Luego de tres exitosas sesiones donde se han abordado temáticas relacionadas a las elites, la educación y el trabajo desde un punto de vista sociológico, este martes 7 de diciembre está programada la cuarta sesión de las III Jornadas de Sociología Pública desde el Sur: Territorios, Intersecciones y Sociedad, organizadas por académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

En esta oportunidad, el expositor invitado es el Dr. Robinson Torres, del Departamento de Sociología de la Universidad de Concepción, quien expondrá sobre “Fascismo y extractivismos militarizados en Wallmapu: Fracturas ecológico-culturales y luchas Mapuche por recuperar sus territorios de vida”. Este encuentro estará moderado por el académico del Instituto de Estudios Antropológicos, Dr. Hugo Romero Toledo.

La jornada, al igual que las anteriores, es abierta a la comunidad local y universitaria y se desarrollará este martes 7 de diciembre a las 18:00 horas, a través de zoom (ID de reunión: 835 6007 9784) y será transmitido por el Canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Revisa los registros de la sesiones anteriores en el siguiente link: http://humanidades.uach.cl/respaldo/2021/08/30/invitan-a-participar-de-iii-jornadas-de-sociologia-publica-desde-el-sur-territorios-intersecciones-y-sociedad/

“Nos unimos por la niñez” es el nombre de una nueva campaña solidaria impulsada por la Facultad de Filosofía y Humanidades UACh, que busca reunir y distribuir libros y juguetes para niños y niñas de entre 0 y 14 años, del sector Norte Grande de Valdivia.

Esta iniciativa se suma a una serie de exitosas campañas de recolección realizadas en los últimos años por académicos, estudiantes y funcionarios de dicha macrounidad, que tienen como objetivo apoyar las familias del sector que están viviendo en situación de campamento y que se han visto doblemente afectadas por el contexto de la actual crisis social, económica y sanitaria.

En esta oportunidad, la campaña solidaria busca convocar tanto a la comunidad universitaria y local, y se centra en la recolección de libros y juguetes nuevos que serán recepcionados hasta el viernes 17 de diciembre en tres puntos de la ciudad: El Growler, ubicado en Saelzer 41, Isla Teja; Puerto Solar:  ubicado en el sector costanera Valdivia, ex Barrio Flotante y la Heladería Cioccolato Valdivia, ubicada en calle O´Higgins 396.

Lugares de recepción hasta el viernes 17 de diciembre en:

El Growler, ubicado en Saelzer 41, Isla Teja.

Horario de atención: lunes a sábado de 10 a 24:00 horas, domingo de 10 a 20:00 horas.

Puerto Solar, ubicado en sector costanera Valdivia, ex Barrio Flotante.

Horario de atención: lunes a sábado de 08 a 20:00 horas.

Heladería Cioccolato Valdivia, ubicada en calle O´Higgins 396

Horario de atención: de lunes a sábado de 11 a 19:00 horas.   

La obra surgió como resultado de diez años de estudios que entrecruzó antropología e historia en torno a las “juventudes de Estado” leales a la dictadura cívico-militar chilena y sus vínculos con el régimen franquista en España.

El Director de Ediciones UACh y académico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile (Facultad de Filosofía y Humanidades), Dr. Yanko González, obtuvo el Premio Mejores Obras Literarias 2021 en la categoría “Escrituras de la memoria” (investigación) por su libro “Los Más ordenaditos. Fascismo y juventud en la dictadura de Pinochet”, publicado por editorial Hueders en 2020.

Ensayo, investigación, novela y dramaturgia son algunos de los géneros que el Ministerio de la Culturas, a través de un concurso nacional y con un amplio jurado de especialistas, reconoce cada año a los mejores libros publicados, otorgando un premio de $8.660.000 a las y los autores de las obras ganadoras, además de comprometer la compra de ejemplares de los libros galardonados.

La obra es el resultado de una extensa investigación del profesor Yanko González apoyada por proyectos ANID, CONICYT y Marie Skłodowska-Curie (Unión Europa) que entrecruzó antropología e historia en torno a las juventudes leales a la dictadura cívico-militar chilena a través de relatos de vida de militantes de base y dirigentes máximos, además de diversas fuentes documentales y archivísticas inéditas y desclasificadas en Chile, España e Inglaterra.

