La jornada destacó la trayectoria de las y los estudiantes, los desafíos actuales de la educación parvularia y los valores que sustentan la formación docente de la Universidad Austral de Chile.

Un espacio que celebró la herencia literaria de la región y abrió camino a voces jóvenes en diálogo con múltiples disciplinas.

Desarrollado en dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, el congreso reunió a más de 70 participantes para fortalecer la investigación en la enseñanza del inglés.

La propuesta desarrollada por las profesionales fue la única seleccionada en Hispanoamérica, en una convocatoria dominada por proyectos de Europa, Asia y Norteamérica.

Encuentro reunirá a estudiantes y académicos de seis universidades para fomentar la investigación, el diálogo formativo y nuevas miradas sobre la enseñanza del inglés en el sur del país.

Las jornadas forman parte del proyecto titulado “Estrategia de diversificación en el aula para la Formación Inicial Docente”, liderado por las académicas del Instituto de Ciencias de la Educación Pamela Tejeda (profesora responsable) y Loreto Libuy (colaborado

La presentación reunió a más de 50 asistentes en la Sala Multi-Expresión del Edificio Eleazar Huerta Valcárcel.

La actividad reunió a estudiantes de siete carreras de pregrado de la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, quienes presentaron propuestas creativas y colaborativas desarrolladas durante el semestre.

La jornada estuvo marcada por un ambiente participativo y profundamente lúdico, donde niñas y niños exploraron nuevas formas de expresión a través del cuerpo, el arte y el movimiento, generando espacios seguros para el reconocimiento emocional, la convivencia y el bienestar.

La presentación permitió dar cuenta del trabajo desarrollado por la Decanatura, así como reforzar el carácter participativo y público de la gestión universitaria.