Dr. Alberto Galaz lanzó libro en México y presentó proyecto en Canadá

Taller de metodología en Monterrey, México

En el marco del Congreso Internacional de Investigación Educativa de la Universidad Autónoma de Nuevo León en Monterrey se presentó el libro “Nuevos escenarios y desafíos para los sistemas educativos de América Latina: una mirada crítica y propositiva desde sus actores” editado por los Maestros Juana Arriaga Méndez y Domingo Castillo Moncada de la Escuela de Ciencias de la Educación y del Dr. Alberto Galaz de la UACh.

El texto es el resultado del Coloquio Latinoamericano que se realizó en el Congreso Mundial de la Educación el 2012 en Reims, Francia. En el marco de dicho encuentro, investigadores latinoamericanos se reunieron para proyectar sus estudios desde el continente para demostrar los puntos en común que lo recorren.

El libro contiene artículos de los estudiantes del Doctorado en Ciencias Humanas de la UACh: Nicolás Díaz presenta “Epistemología de la castración cognitiva: reflexiones para una universidad libre” y Anyulina Arismendi junto a Pablo Rivera ofrecen “Gestión institucional como propuesta de desarrollo profesional docente insitu: el caso del Instituto Inmaculada Concepción Valdivia, Chile”.

La estudiante del Magíster en Educación, Rosa Medina, escribió “Dimensiones de satisfacción sobre procesos formativos del postgrado”. El Dr. Galaz junto a su equipo Fondecyt presentaron “Directores y evaluación del desempeño de profesores y profesoras: configuración de condiciones para su articulación con las identidades profesionales”.

El Dr. Galaz dictó, a su vez, un taller sobre metodologías de la educación aplicada a la comprensión del desempeño de los profesores. De la actividad, que se realizó en dos jornadas, participaron 120 estudiantes de magíster, doctorados y profesores, quienes se dividieron en 6 grupos de 10 personas para proponer estrategias metodológicas para investigar cómo tensiona la evaluación del desempeño docente en los profesores.

“Este taller les permitió profundizar en lo que ya conocen como estrategias metodológicas educativas”, señaló el Dr. Galaz.

La gira continúo hasta la Universidad de Sherbrooke en Canadá, instancia en la que aprovechó de presentar socialmente el Fondecyt N° 11110177 iniciado en el 2011. Se reunió con el grupo CRÍESÉ (Centro de investigación para la intervención educativa y socioeducativa) quienes llevan años trabajando sobre la formación e identidad de los profesores.

“Ellos tienen una mirada alternativa sobre las políticas de evaluación docente, abordan la temática desde otras áreas, por ello era muy pertinente presentarles mi investigación. Los dejamos invitados para que vengan el próximo año para realizar actividades”, afirmó el Dr. Galaz

A esta visita de cooperación lo acompañó el Dr. Iván Oliva, coordinador del programa de Magíster en Educación, mención Políticas y Gestión Educativa, quién aprovechó de explorar posibilidades de intercambios académicos y estudiantiles.

Ya existe un convenio marco entre la Universidad de Sherbrooke y la UACh para cooperación, ahora queda acercar las escuelas de postgrado para generar más relaciones y, en un futuro, pensar en una doble titulación.

“Todo magíster o doctorado debe tener una política de difusión internacional, hay que movilizar a la Escuela de Graduados en la firma de convenios más específicos que beneficien a nuestros estudiantes”, finalizó el Dr. Alberto Galaz.

El académico del INFE y coordinador del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales no se queda ahí. Ya tiene prevista la llegada del doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Rouen, Jean Houssaye, gracias al Programa de Apoyo a la Docencia de la Facultad de Filosofía y Humanidades.