El II Coloquio de Educación y Derechos Humanos: Desafíos y propuestas desde el Sur de Chile fue una de las ocho iniciativas ganadoras del XV Concurso de Proyectos de Extensión.
Esta actividad, dirigida y ejecutada por los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje y Thiana Arias, fue creada como un espacio para establecer una instancia de reflexión conjunta entre académicos, estudiantes, profesores y actores sociales a nivel regional y nacional, en torno a los Derechos Humanos y el ámbito educativo/pedagógico.
Durante la primera jornada, el evento contó con una alta asistencia y participación. “En esa primera jornada destaca la participación del Centro de Estudios y Promoción de los Derechos Humanos de la Universidad de la Frontera, la Casa de la Memoria y los Derechos Humanos de Valdivia y la Coordinadora SurVivo de Puerto Montt. También podríamos destacar que expuso Josefina Cuesta y docentes de la facultad”, señaló el organizador.
En la convocatoria 2014 participaron estudiantes de pre y post grado (incluyendo tesistas) y diferentes agrupaciones sociales interesadas en temáticas orientadas en la discusión de los Derechos Humanos en conexión con los ámbitos de las humanidades, educación y las ciencias sociales.
Como organizadores, entendemos que se abre el desafío por establecer mayores instancias de participación de los estudiantes para que el próximo año nuestros compañeros se interesen en realizar la tercera versión del evento.
Todos quienes participaron del II Coloquio de Educación y Derechos Humanos: Desafíos y propuestas desde el Sur de Chile presentaron experiencias y propuestas en el ámbito de la educación en derechos humanos.
Finalmente, “destacamos el apoyo de institutos como el de Filosofía y Estudios Educacionales y el de Historia y Ciencias Sociales, además de la escuela de Historia de la UACh. Igualmente debemos reconocer que esta actividad fue organizada en su totalidad por estudiantes de historia, con apoyo de estudiantes de la carrera de inglés, lo que poco a poco permite pensar en este como una iniciativa de la facultad“, afirmó Yerko Monje.
