Gerardo Muñoz Troncoso

Doctor en Educación

Universidad Autónoma de Barcelona

Magister en Educación, mención Infancia

Universidad Católica de Temuco

Licenciado en Educación y Profesor de Educación General Básica con Especialización en Educación Intercultural

Universidad Católica de Temuco

Contacto: +56632293175

Mail: gerardo.munoz01@uach.cl

 

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    Pregrado:
    • Currículo, democracia y transformación social.
    • Aprendizaje y sistemas de conocimiento.
    • Educación inclusiva.
    Postgrado:
    • Macro <-> micro política educativa.
    • Análisis e interpretación de datos.
     
    LIBROS
    • Oliva, I. et al. (2021). ENTRAMADOS EDUCATIVOS: Tejiendo miradas desde el Sur-Austral. Ediciones Kultrún. ISBN 956-7291-344-XXX-X.
    • Quintriqueo, S. et al. (2019). Desafíos de la Co-construcción de un Modelo de Intervención Educativa Intercultural en Contexto Indígena. Editorial Universidad Católica de Temuco.
    PUBLICACIONES Artículos   Capítulos de libro
    • Muñoz, G., Contreras, M., Rabanal, D. y Lara, J. (2021). Violencias estructurales: una mirada al contexto nacional chileno. En I. Oliva et al. ENTRAMADOS EDUCATIVOS: Tejiendo miradas desde el Sur-Austral. Ediciones Kultrún. ISBN 956-7291-344-XXX-X. Pp. 39-50.
    • Beltrán, C., Muñoz, D. y Muñoz, G. (2021). Percepciones sobre educación parvularia de familias pertenecientes a comunidades mapuches rurales. En D. San Martín [Ed.] Investigación educativa desde la escuela. Propuestas y Desafíos. Ediciones Centro de Investigación Escolar y Desarrollo (CIED), Universidad Católica de Temuco. (En prensa)
    • Díaz, M., Fuentes, C. y Muñoz, G. (2019). Percepciones sobre la formación de la identidad sociocultural mapuche desde los equipos de liderazgo escolar. En D. San Martín, [Comp.]. Experiencias Latinoamericanas para re-pensar la educación “rural”. Ediciones Centro de Investigación Escolar y Desarrollo (CIED), Universidad Católica de Temuco. Pp. 231-255.
    • Muñoz, G. (2019). Educación familiar mapuche en la gestión del currículum escolar desde un enfoque educativo intercultural. En Quintriqueo, S. y Quilaqueo, D. (eds.), Educación e Interculturalidad: aproximación crítica y decolonial en contexto indígena. Editorial Universidad Católica de Temuco.
    • Muñoz, G. (2019). Familia y comunidad en la escuela intercultural: una mirada a la realidad mapuche en La Araucanía (Chile). En Quintriqueo, S. et al., Desafíos de la Co-construcción de un Modelo de Intervención Educativa Intercultural en Contexto Indígena. Editorial Universidad Católica de Temuco.
    • Quintriqueo, S. y Muñoz, G. (2015). Demandes éducationnelles sociohistoriques et éducation interculturelle en contexte mapuche. En Salas, R. y Le Bonniec, F [Eds.], LES MAPUCHE À LA MODE: Modes d'existence et de résistance au Chili, en Argentine et au-delà (95-122). Francia: L’Harmattan.
    • Muñoz, G. (2015). Proceso educativo mapuche y territorialidad: variaciones en el discurso educativo de los kimches. En Quilaqueo, D., Quintriqueo, S. y Peña, F. Interculturalidad en contexto de diversidad sociocultural (183-198). Temuco, Universidad Católica de Temuco.
    • Muñoz, G. (2011). Conocimientos sobre la ascendencia familiar y origen territorial como contenido educativo en la socialización mapuche. En Huerta N., Gusenbauer A. y Cárcamo L. Interculturalidad desde el Sur: Demandas y Proyecciones en el Bicentenario, 131-144. Valdivia, Ediciones Universidad Austral de Chile.
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