Este programa plantea la formación de profesionales con altas competencias investigativas en el ámbito de la gestión y la política educativa, posibilitándoles comprender y resolver problemáticas en diversos contextos organizacionales. Para ello, el Programa establece modelos como el estudio interdisciplinar y la perspectiva internacional, así como el análisis complejo y contextual, configurando el fenómeno educativo a escala organizacional y sociopolítica.

En sus procesos formativos, considera el uso de diseños metodológicos de carácter cuantitativo y cualitativo, orientados a interpretar y comprender nodos críticos en el sistema educativo, a fin de propiciar la toma de decisiones sobre la base de información validada y pertinente. Asimismo, se consideran los estudios de caso y otros enfoques metodológicos, como ámbitos para desarrollar métodos de investigación aplicada y estrategias de transformación cultural, basadas en el pensamiento crítico y en la participación.

El Programa de Magíster en Educación, Mención Política y Gestión Educativa, se encuentra acreditado por 6 años (2017-2023), condición que permite a sus estudiantes postular a diversas becas externas (Consultar sección Aranceles y Financiamiento).

Objetivos

El Magister en Educación, Mención Política y Gestión Educativa, tiene por objetivo general desarrollar procesos formativos participativos de alto nivel, orientados hacia la generación de conocimiento científico en Ciencias de la Educación, con énfasis en la investigación y resolución de diversas problemáticas educativas a escala política y organizacional.

En este contexto, pretende generar con sus estudiantes una formación teórica y metodológica desde la base de procesos formativos interdisciplinarios, orientados a la comprensión y el posicionamiento crítico en torno a las diversas corrientes epistemológicas convergentes a las Ciencias de la Educación.

Asimismo, el Programa se orienta a la investigación de la diversidad en directrices de gestión y política contemporáneas, desde enfoques globales y locales que permitan abordar los procesos de descentralización administrativa y curricular, la complejización de los modelos de gestión, las dinámicas de identidad docente, las mediaciones tecnológicas en los procesos de innovación y las dinámicas interdisciplinarias en la cultura escolar.

Plan de Estudio

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Aranceles y Financiamiento

Valores 2022:

Matrícula 2022		$190.000
Magíster en Educación, Mención Política y Gestión Educativa	Valor anual	$2.411.000 (Valor referencial)
Derecho a Examen de Grado		$180.000

Todos los valores son reajustados anualmente y confirmados con la publicación del Decreto de Aranceles para Postgrado.

BECAS

Como opciones de financiamiento, los estudiantes podrán postular a las becas que ofrece la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT www.conicyt.cl), en específico sus programas de:

Becas para Estudios de Magister en Chile (Abierta a profesionales de diversas disciplinas)

http://www.conicyt.cl/becas-conicyt

Beca de Magíster en Chile para Profesionales de la Educación

http://www.conicyt.cl/becas-conicyt

Para el caso de estudiantes extranjeros:

Becas de la Agencia de Cooperación Internacional de Chile

http://www.agci.cl/index.php/becas

Becas internas Los estudiantes matriculados en el Programa podrán postular a las becas de Asistencia Académica y Premio de Excelencia Académica de la Universidad, así como a las Becas Calidad Educativa Eleazar Huerta a la Excelencia Académica y la Beca de Equidad Educativa de la Facultad.

Reglamento Becas Internas

Admisión

El proceso de admisión al Programa de Magister en Educación, Mención Política y Gestión Educativa, considera lo definido por su Comité Académico y lo estipulado en el Artículo 2. del Manual de Normas y Procedimientos para la Administración de los Programas de Magister de la Universidad Austral de Chile.

Para postular al programa dirigirse al siguiente link (código programa: 2014): Postulación Web

SISTEMA DE SELECCIÓN Y REQUISITOS DE POSTULACIÓN

Los antecedentes que serán requeridos son los siguientes:

Certificado que acredite estar en posesión del grado académico de Licenciado o un título profesional cuyo nivel y contenidos de estudios sean equivalentes a los necesarios para obtener el Grado de Licenciado.
Dos cartas de recomendación, extendidas por académicos o profesionales de reconocido prestigio, relativas a la capacidad y aptitud del postulante.
Carta del interesado fundamentando su postulación acompañado de su curriculum vitae. Los certificados de título o grado y concentración de notas deberán ser originales o copias legalizadas
Dos fotografías tamaño carné (3×4 cm).
Certificado que acredite el manejo adecuado del idioma español para quienes no lo tengan como lengua nativa.
Ante-proyecto de investigación educativa a trabajar durante el Magíster (Descargar Formulario).
Entrevista personal con el Comité del Programa.
Certificación o aprobación de un idioma extranjero (inglés, francés o alemán) a través de un examen de comprensión durante el primer año de estudio.

CONVOCATORIA PARA INGRESO 1ER SEMESTRE 2023

01 de julio al 16 de diciembre de 2022.

En el caso de los y las postulantes que en paralelo lo hagan a Becas ANID u otras becas externas, su solicitud de ingreso al programa deberán hacerse a lo menos treinta días antes del cierre del concurso de la Becas respectiva.

Aquellos interesados en postular a la Beca de Magíster para profesionales de la Educación, deberán realizar su solicitud de ingreso al programa dentro de este plazo.

Nota: en el caso de existir más interesados para el año 2023 se realizará una extensión en forma excepcional de la postulación que se informará oportunamente.

