Carolina Ávalos Valdivia

Asignaturas de Pregrado: Bioética y profesión Ética Profesional Sociedad y Modernidad Sociedad y Cultura Ética cívica para la sociedad democrática

Asignaturas de Postgrado: Corrientes actuales del pensamiento Ética y política en el mundo contemporáneo Bioética Perspectvas sobre el discurso

Artículos

• Ávalos, C. 2019. “Líneas de ruptura de la filosofía en Chile y la emergencia de lo popular en la filosofía”, Revista Izquierdas. (SCOPUS, artículo enviado).
• Ávalos, C. 2019. “Forzar un feminario. Deconstrucción de la docencia feminista de Juileta Kirkwood”, Hermenéutica Intercultural Revista de Filosofía, nº 32, 2019, (Revista indexada en ERIH PLUS, en prensa).
• Ávalos, C. 2019. “La defensa de la filosofía en el contexto neoliberal de la educación chilena: contribuciones desde la organización de profesores”, Quadranti, Rivista Internazionale di filosofia contemporanea, (En prensa).
• Vermeren, P. 2017.“Nada está en nada o todo el mundo sabe la lógica. El método de la enseñanza universal de Joseph Jacotot y la emancipación intelectual de las clases pobres”, Ávalos, C. Traductora, Hermenéutica Intercultural. Revista de Filosofía. 28: 211-228.
• Ávalos, C. 2017 “Defensa y neoliberalización de la filosofía: la necesidad de su derecho”. Cuadernos del Pensamiento Latinoamericano. Valparaíso, nº 23: pp. 1-10.
• Ávalos, C. 2017.  “Entrevista a Cecilia Sáchez. (Otras) filosofías en Chile: las paradojas de la disciplina de la distancia”, Revista Latinoamericana del Collège International de Philosophie deFrance (CIPH), nº2: 161-178.
• Ávalos, C. 2016. “La enseñanza de la filosofía en Jacques Derrida: un problema de la deconstrucción”, Mutatis Mutandis, Revista Internacional de Filosofía. nº6, en Latindex, pp. 101-112.
• Ávalos, C. “La defensa de la filosofía: desnaturalización, igualdad, antinomia”, en “Dossier: En defensa de la filosofía”. Cuadernos del Pensamiento Latinoamericano. Valparaíso, nº 22:22-23.
• Ávalos, C. 2014. “La repetición en la enseñanza filosófica: lo antinómico como práctica política de la deconstrucción”, en “J. Derrida et la (dé)construction (2004-2014)”. Quadranti Rivista Internazionale di Filosofía Contemporanea. Salerno, n°2: 161-178.
• Ávalos, C. 2013 “Filosofía y globalización: consideraciones deconstructivas de la filosofía escolar chilena”, Revista Sul-Americana de Filosofía y educación. n°19, nov 2012-abr 2013: 60-73.
• Ávalos, C. 2010. “¿Es posible dar filosofía? A propósito del tiempo en la enseñanza de la filosofía". Paralaje Revista de Posgrado de Filosofía. P. Universidad Católica de Valparaíso, n°4, 2010, pp. 96-107.

Capítulos de libros

• Ávalos, C. 2018. La actualidad de la deconstrucción y el paso de la filosofía por América Latina: la filosofía como derecho negado al saber popular. En: Ceppas, F., Chataignier, G. y Pimenta, A., 50 anos de deconstruçao. Río de Janeiro, Brasil: Garamont.
• Ávalos, C. 2017. La crisis de la enseñanza filosófica: Derrida en Benín, en J. Agüero y C. Contreras, Jacques Derrida: Envíos pendientes im-posibilidades de la democracia. Valparaíso, Chile: Cenaltes. 187-222 .
• Ávalos, C. 2017. Jacques Rancière y la razón de la igualdad. En: G. Celedón, Tiempos políticos. Valparaíso, Chile: Ed. Universidad de Valparaíso. 109-120.
• Ávalos, C. 2016. Entre lo antinómico y khôra, el género de la filosofía. En P. González y P. Soto y otras. Filósofas en con-texto. Valparaíso, Chile: Puntángeles, Universidad de Playa Ancha. 217-228.

