El encuentro abordó el proceso de admisión 2026 y la articulación de investigaciones conjuntas para fortalecer la formación docente en el territorio.
Este martes 20 de enero se realizó el Segundo Encuentro de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (FID) de Decanos y Decanas de la Macrozona Sur-Austral, instancia convocada por el Consejo de Facultades de Educación de las Universidades del Estado (CONFAUSE), que reunió a autoridades académicas para reflexionar sobre desafíos comunes en la formación de profesores y profesoras.
El encuentro tuvo como uno de sus ejes principales el análisis y evaluación del proceso de admisión a las carreras de pedagogía correspondiente al año 2026. En este marco, las y los participantes compartieron experiencias sobre los programas de acceso implementados en sus respectivas universidades y reflexionaron sobre el impacto de los criterios de ingreso en la matrícula y trayectoria estudiantil.
“Uno de los focos centrales fue analizar el proceso de admisión a pedagogías, compartir experiencias sobre los programas de acceso de cada universidad y evaluar el impacto de los criterios de ingreso”, explicó la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro.
Asimismo, la jornada permitió avanzar en la articulación de iniciativas para el desarrollo de investigaciones y estudios a nivel macrozonal, con el propósito de sistematizar información, generar datos que apoyen la toma de decisiones y consolidar una red de intercambio en el ámbito de la investigación asociada a las carreras de pedagogía.
“La idea es continuar trabajando de manera conjunta entre las universidades de la macrozona sur-austral, fortaleciendo el desarrollo territorial de la formación docente a partir de una colaboración sostenida y basada en evidencia”, agregó la Dra. Alfaro.
En el encuentro participaron la Decana Marlene Alvarado, de la Universidad de Magallanes; la Decana Vanessa Valdebenito Zambrano, de la Universidad Católica de Temuco; el Director del Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos, Dr. Rodrigo Lagos; y el Decano Luis Nitrihual, junto a Patricia Concha, de la Universidad de La Frontera.
La instancia reafirmó el compromiso de las universidades de la macrozona sur-austral con el fortalecimiento de la educación pública y la Formación Inicial Docente, promoviendo el trabajo colaborativo interinstitucional como una estrategia clave para responder a los desafíos actuales del sistema educativo.
