Como cada año la Facultad de Filosofía y Humanidades premia a los mejores proyectos que surgen a raíz del trabajo interdisciplinario en el módulo de creatividad y proyecto del Bachillerato. Este año las iniciativas ganadoras obtuvieron un aporte de $150.000 pesos cada uno.
Alberto Galaz, coordinador del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales destacó que los proyectos apuntan a un mejor fortalecimiento con la comunidad interna y con la ciudadanía pues articula espacios sociales y de rescate patrimonial. “La diversidad de temáticas y objetivos de las iniciativas que hoy reconocemos pueden dar fe de la mirada global y compleja que sobre el campo de las Ciencias Sociales se busca desarrollar”.
Por su parte, el coordinador del módulo de creatividad, profesor Marcelo Godoy, manifestó que los ganadores de estos fondos son garantes del proceso de la vinculación con el medio que hace la UACh, por lo mismo “los instamos a desarrollar las iniciativas más allá de PLAC 040 y que se fortalezca el lazo con la Coordinación de Extensión para acercar los proyectos a toda la comunidad”.
La creatividad, innovación y creación de proyectos dentro de la Facultad de Filosofía y Humanidades se ha ido fomentando y enriqueciendo desde el año 2006 con la creación del plan común de Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales. Este año los proyectos ganadores del módulo de creatividad son:
- “Cuerpo lúdico” del estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación, Wladimir Cárdenas.
- “Mono Stereo” del estudiante de Periodismo, Mauricio Molina.
- “Intervención recreativa en campamento La Estrella” del estudiante de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación, Jonathan Riquelme.
- “Educación sexual en Chile” del estudiante de Antropología, Juan Carlos Muñoz.
- “Antena Lafquenche” del estudiante de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Mauricio Sánchez.
- “Sin colillas” de los estudiantes Lorenzo Gequen, de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación y de Mario Sánchez, de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.
“Es parte de la esencia central del programa de Bachillerato el desarrollar aproximaciones trans o interdisciplinares sobre nuestros actuales desafíos sociales y por tal, contribuir en la formación de los profesionales que puedan abordarlos de forma compleja”, enfatizó el profesor Alberto Galaz.