A fines de 2020, el libro tuvo una amplia cobertura de prensa y fue reconocido por críticos del diario La Tercera como uno de los 10 mejores libros publicados en 2020. En la ocasión la editora de la revista Palabra Pública de la Universidad de Chile, Evelyn Erlij, manifestó: “Una investigación apasionante de Yanko González sobre cómo el régimen militar buscó construir su futuro haciendo políticas para la juventud. El antropólogo y poeta echa nuevas luces sobre las formas en que se forjó el proyecto ideológico de la dictadura”. En tanto el periodista cultural, Andrés Gómez Bravo, planteó: “Gran trabajo de investigación y análisis de las políticas de adoctrinamiento ideológico de los jóvenes durante la dictadura, diseñadas por Jaime Guzmán”.

Para el antropólogo y poeta, este galardón es “un gesto alentador, pues valora al libro como un soporte digno e imprescindible para comunicar intensa y extensamente a la sociedad, y no sólo a los especialistas, los saberes que cultivamos en el contexto de la investigación universitaria”. Junto a ello declaró que es “un reconocimiento emocionante por tantos años de trabajo, que dedico a mi madre pues lamentablemente falleció pocas semanas antes que el libro se publicara… Y me alegro también por Álvaro Matus, gran editor de Hueders que dio vida a este libro en momentos muy, muy difíciles”.

Cabe destacar que en los últimos 15 años han sido reconocidos con este premio los destacados periodistas Juan Pablo Cárdenas, Patricia Stambuk y Manuel Salazar; los escritores Camilo Marks y Mauricio Redolés y la antropóloga e historiadora de la Universidad de Chile, Loreto Rebolledo, entre otros. Editorial Hueders informa que el libro agotó su primera edición en los primeros seis meses de publicado, pero se espera una reedición prontamente.

Esta semana, el Museo de la Memoria y los DD.HH, el Colegio de Periodistas de Chile y el Parque Cultural de Valparaíso – Ex Cárcel, desarrollaron la ceremonia que, por sexto año, destaca y reconoce a comunicadoras y comunicadores que investigan y visibilizan hechos vinculados a los Derechos Humanos y la memoria reciente en el país. La jornada, que se llevó a cabo en el Parque Cultural de Valparaíso (PCdV), distinguió a estudiantes y profesionales que documentan hechos actuales y pasados vinculados a esta área a partir de reportajes, crónicas e investigaciones tanto escritos, audiovisuales y fotográficos.

El jurado de esta versión, estuvo compuesto por los destacados periodistas nacionales Alejandra Matus, Marcia Scantlebury, María Eliana Vega y Danilo Ahumada, quienes tuvieron la misión de resolver a las y los ganadores de las categorías Prensa Profesional, Periodismo Joven -Estudiantes y Trayectoria 2021, además de ofrecer un reconocimiento especial a la trayectoria del Colectivo de Comunicación Mapuche Mapuexpress.

La categoría Periodismo Joven, en la que resultaron premiados tres periodistas jóvenes de distintos puntos del territorio nacional, fue reconocida María José Acuña, egresada de la Escuela de Periodismo UACh el año 2020, con la serie fotográfica y audiovisual “Juntas y Revueltas: Miradas feministas en el estallido social chileno”, ganadora de la subcategoría Fotoperiodismo.

La serie fotográfica premiada es el resultado de su proyecto de titulación, que contempla registros fotográficos y audiovisuales del movimiento feminista para el Estallido Social en Valdivia. El producto disponible en la página web https://juntasyrevueltas.cl/ pretende difundir a través de la producción de un repositorio digital el trabajo fotográfico y audiovisual registrado en Valdivia entre el 18 de octubre y el 31 de diciembre de 2019 por un grupo de mujeres participantes del Movimiento Feminista en las movilizaciones sociales que remecieron a Chile ese mismo año.

“Siempre me gustó la fotografía e indudablemente mi formación se vio enriquecida con varias actividades que desarrollé en terreno propiciadas y apoyadas por la Escuela de Periodismo. El estallido social del 2019 en Chile, fue una de ellas, este contexto me permitió conectar con las distintas necesidades que demanda la sociedad desde la calle y que decidí documentar. Estoy muy contenta de haber obtenido este reconocimiento y agradezco a la escuela por haberme entregado un amplio conocimiento formativo en distintas áreas que me han permitido generar comunicación efectiva de la sociedad. Esta experiencia en el fondo me dio una comprensión profunda y real de que el periodismo esta en las calles a través de sus distintas expresiones y acontecimientos”, manifestó la profesional.

Por su parte, el director de la Escuela de Periodismo, José Arturo Figueroa, felicitó a la egresada destacando su talento innato, dedicación y compromiso.

“Su proyecto de titulación fue una iniciativa patrocinada y guiada por mí y co-patrocinada por el colega del Instituto de Comunicación Social, Cristian Yáñez. Sin duda, este reconocimiento es orgullo para la Escuela de Periodismo y, por extensión, para la Facultad y la Universidad. Estamos muy contentos por ella y esperamos que este premio sirva de impulso a nuestros estudiantes y nuevos egresados a visibilizar sus proyectos e investigaciones ya que sin duda aportan importantes contenidos a la sociedad” puntualizó.  

Con la participación de profesoras y profesores de distintas comunas de la  región se realizó el Primer Seminario “Intercambio de experiencias de trabajo colaborativo en microcentros de la Región de Los Ríos 2021”, la actividad que se desarrolló de manera virtual el día 18 de noviembre fue organizada por la secretaria Ministerial de Educación de Los Ríos a través de la Coordinación Regional del Programa Básica Rural y el Plan de Implementación del Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente.

El objetivo de esta instancia fue intercambiar experiencias de trabajo colaborativo, desarrolladas por los centros rurales, relevando la innovación y la consolidación de experiencias por parte de los docentes de escuelas rurales de la región. Los microcentros son agrupaciones profesionales de docentes que se reúnen periódicamente para intercambiar experiencias pedagógicas, diseñar sus prácticas curriculares y recibir apoyo técnico por parte de los supervisores del Mineduc.

El seminario contó con la participación de los siguientes
Microcentros: Gabriela Mistral de La Unión, Microcentros 31 de Los Lagos y Microcentro Red 20 de Mariquina, además de la exposición de la Dra. Silvia Natalia Retamal Cisterna Docente e Investigadora del Departamento de Educación de La Universidad De Los Lagos, miembro de la Red De Universidades Chilenas por la Educación Rural (Rucher).

Experiencias de microcentros

 “Implementación de huertos escolares: un espacio de aprendizaje alterno al aula multigrado” expuesto por Melissa Arriagada Cruces, Profesora de Inglés, directora Escuela Particular Patagonia.

El microcentro n°31 (Los Lagos) está conformado por nueve escuelas, con 159 estudiantes, y compartió la experiencia en base a huertos escolares, con el fin de crear espacios alternos al aula para el aprendizaje, incorporar estrategias metodológicas innovadoras y potenciar el desarrollo de actitudes y valores conducentes al cuidado del medio ambiente y la alimentación saludable.

La construcción de los huertos, además, permite vincular los Objetivos de Desarrollo Sostenible con la educación de niñas y niños, favorecen la implementación curricular en aula multigrado y potencian los talentos, aptitudes e intereses de niñas y niños. En paralelo, facilitan el trabajo colaborativo entre docentes y permiten la vinculación de las escuelas con su propio entorno.

Escuela Particular San Sebastián, La Unión: “Apropiación curricular en la asignatura de Matemáticas”, expuesto por Jorge Conejeros Carrasco, director y docente.

El microcentro Gabriela Mistral compuesto por seis establecimientos particulares subvencionados, contó su experiencia colaborativa donde el objetivo de su actividad fue adquirir y/o consolidar conocimientos y estrategias específicas del curso de matemáticas. “El foco ha sido siempre mejorar los aprendizajes, por lo que existe una búsqueda de fórmulas, actividad, diversas maneras de lograrlo, y en una conversación se detectó una necesidad en matemáticas, pues era el momento de perfeccionar estrategias de enseñanza y mejorar los aprendizajes”, comentó el director.

Este microcentro generó un libro en donde han ido recopilando todo su trabajo y se espera poder disponer una copia de él en cada microcentro de la región.

Estación Mariquina: “Nivelando a colores” expuesto por Yasna Córdova Concha, docente Escuela Alfonso Osses Pérez.

En el Seminario la docente contó que este microcentro se vio bombardeado por diversas informaciones bajo el contexto de pandemia y la incertidumbre de cómo abordar los aprendizajes en dicha situación. “Este microcentro está compuesto por  siete escuelas rurales, tiene doce docentes y es un grupo humano muy comprometido con su labor”, señaló Yasna.

El objetivo de esta práctica es, principalmente, complementar de manera lúdica y motivadora la estrategia propuesta por el Programa Escuelas Arriba, con las estrategias del establecimiento para nivelar los objetivos priorizados propuestos.

La práctica realizada consistió en cuatro etapas: una carpeta viajera, un cuaderno a colores, clases virtuales y un retorno presencial. Así, cada quince días se hacía un recorrido por cada estudiante y su familia, para recoger información y así reflexionar y hacer modificaciones a la planificación. Ahora, ya en las últimas etapas de la práctica, se pudo proveer a los estudiantes con tablets y conexión a internet, generando así un feedback inmediato. Por último, el retorno presencial fue algo muy esperado y ansiado, muy beneficioso porque debimos separar a los cursos multigrados por aforo y todo se pudo hacer 100% personalizado, comentó la docente.

Balance del Seminario

En la instancia asistió el Coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Marcelo Arancibia quien comentó “Este seminario “Intercambio de experiencias de trabajo colaborativo en microcentros de la Región de Los Ríos 2021” sin duda es un hito en la región y en el país, valoramos la participación de profesoras y profesores que se hicieron un espacio para participar de esta instancia para acompañar a las expositoras y al expositor”.

Además, agregó que “No es trivial este aprendizaje entre pares es algo que se ha venido instalando en los últimos años en la formación de profesoras y profesores y también en el desarrollo profesional docente”.

Por su parte, Camila Aguirre, coordinadora nacional de educación básica rural valoró esta instancia de compartir experiencias“Felicitarlos por esta instancia, creo que es muy enriquecedor para cada uno de nosotros poder conocer de la experiencia del colega, y poder potenciar lo que es la educación rural multigrado”.

Seminario disponible en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=_vL9e96uyrU&t=6831s&ab_channel=PIFIDUACH

Con el edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades como estudio central, la Escuela de Periodismo de la Universidad Austral de Chile transmitió una cobertura especial –a través de sus redes sociales– el proceso eleccionario del pasado domingo donde se votó para elegir a los nuevos integrantes del Consejo Regional, Parlamento y ganadores de la primaria presidencial.

La jornada de más de diez horas de cobertura contempló enlaces en directo con la alcaldesa de Valdivia, Carla Andrea Amtmann, el Gobernador Regional, Luis Cuvertino, dirigentes sociales y participación de estudiantes en terreno, quienes desarrollaron despachos desde locales de votación en distintos puntos de la ciudad de Valdivia.

El director de la carrera, José Arturo Figueroa, destacó el compromiso de las y los estudiantes convocados en esta primera actividad de práctica presencial luego de que se decretara la pandemia.  

“Estamos muy contentos con el resultado de la cobertura en estas elecciones ya que fue pensada como un espacio de práctica vivencial y retorno gradual a las actividades de la Escuela en un contexto complejo. El balance es muy satisfactorio porque se trató de una experiencia muy bonita y enriquecedora para los estudiantes que pudieron participar, tanto haciendo despachos como quienes colaboraron en la logística y producción de la transmisión”, indicó.

Así mismo, Figueroa agradeció la participación de egresados de la carrera quienes se hicieron parte de la cobertura tanto fuera como dentro de pantalla. “Es muy grato saber que existen egresadas y egresados que están dispuestos a participar y enseñar el oficio a las nuevas generaciones. Estamos muy agradecidos, sobre todo, porque no dudaron en sumarse a la jornada en una primera llamada”, puntualizó.  

En ese contexto, la estudiante de tercer año, Dahiana Quintero, valoró la oportunidad que les permitió adquirir experiencia y retomar el contacto con la comunidad.

“Creo que este tipo de actividades son muy importantes en mi formación como futura comunicadora y contribuyen de gran manera, ya que el trabajo en terreno hace que vayas perdiendo el miedo, la vergüenza y muchos ámbitos negativos que hacen que te bloquees en ciertos casos. Me sentí muy bien y cómoda de ir aprendiendo y ganar experiencia, es muy interesante volver a estas instancias que nos permiten tener más contacto con este campo social”, señaló.

Por su parte, Katia Barahona, también de tercer año expresó “hace rato que queríamos tener una instancia de práctica presencial y creo que el proceso eleccionario fue un muy buen momento. Hemos tenido mucha presión y nerviosismo, pero me ha gustado mucho enfrentarme a una cobertura en tiempo real ya que será más fácil la próxima vez cuando me toque trabajar en un medio de comunicación. Fue una experticia muy entretenida y dinámica, estoy muy contenta del resultado”.

Finalmente, la estudiante Consuelo Carreño agradeció a la Escuela por propiciar esta instancia donde pudo compartir experiencias con estudiantes de distintas generaciones de la carrera en el ejercicio del periodismo.

“Agradezco que se den las instancias luego de un largo periodo de clases virtuales, nos ayudan a agarrar más confianza, a pesar del estrés que significa salir al aire en vivo. Ha sido muy bueno trabajar con mis compañeros luego de la virtualidad porque se ha notado el apoyo y compromiso de todos en esta labor, había chicos de primero que no conocíamos y fue muy bonito el acompañamiento y unidad entre todos, fue muy bonito trabajar en equipo”.

Vale mencionar que, en el desarrollo de todas las actividades programadas en la jornada contaron con todos los resguardos establecidos en la normativa sanitaria e institucional vigente.

Ver los registros completos de la cobertura en el siguiente link: https://www.facebook.com/uachperiodismo/videos/?ref=page_internal

Entre el lunes 22 y viernes 26 de noviembre se llevará a cabo una nueva versión de la Semana Regional de la Infancia, impulsado por la Universidad Austral de Chile a través de la Facultad de Filosofía y Humanidades y, que cuenta con el apoyo del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) y la Red de Universidades por la Infancia (RUPI).

De manera virtual, se llevará realizará este ya tradicional evento que lleva como consigna “Por el derecho a la inclusión” y que contempla actividades virtuales abiertas a la comunidad que incluyen conferencias y talleres.

Programación

La Semana Regional de la Infancia 2021 partirá este lunes 22 a las 16:00 horas, con la charla inaugural denominada “Imaginando una educación inclusiva: sueños de escolares y otros actores educativos para la escuela por-venir” en la que participará Dominique Manghi (PUCV) como expositora y la académica del Instituto de Ciencias de la Educación Dra. Elizabeth Martínez, como moderadora de la jornada.

Esta actividad se realizará por zoom ( ID de reunión: 878 5695 7451 ), y será trasmitida en vivo a través del Canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanidades en el siguiente link: https://www.youtube.com/user/ExtensionffhhUACh/videos

Para el día martes 23, se programó a través de zoom las 11:30 horas el Seminario “El derecho a una educación inclusiva en la infancia” en el que participará Ignacio Figueroa Céspedes (Universidad Diego Portales) y Soledad Morales (Universidad Católica de Temuco). Quienes deseen participar deben ingresar a las siguientes coordenadas: https://reuna.zoom.us/j/88565657791 ( ID de reunión: 885 6565 7791).

Ese mismo día, a las 17:30 horas se realizará una Conferencia sobre Migración Inclusiva a cargo de Cipriano Zambrano (INDH). Los interesados deben integrarse a la reunión de zoom en el siguiente link: https://reuna.zoom.us/j/89594399310?pwd=Q1JkdDhxMzZ4VSt4ZGNjb2RrSFRHdz09  (ID de reunión: 895 9439 9310 Código de acceso: 23112021)

El miércoles 24, se realizará el Seminario “Como Potenciar Ambientes Inclusivos desde el Liderazgo Pedagógico en Educación Parvularia”, en el expondrán María José Pérez, Jefa Coordinación Nacional SdEP, Maritza Torres, profesional Regional SdEP y Margarita Barrientos Coordinadora Regional EP. La jornada será transmitida a través del Canal YouTube SdEP en el siguiente link:   https://youtu.be/4vTTOMUkDDs

Así mismo, el jueves 25 a las 16:00 horas se llevará a cabo el Seminario “Inclusión desde la interculturalidad” donde expondrán el académico del Instituto de Ciencias de la Educación Dr. Gerardo Muñoz y Carmen Jaramillo, representante del DAEM de San Juan de la Costa. Las y los interesados en participar deben unirse a la reunión de zoom en el siguiente link: https://reuna.zoom.us/j/86328770213?pwd=QkxsTktNMFExZGkyWUZwWmNEcCszdz09 ( ID de reunión: 863 2877 0213 – Código de acceso: 091605 )

Ese mismo día, durante la jornada de la tarde se realizarán talleres online de “musicanto” y “cuenta cuentos” para niñas y niños entre 6 y 8 años y entre 9 y 12 años. Para mayor información e inscripciones escribir a: semanainfancia@uach.cl

Finalmente, el viernes 26 de noviembre se realizará una Charla de Clausura sobre inclusión social en la infancia y los desafíos pendientes a cargo de Claudia Aldana Salina, Directora Ejecutiva Fundación Escuela para Tod@s. Queines deseen participar deben seguir las siguientes coordenadas: https://reuna.zoom.us/j/86226687559  (ID de reunión: 862 2668 7559)

Las y los interesados en obtener mayor información sobre las actividades de la Semana Regional de la Infancia 2021, podrán hacer sus consultas directamente al correo electrónico semanainfancia@uach.cl

Entre el lunes 08 y el jueves 11 de noviembre la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación de la Universidad Austral de Chile celebró su tradicional Semana de Escuela, en la que se contemplaron actividades tanto virtuales, presenciales e híbridas en la que participaron estudiantes de todas sus generaciones.

La celebración partió con la conferencia inaugural a cargo del Dr. Adolfo Albornoz, académico del Instituto de Lingüística y Literatura, la cual se tituló “Teatro, política y memoria; Meza, de la Parra y Radrigán: reconstruir la escena”. Esta instancia, que fue moderada por la académica Margarita Poseck, se desarrolló en dependencias del edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades y fue transmitida en vivo por redes sociales de la misma macrounidad.

Ver registro completo de la actividad aquí: https://www.youtube.com/watch?v=D75PsmwDLeI&ab_channel=ExtensionffhhUACh

Los días martes 09 y miércoles 10, la Escuela organizó jornadas de bienvenidas a las generaciones de estudiantes 2020 y 2021, en las cuales las y los jóvenes tuvieron la posibilidad de conocerse, compartir experiencias, recorrer el campus universitario y recibir una piocha con su nombre que los acompañará en sus procesos de práctica profesional en el futuro. Dentro de la jornada del día martes, un grupo de estudiantes de cursos superiores organizaron una Tertulia Literaria a un costado de la Facultad de Filosofía y Humanidades, para cumplir con la tradición que buscó dar una bienvenida lúdica y dinámica a sus compañeros de la generación 2020.

En ese contexto, la estudiante de primer año oriunda de Talca, Antonia Chambe Opazo, agradeció la oportunidad de participar de jornadas presenciales. “Para mí ha sido super emocionante participar de estas jornadas porque si bien conocía Valdivia, nunca había estado en la Universidad. Conocer personalmente a las personas con las que generé un lazo durante un año ha sido una experiencia super enriquecedora y muy linda. Por otra parte, conocer a los profesores y a la gente que trabaja acá en la Facultad fue muy emocionante porque son muy amables, me hicieron sentir muy acogida y segura de que estoy dando un pasito más adelante para lograr mi objetivo que es ser profesora”, indicó.

Del mismo modo, Pablo Cornejo Aguilera proveniente de la ciudad de Rancagua se mostró contento por compartir y conocer a sus compañeros y compañeras.

“Estudié esta carrera dos años en otra Universidad y la verdad es que estoy muy contento de haber comenzado un nuevo camino aquí. No conocía Valdivia, me ha gustado mucho la ciudad y poder contagiarme de las vidas y experiencias de mis compañeros y compañeras, ha sido muy genial. Los profesores son muy acogedores y nos hicieron sentir muy cómodos a pesar del nerviosismo, agradezco que nos hayan entregado la piocha que simboliza nuevo una experie3ncia nueva que se abre y muchos nuevos caminos para recorrer, espero con ansias poder venir a vivir acá”, puntualizó el estudiante.

El día jueves 11, se realizó una Mesa Redonda denominada “De la investigación disciplinar a propuestas de aprendizaje para el futuro profesional”, en la que participaron egresados 2021 de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación. En esta actividad, las y los profesores contaron detalles de sus investigaciones y compartieron parte de sus experiencias laborales y académicas luego de salir de la Universidad.

Ver registro completo de la actividad aquí: https://www.youtube.com/watch?v=-j3tT566vIw&ab_channel=ExtensionffhhUACh

El actual Director de Escuela, Dr. Dámaso Rabanal, dio la bienvenida a las y los estudiantes que por motivos de la pandemia no habían tenido la oportunidad de disfrutar y recorrer el campus universitario, destacando la importancia de pertenecer a una carrera de gran tradición dentro de la corporación.

“La carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación es una de las carreras más antiguas de la Universidad, la cual cuenta con una gran tradición de tener acreditaciones exitosas y que dan cuenta de su calidad. Para mí es un honor sumarme al equipo de profesores y profesoras que, con mucho cariño y con rigor sustentan los aprendizajes de las y los futuros profesores del país. Estamos contentos y emocionados de haber podido organizar jornadas que nos permitieran conocer y compartir con nuestros estudiantes a través de la presencialidad, así como también, reencontrarnos con los estudiantes de cursos superiores, esperamos que en el 2022 todos y todas podemos disfrutar de instancias como éstas”, expresó.

El día 3 de diciembre se realizará la Feria de Iniciativas Inclusivas, proyecto de Vinculación con el Contexto Escolar financiado por el Programa de Formación Inicial Docente de la UACh (FID) y dirigido por la profesora de Educación Diferencial Paz Saavedra, la actividad que se enmarca en el día de la discapacidad se desarrollará en la Plaza de la República de Valdivia a partir de las 11:00 horas. La Feria contará con la presencia de diferentes tipos de instituciones, como establecimientos educacionales, talleres de capacitación laboral, corporaciones, proyectos y organizaciones no gubernamentales (ONGs), que brindan algún tipo de apoyo específico o que promueven de alguna manera la inclusión social de personas con discapacidad, para así dar a conocer sus trabajos dentro de la comunidad de la ciudad de Valdivia.

En la instancia los participantes de la feria podrán tener un espacio en común de compartir entre estas y la comunidad su labor vinculada con la inclusión, permitiendo comunicar sus trabajos e ideas en común situando nuevas instancias de participación para las PcD. Además, los estudiantes y adultos con discapacidad podrán tener una instancia de compartir y protagonizar una experiencia de sus aprendizajes e iniciativas que han elaborado en conjunto para lograr una inclusión social e inserción laboral.

Paz Saavedra, profesora de Educación Diferencial y coordinadora de la Feria de Iniciativas Inclusivas extendió la invitación a participar de esta actividad “La invitación es para el 3 de diciembre en la Plaza de la República a partir de las 11 hrs. Iniciaremos con la presentación de los Stands y la inauguración con una ceremonia de inicio que tendrá palabras de autoridades, presentación artística del Centro de Integración Laboral (CEILA) y una presentación folclórica de Corral, para continuar durante la tarde con la presentación del Sindicato de Artísticas Populares culminando a las 17 hrs. Esperamos que pueda participar la mayor parte de la comunidad Valdiviana durante la jornada”.

La actividad contará con 14 instituciones invitadas, incluida nuestra institución, quienes mostrarán sus distintos trabajos; entre las que figuran:

1. Agrupación de Ciegos del Sur.

2. Agrupación de Discapacitados Físicos de las Ánimas.

3. Agrupación Discapacitados Nuevo Mundo.

4. Teletón.

5. Programa de Inclusión (Municipio).

6. CELIPRAS Paillaco.

7. CELIPRAS Los Lagos.

8. Escuela Especial Ann Sullivan.

9. Escuela Especial San Marcos.

10. Escuela Especial Walter Schmidt.

11. INKAPOYEN.

12. Best Buddies.

13. SENADIS

Este miércoles la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, recibió el reconocimiento que otorga la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS) respecto al cumplimiento de las medidas necesarias para la prevención del COVID-19 y el retorno seguro de trabajadoras y trabajadores a las dependencias universitarias.

Con la presencia del Decano, Dr. Mauricio Mancilla, el jefe de Gestión Comercial y Servicios Preventivos de ACHS, Javier Hoffmann, el Jefe del Departamento de Prevención de Riesgos y Salud Ocupacional de la UACh, Mario Monroy, y funcionarias y funcionarios, se hizo entrega del Sello COVID-19, que destaca el cumplimiento del 100% de la normativa vigente según lo establecido en el Plan Paso a Paso Laboral.

En la oportunidad, el Decano Dr. Mauricio Mancilla, agradeció a la ACHS el reconocimiento otorgado por la institución, además de la oportuna socialización de medidas y recursos informativos que han permitido ir mejorando las prácticas de prevención a lo largo de los meses y que han propiciado el retorno gradual a las labores presenciales.