Ponencias en congresos

• 2017 V Congreso Asociación Chilena de Filosofía “Filosofía hoy: límites y rupturas”. Simposio: “La deuda de la filosofía en Chile: la Educación Pública”. Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad Austral de Chile. Ponencia: “La filosofía en la educación pública: principio de igualdad y cuestión de derecho”.
• 2017 II Colóquio NUFFC “50 anos de desconstrucçao”. Programa de Pós-Gradaçao em Filosofía, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Ponencia: “La gramatología como posibilidad de descolonización del pensamiento: aportes a la enseñanza de la filosofía”.
• 2017 Encuentro Filosofía y Educación: política e institucionalidad. Escuela de Filosofía, Universidad Católica Silva Henríquez. Ponencia: “El estado actual de la filosofía en Chile, la herencia de los soixant-huitard y la filosofía que defendemos”.
• 2017 Seminario Ciencia y transformación social. Reflexiones sobre el quehacer de la investigación. Fragua Investigación- Reprofich/Universidad Alberto Hurtado-Universidad de Chile. Ponencia: “Las posibilidades de la filosofía en la construcción popular del saber”.
• 2017 Colloque International Mort de l’enseignement philosophique ou épuisement du paradigme cousinien? Cannes/Paris. Coorganizado por Collège International de Philosophie, Université Paris 8, École Normale Supérieure de Paris, École Normale Supérieur de Lyon y bajo el patrocinio de l’Inspection Générale de Philosophie du Ministère de l’Éducation Nationale de France. Ponencia: “L’enseignement philosophique au Chili : les propos politiques et la possibilité de résister au néolibéralisme”.
• 2016 Académica invitada, Primera Jornada de Estudiantes de Filosofía. Sobre el rol de la Universidad y las Humanidades: perspectivas para el siglo XXI. Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano y Centro de Estudios Avanzados, Universidad de Playa Ancha. Ponencia: “La profesión de profesor y la filosofía: el compromiso con el porvenir de la universidad”.
• 2016 Académica invitada, Inauguración año académico, Foro “Realidad de la enseñanza filosófica en el Chile de hoy”. Centro de Estudiantes de Pedagogía en Filosofía, Universidad de Valparaíso. Ponencia: “Condiciones y perspectivas de la enseñanza de la filosofía en la segundaria chilena”.
• 2015 Universidad de Chile. Departamento de Filosofía. Comunidad de Indagación en Filosofía e Infancia, CIFICH. Cuartas Jornadas de Filosofía con niñas y niños. Ponencia: “Un programa de filosofía por venir: desde la progresividad a la deshegemonización del discurso.”
• 2015 Universidad de Valparaíso/Université Paris 8. Magister en Filosofía. Coloquio Reflejos, repeticiones, sombras. Los ejercicios filosóficos de secundarización. Ponencia: “Lo imposible de la repetición: la enseñanza filosófica”.
• 2015 P. Universidad Católica de Valparaíso. Doctorado en Filosofía. Foro Finalización programa Fondo Innovación Académica (FIAC). Expositora como Primera Becaria en CoTutela del Doctorado en Filosofía y Primera Candidata que defiende la tesis en un país extranjero (Francia). Ponencia: “Los bordes institucionales del problema de la enseñanza filosófica en Derrida”.
• 2014 UPLA, PUCV, PUCCH, UMCE, UCH, USACH. Primer encuentro nacional Filósofas en contexto. Ponencia: “Enseñanza filosófica, la práctica pedagógica y el tercer género.”
• 2014 Universidad de Chile/P. Universidad Católica de Chile. Jornada Homenaje: Jacques Derrida. Envíos pendientes”. Ponencia: “Crisis de la crisis, deconstrucción y enseñanza de la filosofía.”
• 2012 Universidad de Chile/P. Universidad Católica de Chile. Congreso Iberoamericano de Filosofía: “Filosofía en diálogo”. Simposio: Derrida político. Ponencia: “La filosofía como institución y la(s) contra- condicion(es) de su enseñanza.”
• 2012 Universidad de Chile. Departamento de Filosofía. Comunidad de Indagación en Filosofía e Infancia, CIFICH. Segundas Jornadas de Filosofía con niñas y niños. Ponencia: “La enseñanza de la filosofía en el contexto de la mundialización.”
• 2012 Universidad de Río de Janeiro, Brasil. VI Coloquio Internacional de Filosofía y educación, “Filosofar: aprender y enseñar.” Ponencia: “Filosofía y mondialisation: consideraciones deconstructivas de la filosofía escolar chilena.”
• 2011 Universidad de Buenos Aires, Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. XVIII Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía. Coloquio Internacional. Ponencia: “Dar la Filosofía como acontecimiento: reflexiones a partir de la différance.”
• 2010 Centro Latinoamericano de Estudiantes de Filosofía/Instituto de Filosofía de la PUCV/ Departamento de Filosofía de la UPLA/Departamento de Filosofía de la UV. III Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Filosofía: ¿Latinoamérica independiente? 200 años de transformaciones sociales. Ponencia: “La enseñanza filosófica en Chile: una lectura y una propuesta desde el borde.”
• 2009 Exposición en el IV Núcleo Temático de Discusión (NTD) El tiempo: entre urgencia e indecibilidad. Postgrado en Filosofía del Instituto de Filosofía de la P. Universidad Católica de Valparaíso.