En esta instancia los estudiantes de II a IV medio pudieron conocer los principales ámbitos del sistema educacional de nuestro país, de la crisis que enfrenta y de los cambios que se preponen a la estructura de esta desde la visión de los actores de los movimientos sociales, desde el año 2006 con el movimiento secundario de los “Pingüinos” hasta el actual con “La Reforma Educacional y la Ley de Inclusión a una sociedad menos segregada”.
El docente hizo énfasis en cómo los niveles socioeconómicos influyen en que el Chile de hoy no tenga un sistema educativo integrado. Es por ello que agradeció a los estudiantes del colegio su preocupación por debatir este tema que implica a todos los chilenos. “Es importante que ustedes se involucren, se informen y sean parte de los debates nacionales que buscan una mejor educación en el país en base a mejoras adecuadas al sistema educacional como la Ley de Inclusión, la Carrera Docente y la Reforma Educacional”.
Esta actividad surgió de alumnos de IV Medio y del Centro de Alumnos del establecimiento, quienes manifestaron la necesidad de debatir y conocer la crisis que está viviendo el sistema educativo en el país. Camila Joustra, alumna de IV Medio, comentó “Es imposible estar indiferente a la realidad que se está viviendo en Chile hoy en día sobre la educación que no sólo afecta a nuestros compañeros de colegios municipales sino que a la sociedad completa y qué mejor con actores que están viviendo estos movimientos sociales y analizar las falencias de las reformas que están en el debate actualmente”.
En el marco de esta iniciativa realizada por un grupo de alumnos de IV Medio, el debate continúo con otra charla en la que participaron Estudiantes Universitarios del Movimiento Unión Nacional Estudiantil (UNE) y alumnos del Liceo Armando Robles Rivera, quienes debatieron sobre las reformas actuales en educación y el proyecto de carrera docente que está planteando el Gobierno de Chile.
