Para inaugurar el año académico de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa es que invitaron a la académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien dictará “Comunicación efectiva: hacia el liderazgo del docente” el lunes 27 de abril a las 16 horas en el Auditorio del CIDFIL.
Con respecto al trasfondo de la charla, la académica señala que la comunicación oral es fundamental para la interacción en todos los ámbitos de la vida y más aún en la formación docente y la labor del profesor, pues nos puede permitir vincularnos con las personas, informarnos, crear realidades, motivar y aprender. Por tanto, es una herramienta indispensable para el docente, pues este debe ser por esencia un comunicador para poder cumplir su labor de mediador, facilitador y líder. En este sentido, es clave el manejo de conocimientos lingüísticos y no lingüísticos como el uso de la voz, del cuerpo, las distancias, la vestimenta o las diapositivas (Doumont, 2009).
Sin embargo, hay otros aspectos relevantes que habitualmente son desatendidos, como las emociones y la empatía que permitirán la visualización del público objetivo, sus características, temores e intereses, mediante los cuales nos podremos conectar con ellos, validarlos y lograr el objetivo propuesto de entretener, convencer y/o informar, es decir, ser efectivos. Uno de los medios más apasionantes para comprometer a las personas con una exposición o una clase es al arte de contar historias y su estructura, pues está presente en el inconsciente colectivo del ser humano desde sus orígenes (Duarte, 2012). Asimismo, es necesaria la planificación de la presentación oral a partir de los propósitos establecidos y de la proyección de estos hacia las personas a quienes queremos dirigirnos y a la situación, de modo que nos adaptemos a ellas. De este modo, el profesor será capaz de motivar y facilitar el aprendizaje de una manera más activa y de modelar las competencias comunicativas orales y el liderazgo de sus estudiantes a través de la práctica concreta.
