés como las que estamos viviendo, son oportunidades de enseñanza y aprendizaje de la regulación emocional”, precisó, rescatando el rol de los adultos en el cuidado de la infancia en el contexto actual.
Distanciamiento físico, cercanía emocional
En el seminario también estuvo presente como expositor el director de la Fundación para la Confianza José Murillo, quién reflexionó en su ponencia sobre la crisis y cómo afrontar las medidas de distanciamiento sin descuidar la cercanía y la salud emocional.
En su presentación, el Dr. Murillo profundizó sobre las condiciones para la resiliencia: Autoconocimiento; autoconfianza; empatía; sentido del humor; flexibilidad; perseverancia; socializar; arte y espiritualidad. Dichas condiciones, señaló el especialista, “ayudarán a afrontar esta crisis socio sanitaria con nosotros mismos y nuestro entorno”.
Crisis sanitaria y bienestar infantil desde la enfermería
Solangela Sánchez, docente del Instituto de Enfermería de la UACh, abordó durante su presentación, algunas recomendaciones desde el enfoque de la salud y el bienestar, destacando al rol del cuidador en la familia.
“Apunté al rol del cuidador de la familia dando algunas recomendaciones desde el ministerio con respecto al establecimiento de rutinas, dónde están los énfasis, luego todo lo que tiene que ver con desinfección de superficies, el manejo en el hogar, de todo lo que son los desinfectantes por ejemplo el tipo de cloro, ese tipo de cosas. Después fui abordando aspectos que tienen que ver con la salud general de toda la familia”, comentó.
La especialista, docente del instituto de enfermería UACH, valoró haber podido participar del seminario “La verdad es que fue bastante gratificante para mí la experiencia porque permite ver esta crisis y este contexto desde distintos ámbitos, desde distintas disciplinas y eso enriquece sin duda la mirada que le pueda dar uno a la problemática”, destacó la docente.
Claudia Contreras, directora de la escuela de Pedagogía en Educación Parvularia, destacó la convocatoria al seminario virtual que convocó a 150 personas, “sentíamos un interés de la comunidad por participar en este tipo de instancias, pensando no solo en los profesionales que trabajan cerca de los niños, sino también en los papás, en las mamás, en las figuras que cuidan y en sus inquietudes, con el propósito de contribuir al bienestar integral de los niños y niñas”, valoró la directora.
La docente de la Facultad de Filosofía y Humanidades destacó la calidad de los expositores y su precisión en las presentaciones realizadas en el seminario: “me parece que además tuvimos unos invitados de lujo, que en un lenguaje muy sencillo aportaron elementos no sólo conceptuales sino que también prácticos que hoy en día también son urgentes, es lo que podemos hacer para también agradecer el interés y la compañía de la gente que se está dando el tiempo para participar de este tipo de actividades pensando en aprender y desarrollar mejor su rol y trabajo”, recalcó la académica.
Por último, la directora de escuela de Pedagogía en Educación Parvularia anunció que continuarán realizando actividades de vinculación con la comunidad, abordando temas como la formación escolar y la vuelta a clases, discusión que ha causado polémica e incertidumbre debido al aumento de contagios de Covid- 19 durante las últimas semanas.
Con un nutrido programa de bienvenida, la escuela de Pedagogía en Educación Parvularia- Sede Valdivia inició las actividades con sus estudiantes. La primera actividad se realizó el 9 de abril, con una reunión inicial por medio de la plataforma zoom . Dicha reunión respondió a un carácter más organizativo, para luego dar pie a una semana de actividades de bienvenida previo al inicio de las clases, que comienzan el próximo lunes 20 de abril.
El martes continuaron las actividades con el seminario “Una aproximación a la Investigación en la Infancia”, que tuvo cómo expositoras a las docentes Mariela Contreras, Elizabeth Martínez, Francisca Moreno y la directora de escuela Claudia Contreras. En la oportunidad las docentes comentaron sus líneas de investigación las cuales abordaron temáticas como: Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4 Calidad de la Educación: Experiencia en el país de Marruecos expuesto por la directora de escuela de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia en la Sede Puerto Montt, Francisca Moreno; Investigación Educativa en el Ámbito Internacional por la docente Mariela Contreras; Relaciones discursivo semánticas con la literatura infantil a cargo de la profesora Elizabeth Martínez y la docente Claudia Contreras expuso sobre la socialización de género y la expresión de estereotipos en la educación parvularia.
A partir del 2020 la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh), amplía su oferta formativa para fortalecer la educación inicial en el Sur Austral de Chile con la incorporación de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia.