Corporeidad y aprendizaje en el contexto de la enseñanza general básica: Comprensión y descripción de los procesos de construcción de conocimiento desde la acción relacional de los actores.

El presente proyecto se enmarca en un estudio acerca de la relación entre la corporeidad y el aprendizaje en el contexto escolar, específicamente en el primer ciclo básico desde diferentes áreas disciplinares, en el contexto de la Educación en general y de la escolarización como un fenómeno complejo e intensivo.

Se pretende aportar a la comprensión del aprendizaje como un resultado de la propiedad encarnada de los sujetos y por sobre todo describir los aprendizajes que se están produciendo en la dinámica escolar de la enseñanza básica y su coherencia con los propósitos emanados desde las diversas agencias sociales involucradas en el proceso educativo global. Como corolario de lo anterior se aporta a establecer la pertinencia de las didácticas empleadas en el desarrollo de los aprendizajes y consecuentemente de los contenidos, establecidos en el currículo tanto a nivel particular como general.