Estudiantes de último año de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales participaron del Taller “Diseño de proyecto y metodología dirigidos por la profesora Cristhina González Sánchez, el taller se desarrolló en dos sesiones que se efectuaron los días 5 y 12 de junio vía plataforma zoom, previo a inscripción. La instancia tuvo por objetivo acompañar el proceso de inscripción de nuevas tesis de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. Este proceso de inscripción de las tesis se realizará durante el mes de junio.
En total 20 estudiantes de los últimos semestres de la carrera asistieron a las jornadas dónde trabajaron en base a experiencias de diseño de investigación, adentrándose en las distintas etapas de desarrollo de una tesis (elaboración de preguntas de investigación, marco teórico, metodología, fichaje de fuentes), y de acuerdo con las principales inquietudes de las y los asistentes. 
La profesora a cargo del taller, Cristhina González, destacó la participación de las y los estudiantes en el taller “Fue un espacio ameno, constructivo y necesario, sobre todo en el contexto actual. Agradezco a la Escuela de Historia por la oportunidad, y feliz de seguir apoyando iniciativas que motiven la formación de nuevas y nuevos profesores”.
Jimmy Álvarez, estudiante de 4to año de la carrera agradeció el taller organizado por el Escuela “valoró el espacio ya que considera que siempre es bueno reforzar elementos, sobre todo lo que refiere a la sistematización de la información que se va encontrando para investigar.”
Por otra parte, Catalina Vilches, estudiante de último año destacó lo práctico del taller y agradeció la actividad “Me pareció positiva la iniciativa de levantar un taller de estas características, personalmente me permitió darle un orden a las ideas que tenía en torno a mi tema de tesis, además de compartir y resolver dudas con otras personas que están en el mismo proceso. Me pareció un momento de acompañamiento súper práctico y me sumo también a los agradecimientos dados, por el trabajo de ambas profes y la disposición a crear estas instancias que espero se puedan seguir replicando”
Finalmente, la subdirectora de Escuela, Marcela Vargas dio un positivo balance de las jornadas “Fue una actividad que permitió marcar un hito en el proceso de inscripción de las tesis, y que además contribuye a entender este proceso como significativo para la formación profesional y académica de cada estudiante. Se percibió el interés por participar y por dialogar con la docente invitada, quien además es egresada de la carrera y aportó desde su propia experiencia.”, dijo la docente.
La actividad fue organizada por la Escuela de Historia y Ciencias Sociales apoyada por el Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente.