Escuela de Ped. en Educación Parvularia invita a Seminario “Crisis sanitaria y distanciamiento físico: Condiciones para el bienestar infantil”

La escuela de Pedagogía en Educación Parvularia, invita a la comunidad a participar del seminario on line: “Crisis sanitaria y distanciamiento físico: Condiciones para el bienestar infantil”, la actividad se realizará el próximo 29 de abril a las 16:30 hrs por la plataforma zoom.

El seminario contará con la exposición de Marianne Wentzel V., académica del Instituto de Estudios Psicológicos UACh, con la ponencia “¿Qué significa la crianza respetuosa?”; por otra parte, José A. Murillo U., director ejecutivo de la Fundación Para la Confianza participa con la exposición: “Distanciamiento Físico, Cercanía emocional”, y finalmente, Solangela Sánchez M., docente del Instituto de Enfermería UACh, expondrá sobre la “Crisis sanitaria: El Bienestar Infantil desde la Enfermería”.

La directora de la escuela de Pedagogía en Educación Parvularia, Claudia Contreras, explicó que el objetivo de la actividad es apoyar a quienes hoy, debido al contexto de pandemia, están acompañando y cuidando a los niños y niñas, respondiendo a la finalidad de conversar sobre condiciones que contribuyan al bienestar infantil durante la crisis.

“Hemos visto en distintos medios de comunicación cómo la violencia doméstica ha aumentado con el confinamiento producto de la emergencia sanitara, casos de violencia hacia los niños y las niñas se han visto reflejado en el aumento de denuncias y por tanto, nos preocupa poder abordar ese tema, siempre pensando en un acompañamiento desde la reflexión y también desde las ideas que podemos poner en práctica para que las condiciones de bienestar infantil no se vean tan desmejoradas” precisó la docente.

Adicionalmente, la académica extendió la invitación a toda la comunidad “Invitamos a los interesados e interesadas de participar de este seminario, a que realicen su inscripción escribiendo al correo educacionparvularia@uach.cl”.

La actividad es organizada por la Escuela de Ed. Parvularia, en colaboración con la Fundación para la Confianza , la Facultad de Medicina UACh y la Red de Universidades por la Infancia.

Con un variado programa de actividades, la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia dio la bienvenida a sus estudiantes

Con un nutrido programa de bienvenida, la escuela de Pedagogía en Educación Parvularia- Sede Valdivia inició las actividades con sus estudiantes. La primera actividad se realizó el 9 de abril, con una reunión inicial por medio de la plataforma zoom . Dicha reunión respondió a un carácter más organizativo, para luego dar pie a una semana de actividades de bienvenida previo al inicio de las  clases, que comienzan el próximo lunes 20 de abril.

Nueva carrera año 2020

La nueva carrera de Pedagogía en Educación Parvularia año 2020 es un proyecto anhelado por la Facultad de Filosofía y Humanidades, esto debido a que la carrera existió desde 1975 al 1995 año en que fue cerrada. Luego de 25 años, un equipo de docentes interesados en la educación de la primera infancia trabajó en nueva propuesta , lo que permitió que esta sea reincorporada sumándose a los Programas de Formación que desarrolla la Facultad. Hoy la carrera tiene 52 estudiantes matrículados,  51 mujeres y un hombre, con un 77 % de ingreso vía PSU, un 10 % por PACE, y un 13 % restante por otras vías de ingreso especial.

La directora de escuela de la carrera de Educación Parvularia en la Sede Valdivia, Claudia Contreras destacó la visión y compromiso de las y los profesores de la carrera, quienes reciben a las y el nuevo estudiante: “Contamos con un equipo de docentes comprometidos con  una formación que debe relevar los derechos de la infancia, formando a profesionales de la educación cuyo rol central estará en ser agentes de cambio cultural, investigadores en la educación infantil y dinamizadores de relaciones de convivencias democráticas en los espacios de desarrollo para niñas y niños” precisó.

Programa de bienvenida Educación Parvularia Valdivia

Una intensa semana de actividades organizó la Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia para sus estudiantes. La primera actividad de la semana fue un encuentro de bienvenida entre profesores, profesoras y estudiantes realizado el lunes 13 de abril, dónde por medio de una reunión virtual con 60 conectados pudieron dialogar sobre líneas institucionales de la carrera y conocer a sus docentes por medio de una dinámica de presentación.

El martes continuaron las actividades con el seminario “Una aproximación a la Investigación en la Infancia”, que tuvo cómo expositoras a las docentes Mariela Contreras, Elizabeth Martínez, Francisca Moreno y la directora de escuela Claudia Contreras. En la oportunidad las docentes comentaron sus líneas de investigación las cuales abordaron temáticas como:  Objetivo de Desarrollo Sostenible N° 4 Calidad de la Educación: Experiencia en el país de Marruecos expuesto por la directora de escuela de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia en la Sede Puerto Montt, Francisca Moreno; Investigación Educativa en el Ámbito Internacional por la docente Mariela Contreras; Relaciones discursivo semánticas con la literatura infantil a cargo de la profesora Elizabeth Martínez y la docente Claudia Contreras expuso sobre la socialización de género y la expresión de estereotipos en la educación parvularia.

