La iniciativa combinó aprendizajes ciudadanos con acciones solidarias hacia agrupaciones de rescate de perros y gatos en Valdivia.
El pasado 19 de noviembre, estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales UACh finalizaron una de sus prácticas de formación situada con un proyecto animalista desarrollado junto a estudiantes de quinto básico del Colegio Santa Marta de Valdivia.
La iniciativa se enmarcó en la asignatura de Aprendizaje y Servicio, cuyo propósito es que las y los futuros docentes identifiquen necesidades dentro de las comunidades educativas y del territorio donde realizan su práctica. De este modo, se busca promover diálogos y acciones que aporten a transformar y mejorar las realidades en las que están insertos.
El proyecto, titulado “Ciudadanía con Huellas”, se extendió por tres meses y contó con la participación de 45 estudiantes, quienes trabajaron para apoyar a agrupaciones rescatistas de perros y gatos de la ciudad. Entre las acciones realizadas se incluyó la difusión del trabajo de las organizaciones, así como la recolección y entrega de alimentos, juguetes y diversos implementos destinados a contribuir al bienestar de los animales.
Macarena Quezada, representante del movimiento Vidas Valdivia, valoró profundamente la iniciativa, señalando que “les enseña a los más pequeños a crecer con la realidad de las agrupaciones animalistas, también a ser más empáticos, solidarios y a ser conscientes de la responsabilidad que conlleva tener una mascota”.
Por su parte, Claudia Palominos, de la agrupación Adopta Patitas Valdivia, agradeció a las estudiantes que lideraron el proyecto y destacó la emotividad de su cierre. “Espero que ellos sean un ejemplo para otros colegios y otros niños, a modo de hacer conciencia del respeto y la importancia de cuidar a nuestros animales”, expresó.
La Coordinadora General de Prácticas de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Yessica Carrasco, también destacó el impacto de la experiencia, subrayando que “es muy bonito porque los niños y niñas aprenden sintiendo que están haciendo algo importante, no solamente para ellos o para la calificación, sino que para su propio territorio”.
Las estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales que lideraron la iniciativa fueron Denises Gonzáles y Dalila Ruiz, quienes explicaron que uno de los principales objetivos fue que las y los estudiantes comprendieran que el derecho a tener mascotas va acompañado de responsabilidades y deberes. Este aprendizaje se vincula con los objetivos del plan de Formación Ciudadana, por lo que también abordaron contenidos relacionados con las leyes de protección animal, así como la preservación de la flora y fauna.
Respecto al hito de cierre, Dalila Ruiz comentó que “tanto los niños como nosotras quedamos muy felices de haber participado de este bonito proyecto. Salir fuera de lo común y trabajar con algo que a los pequeños les apasiona es súper importante para su aprendizaje”.
Experiencias como esta demuestran el valor formativo de vincular el aprendizaje con las necesidades reales del entorno. Cuando la educación se conecta con causas significativas para niñas, niños y jóvenes, se fortalece no solo el conocimiento, sino también la empatía, el compromiso social y la construcción de ciudadanía.
