Durante la mañana del sábado 14 de marzo, en el auditorio del Edificio Eleazar Huerta, se realizó la ceremonia de bienvenida a las y los nuevos estudiantes del Programa de Formación de Profesores para la Educación Técnico Profesional (PFP-TP) de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
La actividad reunió a autoridades de la Facultad, cuerpo académico y estudiantes de cursos superiores, y contempló un espacio de inducción al proceso formativo. En esta instancia se abordaron aspectos clave de la formación pedagógica, con especial énfasis en la descripción del perfil de egreso y los principales lineamientos del programa.
En la ocasión, el decano subrogante, Dr. Luis Cárcamo, destacó la relevancia del programa para la Facultad, señalando que “resulta motivo de orgullo contar con una propuesta de formación de profesores para la Educación Técnico Profesional, ya que responde a una larga tradición formativa que se remonta a los 70 años de la Facultad y al legado del antiguo Centro de Educación Continua”. Asimismo, subrayó que el PFP-TP cuenta con una acreditación de cuatro años otorgada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), lo que cobra especial importancia en un contexto de mayores exigencias para las pedagogías. En este sentido, relevó también el rol clave de la Dra. Paulina Larrosa en el desarrollo y fortalecimiento del programa.
Por su parte, la directora del Programa, Dra. Paulina Larrosa, indicó que el PFP-TP “se constituye como un espacio formativo relevante en el sur austral, orientado a formar profesionales capaces de ejercer liderazgo pedagógico, comprendiendo el sistema de educación técnico profesional y articulando los saberes propios de sus especialidades”.
En esa línea, añadió que uno de los principales desafíos del programa es promover una reflexión crítica sobre la pedagogía TP en relación con el territorio y la escuela. “Las y los docentes deben asumirse como sujetos sociales y constructores de conocimiento, capaces de imaginar y crear un futuro mejor, interviniendo en los entornos educativos con propuestas innovadoras, creativas y significativas”, afirmó.
La jornada finalizó con un recorrido por el campus, instancia en la que las y los estudiantes pudieron conocer diversos espacios de la Facultad, como salas y laboratorios del Edificio Eleazar Huerta, el Cine Club UACh y las dependencias del nuevo Edificio Guillermo Araya. Esta actividad permitió a las y los recién ingresados comenzar a familiarizarse con su entorno universitario, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la construcción de comunidad.