En la instancia estuvo presente el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla quién entregó un saludo de bienvenida los estudiantes y destacó la re apertura de la carrera “Para nosotros es una gran satisfacción poder estar dando inicio a este proyecto formativo que durante muchos años ha sido un gran anhelo para las profesoras y profesoras de la escuela, quienes han trabajado de manera muy singular con mucho esfuerzo y mucha intensidad para poder dar vida a esta carrera nuevamente, en nuestra facultad además significa un gran desafío recuperar la formación inicial para la primera infancia porque nuestra facultad durante 20 años tuvo esta carrera desde el año 1975 hasta 1995, por lo tanto hoy contar con su reapertura es una gran satisfacción”, precisó el decano.

En tanto, la directora de escuela sobre el seminario destacó el rol de las docentes en la investigación en la primera infancia y manifestó “Para nosotras era importante poder, de alguna manera, manifestarles nuestras intenciones investigativas a las estudiantes porque somos cuatro educadoras de párvulo que estamos posicionándonos en la investigación de la educación infantil con distintas inquietudes y curiosidades intelectuales y ,desde ahí, queríamos hacerles esta especie de invitación para que puedan ir viendo las posibilidades de exploración que hay en educación parvularia”.

La estudiante Alondra Ramos Rodríguez, valoró las actividades que ha preparado la escuela para darles la bienvenida y agradeció el esfuerzo de los docentes “A mi parecer se nota el esfuerzo de la escuela para recibir a sus estudiantes de la mejor manera que se puede, considerando el difícil contexto, el seminario encontré que estuvo interesante, invitándonos a reflexionar distintos conceptos que nos van a acompañar a lo largo de nuestra vida profesional y personal”, destacó la estudiante.

Durante la semana también se realizó un conversatorio – taller sobre el cuidado de la infancia dónde expuso la psicóloga Marianne Wentzel docente de la escuela de psicología de la UACh, una conferencia sobre Derechos Humanos y Principios de no discriminación: Reflexiones sobre una persona sorda en la educación superior con la exposición de Cipriano Zambrano del Instituto Nacional de Derechos Humanos de la región de Los Ríos, durante el jueves se realizó una Charla Taller sobre Siveduc -moodle para estudiantes dictado por el docente Paulo Contreras, la última jornada de este viernes 17   finalizaron con última actividad de bienvenida una Charla Conversatorio con la Sra Yaneth Vásquez, asistente social de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE). Culminando con la primera asamblea de estudiantes dónde eligieron a sus representantes estudiantiles.

Finalmente, la directora de escuela Claudia Contreras destacó la participación de los profesores y las estudiantes en las actividades  y señaló “ siento que de a poco vamos construyendo la escuela y vamos generando un sentido de comunidad y participación que es muy importante, sobre todo en este contexto en el que las y los estudiantes están a distancia participando de esto y para nosotros es importante compartir no solo la cultura institucional, sino las formas de hacer que vamos a ir sosteniendo durante este semestre de docencia virtual” destacó la docente.

Estudia Pedagogía en Educación Parvularia en la UACh

A partir del 2020 la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile (UACh), amplía su oferta formativa para fortalecer la educación inicial en el Sur Austral de Chile con la incorporación de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia.

En ese contexto la Directora de Escuela, Dra. Claudia Contreras, se refirió a la importancia que tiene este hito dentro de la comunidad universitaria y local, “La reapertura de esta carrera es sumamente importante, en primer lugar, porque recupera una trayectoria histórica de la Universidad con la pedagogía para la primera infancia; en segundo lugar, recupera un espacio de participación social que hoy en día nos habla de los derechos que tienen los niños y las niñas, a una educación de calidad, a las posibilidades para su desarrollo y aprendizajes; y en tercer lugar, nos sitúa como una institución de referencia que genera conocimiento para y con la infancia”.

Respecto al perfil de esta nueva carrera universitaria, la académica manifestó que el programa de estudios considera el desarrollo de competencias integrales:

Las y los egresados tendrán un perfil profesional que se cuestiona a sí mismo y cuestiona su entorno, que revisa sus prácticas, que recoge evidencia para evaluar aquello que está haciendo y como está logrando aprendizajes en los niños y las niñas. También buscamos formar una profesional que piensa la educación parvularia desde la ciencia, las expresiones artísticas y el lenguaje; en un curriculum donde confluyen las ciencias sociales y las ciencias naturales, las matemáticas, la educación física y la salud. Finalmente, se trata de una profesional que sabe de aspectos transversales de formación como son el enfoque de derechos o la perspectiva de género”.

Desafíos

En relación a los principales desafíos formativos para esta nueva carrera, la académica puntualizó que –desde el punto de vista nacional– uno de los desafíos es apropiarse de cada una de las aristas que abogan y abordan la educación en la primera infancia.

El perfil de una educadora de párvulos tiene que responder a una realidad compleja. Va a tener una demanda no solo desde lo pedagógico y lo institucional escolar, sino que también debe ser una profesional con cierta flexibilidad, que la lleve a situarse en distintos espacios de intervención, por ejemplo, ciertas modalidades de jardines infantiles que tienen más bien vinculación con lo rural, con programas educativos más breves o en servicios de salud, entre otros”.

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