Francisco Orrego y Robinson Silva llegan al Instituto de Ciencias Sociales a completar la amplia gama de profesionales que ahí trabaja formando profesionales y profesores de Historia. Ambos arribaron a la UACh en Febrero para sumarse a las labores tradicionales y conocer de cerca al instituto, sus profesores y estudiantes.
Francisco Orrego, candidato a Doctor en Historia Moderna de la Universidad Complutense de Madrid, dictará tres clases de pregrado a alumnos de la pedagogía en historia y del bachillerato.
Dentro de las razones que lo motivaron a postular al concurso está su convicción de que en el país hay muy buenas universidades públicas y la UACh es una de ellas, además de creer en la descentralización del país y en trabajar desde regiones. “Quiero poder potenciar más investigaciones para concretar un polo científico regional desde Valdivia, lo que nos diferenciaría aún más de Santiago”, afirma el académico.
Ya comenzó a dictar clases, así que ha podido conocer a los estudiantes, con los que ha tenido muy buena relación, notando su interés en participar activamente de las clases y trabajos.
“La ciencia es un objeto social, sin embargo, es un área muy poco reconocida, sólo existen perspectivas al respecto pero no hay estudios sociales de la Ciencia”, afirma Francisco, por lo mismo y a partir de su tesis doctoral, desea comenzar a investigar el área para darla a conocer socialmente.
Por su parte, Robinson Silva, candidato a doctor en Historia de la Universidad de Barcelona, es oriundo de Concepción, por lo que conoce de cerca la realidad provinciana de la educación y de las universidades, por lo mismo sabe que la UACh es una de las pocas instituciones que está apostando por un nuevo enfoque en la educación superior.
Le parece motivante que los alumnos estén interesados en conocerlo y saber de qué se tratarán los tres ramos que dictará en el Bachillerato y en Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. Considera importante forjar buenos docentes y hacerlos partícipes de las investigaciones que uno realiza, la experiencia que obtengan a partir de ahí les permitirá educar de mejor manera a futuras generaciones.
Para Robinson, la labor extensiva que pueda realizar el Instituto y la Facultad le parece interesante, especialmente si se considera la intervención en comunidades y espacios de la ciudad y la Región como un trabajo de consolidación de los futuros profesores, pues les permitirá conocer otras realidades y experimentar con lo que aprenden en las salas de clases.
“Para mí es importante formar parte de una Universidad Regional y Pública con cultura universitaria, además, creo firmemente que las provincias pueden modificar la historia del país”, enfatiza el docente.
