Diálogo colectivo:

“Política educativa y formación de profesores: condiciones para un escenario de cambio a nivel nacional e internacional”

Con la participación de los Dres. José Cornejo (PUC), Jean Houssaye (Rouen, Francia), Rodrigo Fuentealba (USS) y Rodrigo Padilla (PUC) se desarrollará la actividad el día jueves 14 de noviembre a las 17 horas en la Sala Shakespeare de la Escuela de Graduados de nuestra facultad.

Fernanda Luzzi Lunes 4 de Noviembre, 2013

Diálogos-1El diálogo colectivo “Política educativa y formación de profesores: condiciones para un escenario de cambio a nivel nacional e internacional” está destinado principalmente a estudiantes de postgrado, quienes se deben inscribir con anticipación enviando un correo a alberto.galaz@uach.cl.

La actividad se extenderá entre las 17 y las 19 horas del próximo jueves 14 de noviembre y se realizará en dependencias de la Sala Shakespeare de la Escuela de Graduados de nuestra facultad.

Jean Houssaye

Es profesor de Filosofía, Máster en Ciencias de la Educación por la Universidad de Paris V y Doctor en Ciencias Humanas por la Universidad de Paris X. Su trabajo como educador y formador lo ha desplegado en espacios de encuentro de niños y jóvenes (colonias) y aquellos estrictamente académicos. Entre estos últimos cabe mencionar su docencia e investigación en instituciones tales como; el Instituto Superior de Pedagogía de Paris, La Universidad de Picardie, Universidad Louis Pasteur (Strasbourg) y la Universidad de Rouen, ocupando en esta última el cargo de Director del Laboratorio CIVIIC (Centro Interdisciplinario para los Valores, Ideas, Identidades y Competencias en Educación y Formación) desde el año 1999.

El núcleo de trabajo e investigación del profesor Houssaye está constituido por la Pedagogía y la formación del profesor. Desde una aproximación filosófica e histórico-educacional, su interés fundamental es reflexionar en torno al estatus de la Pedagogía y la naturaleza del acto pedagógico concibiéndolo como un espacio de compleja articulación teórico-práctica.