“Estamos muy contentos de recibir esta certificación que representa el fruto del esfuerzo mancomunado de académicos, funcionarios y estudiantes que han estado trabajando en la elaboración de los protocolos de la Facultad y que, por supuesto, marca un hito importante desde punto de vista del cuidado integral de nuestra comunidad. Por otra parte, agradecer al equipo del Departamento de Prevención de Riesgos de nuestra casa de estudios por la asesoría y el acompañamiento constante en el periodo de preparación e instalación de las medidas preventivas”, indicó.

De igual modo, el Decano agregó que, si bien desde la macrounidad se decidió retomar las actividades académicas de la mayoría de las carreras de pregrado y postgrado hasta marzo de 2022, el rápido accionar en la instalación de las medidas COVID -19 ha permitido establecer condiciones seguras para el trabajo administrativo y algunas actividades presenciales con estudiantes.

“Sin duda este proceso ha significado un importante trabajo de coordinación y aprendizaje constante de todos los miembros de nuestra Facultad, nos enorgullece poder contar hoy con espacios seguros que reúnen todas las condiciones para que las y los colegas puedan retomar sus labores de forma presencial; condiciones que han permitido además la visita de los estudiantes de las generaciones 2020 y 2021 a las dependencias universitarias y las actividades prácticas fundamentales para la formación de los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación. Nos comprometemos a seguir trabajando en mantener las medidas adoptadas y a no bajar la guardia ante el COVID-19”, puntualizó.

Al respecto, el representante de la ACHS, Javier Hoffmann, informó que son cerca de 75 puntos que se cumplen dentro de la lista que chequeo que permite certificar un inmueble como el edificio Eleazar Huerta.

“Mis sinceras felicitaciones a la Facultad de Filosofía y Humanidades por cumplir con 100% de las medidas estipuladas por la ACHS en torno a la prevención del Covid-19. Este sello significa que se están cumpliendo con todas las medidas para poder volver de forma segura a la prespecialidad y es importante mencionarles que, en la Región de Los Ríos hay muy pocas instituciones que cuentan con este reconocimiento. Felicitamos a todos quienes se han esforzado por cumplir con cada uno de los puntos y los invitamos a seguir avanzando en la preparación de los procesos que vienen”, indicó.

Finalmente, el Jefe del Departamento de Prevención de Riesgos y Salud Ocupacional de la UACh, Mario Monroy, destacó el compromiso del personal académico y no académico en la implementación de medidas preventivas.

“Llevamos varios meses trabajando en conjunto con esta Facultad, la cual es una de las más grandes de la Universidad y estamos muy contentos de que hayan alcanzado el Sello COVID-19. Esperamos que las condiciones sanitarias se mantengan o mejoren para seguir avanzando, sobretodo, con el desafío de habilitar su nuevo edificio dentro de los próximos meses”, manifestó.

Finalmente, el funcionario y encargado del edificio Eleazar Huerta, Juan Carlos Guzmán, destacó el trabajo del equipo humano que hizo posible la certificación.  

“Hemos realizado un trabajo minucioso, comprometido y muy responsable para poder cumplir con las condiciones establecidas por las autoridades sanitarias y universitarias, que nos permitan volver a la presencialidad. Hay que agradecer a las autoridades por darnos la confianza y el espacio para participar de este tipo de instancias que contribuyen a establecer las condiciones para que tanto colegas como estudiantes puedan volver a hacer uso de los espacios”.

Comisión COVID-19 Facultad de Filosofía y Humanidades

Vale mencionar que, a partir del mes de julio de 2021 la Facultad de Filosofía y Humanidades conformó una Comisión COVID-19 en la que participan conjuntamente académicos y funcionarios, los cuales han trabajado en la creación de protocolos internos que rescatan las orientaciones establecidas tanto por las autoridades sanitarias y de educación.

Integrantes:

• Dr. Mauricio Mancilla, Decano Facultad de Filosofía y Humanidades
• Dra. Karen Alfaro, Prodecana Facultad de Filosofía y Humanidades
• Dra. Marta Silva, Secretaria Académica Facultad de Filosofía y Humanidades
• Dra. Claudia Contreras, Académica, Instituto de Ciencias de la Educación
• Mg. Yerko Monje, Académico, Instituto de Historia y Ciencias Sociales.
• Karin Osses, Funcionaria, Secretaria Escuela de Graduados
• Juan Carlos Guzmán, Funcionario, Edificio Eleazar Huerta