La actividad fue el cierre del proyecto de investigación educativa ¿Qué Historia y Ciencias Sociales se enseñan en el sistema escolar chileno? coordinador por el profesor Yerko Monje.
• Estudiantes de cuarto año de la carrera participaron de esta instancia dieron comienzo a su formación situada en el marco de los Talleres de formación Situada l Contextualización y Agenciamiento y Taller de Formación Situada ll Acompañamiento y reflexión crítica.
• Las iniciativas fueron desarrolladas en el Colegio Los Conquistadores y el Colegio Nuestra Señora del Carmen.
En esta etapa las y los estudiantes han recibido herramientas práctico-teóricas para situarse de manera positiva en el actual contexto escolar y además han podido participar de charlas sobre salud emocional y uso correcto de TIC´s en contexto de clases virtuales.
*En los encuentros se reflexionó sobre los avances y desafíos que tiene la carrera y las proyecciones de vinculación con sus egresados y empleadores.
• Los desafíos para la Educación Ciudadana en miras al Proceso Constituyente fue una de las centralidades de las exposiciones en el encuentro.
La jornada reunió a académicos, estudiantes, funcionarios y egresados de la Escuela que fundada en el año 1981.
La instancia se desarrolló en el marco del Proyecto de Innovación en Docencia Universitaria dirigido por la académica del Instituto de Historia y Cs. Sociales, Patricia Thibaut.
• Las actividades organizadas por las y los estudiantes de Historia en conjunto con su Escuela generaron un amplio diálogo a 47 años del Golpe de Estado.
La convocatoria está abierta hasta el 16 de septiembre a las 23:59 hrs y se desarrolla en el marco del Proyecto de Innovación en Docencia Universitaria “Tutoría de pares y diseño de una aplicación para el pensamiento crítico: Estrategias para un aprendizaje autorregulado y comprometido”.