Eventualmente el Comité de Programa podrá revisar antecedentes presentados fuera de estas fechas, no obstante es posible que dichas postulaciones queden fuera de las fechas de los concursos nacionales (CONICYT) e internacionales (Agencia de Cooperación Internacional de Chile) de becas de postgrados.

Especialmente relevante en este proceso, es la entrega de un Anteproyecto de Investigación (mencionado en punto 6), el cual será de fundamental importancia, tanto para la evaluación general, como para la entrevista personal con el Comité del Programa. Quienes deseen hacer el envío de su postulación anticipadamente, producto de su postulación a Concursos de Becas, podrán ingresar su solicitud hasta la fecha de cierre de la primera convocatoria que da prioridad a estos casos, considerando las fechas y bases de los diversos Concursos de Becas CONICYT u otras agencias internacionales.

Se consideran 15 vacantes para cada proceso de Admisión.

El Programa de Magister en Educación, Mención Política y Gestión Educativa, atendiendo a su secuencia y coherencia curricular, contempla solo admisión los primeros semestres de cada año.

Para postular dirigirse al siguiente link (código programa: 2014):

Postulación Web

Perfil de Egreso

Un(a) egresado(a) del programa será capaz de.

Generar conocimiento situado e interdisciplinario en el ámbito de las Ciencias de la Educación, contribuyendo al desarrollo profesional y mejoramiento multidimensional de la calidad y equidad de la educación.
Desarrollar investigación autónoma, desde la base de una formación teórica y metodológica significativa y pertinente, que le permita contribuir a la toma de decisiones en los contextos organizacionales en los que se desempeñe.
Integrar los dominios de desarrollo científico y profesional en el ámbito de la gestión y política educativa, con foco en procesos investigativos orientados a la comprensión y resolución de problemáticas educativas en diversas escalas.
Asumir un posicionamiento crítico en torno a la contingencia educativa, desde la base de un agenciamiento profesional, ético y político.

Académicos

Comité Programa

Director

Dra. Marta Silva – magistereducación@uach.cl – +56 63 2 221278

Planta docentes

Dr. Marcelo Arancibia Herrera – Instituto de Ciencias de la Educación. Dr. Programa Interdisciplinario sobre Sociedad de la Información y el Conocimiento. Universidad Abierta de Cataluña. España. Línea de investigación. Formación de profesores, didáctica de la historia y uso educativo de tecnologías. Gestión e innovación educativa.

Dra. Claudia Contreras Contreras – Instituto de Ciencias de la Educación. Psicóloga. Dra. en Psicología de la Educación. Universidad Autónoma de Barcelona. España. Línea de investigación. Infancia y aprendizaje. Incidentes críticos en formación de profesores.

Dra. Marta Silva Fernández – Instituto de Ciencias de la Educación. Antropóloga. Dra. en Educación en Perspectivas Culturales y Educación Comparada. Universidad de California. Santa Bárbara. Estados Unidos. Línea de investigación. Antropología, enseñanza-aprendizaje de las ciencias y formación de intelectuales orgánicos. Metodologías cualitativas de investigación.

Dr. Juan Carlos Miranda – Instituto de Estadistica. Dr(c). en Economía Aplicada. Universidad de Valladolid. España. Línea de investigación: Levantamiento de información estadística asociada a políticas regionales.

Dr. Alberto Galaz Ruíz – Instituto de Ciencias de la Educación. Prof. de Historia. Dr. en Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile. Línea de investigación. Política educacional, formación y desarrollo profesional de profesores.

Mg . Fernando Maureira – Instituto de Estudios Antropológicos. Antropólogo. Dr. en Antropología. Línea de investigación. Trabajo infantil y políticas de infancia.

Dr. Iván Oliva Figueroa – Instituto de Ciencias de la Educación. Licenciado en biología. Profesor de biología. Dr. en Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile. Ciencias cognitivas y epistemología de la complejidad. Dinámicas transdiciplinarias en organizaciones educativas.
Dra. Paulina Larrosa López. Instituto de Ciencias de la Educación. Licenciada en biología. Profesora de biología. Dra. en Ciencias Humanas. Universidad Austral de Chile. Línea de investigación. Aprendizaje-enseñanza de las ciencias y sistemas de conocimiento. Prácticas pedagógicas.
Dr. Sebastián Peña – Instituto de Ciencias de la Educación. Profesor de Educación media con mención en Educación Física, Universidad de Los Lagos. Chile. Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de La Frontera. Chile. 2018.

Profesor colaborador

Mg. Gastón Vergara Díaz – Universidad Austral de Chile

Profesores invitados

Dr. Cristian Bellei C. – Universidad de Chile.
Dr. Christian Miranda J. – Universidad de Chile.
Dra. Carmen Montecinos S.– Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Dr. Alberto Moreno D. – Universidad de Valparaíso
Dra. Antonia Santos P. – Universidad Arturo Prat.

Modalidad de Trabajo

HORARIOS DE ACTIVIDADES

Las actividades lectivas del programa son realizadas los jueves entre 14.30 hrs. y 19.00 hrs. y los viernes entre 9.00 hrs. y 13.00 hrs. Se pueden considerar eventualmente otros horarios para la realización de cursos optativos de carácter intensivo, seminarios o reuniones con los equipos de investigación del programa.

VINCULACION INTERNACIONAL

Como parte de su política de vinculación internacional, la Universidad Austral de Chile y el Programa de Magister en Educación promueven entre sus estudiantes y académicos de postgrado oportunidades realizar estudios y estadías en el extranjero

Te invitamos a informarte de nuestros convenios internacionales en el siguiente link.

http://www.uach.cl/internacional/principal/portada