Como una instancia de reflexión y trabajo en equipo es que se propuso la actividad que les permitió a los estudiantes de la carrera el plantear sus inquietudes con respecto a la nueva institucionalidad del Colegio de Profesores.
La docente recibe la invitación que el organismo envió y decidió reunir a los estudiantes que actualmente realizan su pre práctica para trabajar en los desafíos de la educación y de los establecimientos.
“Prepararemos un documento que presentamos en la asamblea, pues consideramos que hay problemáticas de base en la educación que no se solucionan con parches y que deben tener en consideración a la hora de querer plantear cambios al sistema actual”, señaló la profesora Yasna Yilorm.
Los estudiantes Catalina Büchner, Antonio Ojeda y Carolina Herrera compartieron sus impresiones de la jornada y también de su trabajo en las escuelas y liceos dónde actualmente están insertos.
Así, Catalina, quien realiza su pre práctica profesional en el II° B del Liceo Industrial, considera que la propuesta sobre la nueva institucionalidad de la educación del Colegio de Profesores no es clara, ni está bien definida.
Para Antonio, quien realiza su pre práctica profesional en el 5° básico de la Escuela Angachilla, estas instancias de diálogo les permiten generar ideas y propuestas nuevas que van acorde a la realidad del sistema, pues ya están insertos en él.
Carolina realiza su pre práctica en el 7° y 8° básico de la Escuela México, establecimiento emblemático de la ciudad, espacio en el que ha notado la falta de motivación en profesores de mayor edad, pues para ellos es más compleja la adaptación a los cambios en las aulas.
El documento que prepararon fue expuesto en la Asamblea del Colegio de Profesores de la región, instancia en que los y las estudiantes de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa dieron a conocer su propuesta, la que fue escuchada con atención y felicitada por los asistentes al encuentro. Gracias a ello han sido invitados a participar en otras actividades.
