En la Facultad de Filosofía y Humanidades se realizó la VII versión de la Jornada de Convivencia Escolar

Estudiantes de tercer año de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales fueron los encargados de llevar a cabo la séptima versión de la Jornada de “Convivencia, ciudadanía e inclusión educativa”. La actividad se realizó el viernes 5 de julio en el auditorio Felix Martinez Bonatti donde participaron cursos del Liceo Técnico de Valdivia, Escuela Francia y Colegio Aliwen.

Los alumnos de octavo y primero medio fueron guiados por los estudiantes de Pedagogía en Historia donde bajo la modalidad de taller y por grupos, profundizaron sobre Formación Ciudadana, resolución pacífica de conflictos en el contexto escolar, tolerancia para la convivencia y relaciones interpersonales e inclusión educativa.

Nicole Alarcón, alumna de primero medio del Liceo Técnico de Valdivia respecto de la jornada destacó la buena disposición de enseñar de los estudiantes de Pedagogía en Historia “Estuvo muy buena la jornada y espero que sigan así y que algún día puedan ser buenos profesores y así cómo van enseñan muy bien. Los estudiantes de Pedagogía en Historia tienen mucha paciencia y explican bien, se dan el tiempo para que uno pueda aprender. Así que me pareció muy buena la jornada”.

Por su parte, Benjamín Ramírez, estudiante de la escuela Francia de Valdivia comentó “Me pareció muy buena la jornada, compartir con los futuros profesores, fue bastante entretenido. Dentro de los temas que abordamos en los talleres uno que me llamó la atención fue el tema de la homosexualidad, ya que es un tema global que se conversa en todo el mundo”.

Felicinda Cartes, profesora del Liceo Técnico de Valdivia  valoró la vinculación que se forma con estas jornadas “Esta es la cuarta vez que traigo a mis alumnos del Liceo  para que puedan vincularse con conceptos que son importantes, cómo la inclusión, la formación Ciudadana, la conflictología y esto ha significado para nuestros alumnos ir desarrollando distintas actividades que van en torno a la convivencia escolar y además, hemos creado vínculos con la Universidad para realizar talleres en el próximo semestre  para que los alumnos que están en formación de las distintas carreras de pedagogía puedan realizar sus talleres en el mismo Liceo con alumnos de segundo medio”.

Finalmente, Claudia Lobos, estudiante de tercer año de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales   cómo parte de la organización de la jornada comentó : “Fue un poco difícil poder planificar la jornada porque, es la primera instancia de acercamiento que tenemos y la planificación es bastante compleja, pero la actividad en sí estuvo muy bonita nos sirve harto para nuestra formación y es una instancia donde los alumnos pueden recoger bastantes aprendizajes”.

Los alumnos de los distintos establecimientos educacionales se llevaron un certificado de la jornada “Convivencia, ciudadanía e inclusión educativa”.