Katherina Walper Gormáz

PhD in Language and Communication
University of York, Reino Unido

Magíster en Comunicación, UACh.
Universidad Austral de Chile.

Profesora en Comunicación en Lengua Inglesa
Universidad Austral de Chile.

Asignaturas de Pregrado:

• ILIN 085. Linguistics II: Language and Education
• ILIN 065. English Language II: Sociocultural Development.
• ILIN 080. English Language III: Diversity and Sustainable Enviroments
• ILIN 114. English Language IV: Mass Media and Communication
• PLAC 069. Developing Writing Skills I
• PLAC 077. Developing Writing Skills II

• ICOM311. Análisis Conversacional Multimodal, asignatura electiva de postgrado

• Sandoval-Obando, E., Moreno, A., Walper, K., Martínez, D., & Bertone M. (2018). Pedagogical strategies to promote mediated learning experiences in vulnerable contexts. Universitas Psychologica, 17(5), 1-13. ISI

• Walper, K., Reed, D. & Marsden, H. (en prensa). Designedly incomplete elicitations: verbal and embodied practices to mobilise student-next action in Chilean secondary EFL classrooms. Classroom Discourse. SCOPUS
• Lizasoain, A., Walper, K., Ortiz de Zárate, A., Sepúlveda, J., Catripán, E. (2021) Relevancia de la comunicación ‘no verbal’ en el aula de ILE: ¿cómo hablan las manos en una lengua extranjera? Colombian Applied Linguistics Journal (CALJ). Editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. SCOPUS
• Ortíz de Zárate, A., Walper, K., Aros, P., Hidalgo, D., Siebert, F., Rojas, J. (2014). El Rol del Input en la Educación de Estudiantes con Discapacidad Visual: Técnicas Dramáticas para Discapacitados Visuales en la UACh. Colombian Applied Linguistics Journal (CALJ). Editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. SCOPUS
• Lizasoain, A., Ortiz de Zárate, A., Walper, K. & Yilorm, Y (2011).: “Estudio descriptivo y exploratorio de un taller de introducción a las técnicas teatrales para la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera,” en Estudios Pedagógicos. 2011, vol.37, no.2, p.123-133. SCIELO

• Walper, K. (2019). Questions with Gestures: examples from Chilean EFL classrooms. IATEFL Voices (270). Pp. 10-11.

• Walper, K. (aceptado). Reparación en el aula de lengua extranjera: Perspectivas desde el Análisis Conversacional Multimodal en Vázquez-Carranza, A. (Ed). Sociolingüística para la Enseñanza de Lenguas. México: Universidad de Guadalajara
• Walper, K. (2019). “An exploration of Chilean EFL teachers’ interactional practices in feedback provision”. En Galhano, I.; Galvão, E.; Cruz, A. (Eds.). Recent perspectives on gesture and multimodality. New York: Cambridge Scholars Publishing. Pp.19-30. Disponible en https://www.cambridgescholars.com/recent-perspectives-on-gesture-and-multimodality
• Walper, K. & Ortiz de Zárate, A. (2018). Relaciones Post-Género: Masculinidades y Feminidades en crisis en Cloud Nine (1978) de Caryl Churchill. Conocimientos y Saberes, ¿Para Quién? Conflictos Sociales y Universidad. Serifa Editores. Pp.163-180.