Este jueves, se dio inicio al ciclo de diálogos abiertos convocado por el Instituto de Ciencias de la Educación.

Durante la jornada, se abordó la experiencia en el rol como profesora, profesor y estudiantes mapuche o chilenos en el contexto educativo del país. Asimismo, los asistentes reflexionaron sobre qué significa formarse como profesor o profesora en un Chile en constante conflicto.

Las diversas instancias del ciclo tienen como objetivo la construcción de una cultura de paz por medio del diálogo y la reflexión, en este mismo marco, se busca localizar la postura de la pedagogía crítica, la apuesta por la descolonización de las prácticas pedagógicas y la integración de propuestas hacia una educación para la paz.

El Dr. Marcelo Arancibia, Director del Instituto de Ciencias de la Educación, comentó que este primer diálogo tuvo como objetivo visibilizar elementos que nos interpelan, “en primer lugar, cómo este conflicto de violencia estructural que se devela con el asesinato de Camilo Catrillanca, nos afecta a todas y todos en el Wallmapu; también la urgente necesidad de encontrar aquello que nos une como pueblos -en este caso, mapuche-chileno- sin perder de vista la historicidad así como la cotidianidad y también desde qué lugares nos vamos posicionando como docentes en un contexto con múltiples complejidades”.

Calendario de actividades

– 6 de diciembre.  Migrantes,  lugar por confirmar.

– 13 de diciembre.  Pueblo mujeres,  lugar por confirmar.

– 20 de diciembre.  Expresiones artísticas urbanas,  lugar por confirmar.

– 27 de diciembre.  Educación popular,  lugar por confirmar.

El lugar de cada encuentro será anunciado a través del Facebook de la Coordinación de Extensión.

Este importante galardón, tiene como objetivo reconocer a aquellas personas que desde las artes aportan al desarrollo cultural de la región y que constituyen un punto de referencia para las nuevas generaciones, siendo fuente permanente de inspiración para la innovación, creatividad, constancia y desarrollo de las potencialidades humanas.

Este 2018 los Premios Regionales de las Artes consideraron una categoría única de Trayectoria, que buscó reconocer a personas que desarrollan su arte por al menos 15 años en las áreas de literatura, audiovisual, música, artesanía, artes visuales, fotografía, arquitectura, diseño, teatro, danza o artes circenses.

“Me tomó más de un mes recopilar todo el material para postular a este premio. Determiné que entregaría la información requerida del año 1996 en adelante, fecha en el que me gané el primer Fondart de Cine, con la película Mamani, un trabajo 16mm en celuloide. Decidí esperar hasta este año para postular, porque me dejé llevar por mi intuición y porque venía trabajando en dos obras y una película recién estrenada”, explicó la docente.

Asimismo, Margarita Poseck agregó que, lo que la motivó a postular a este premio regional, fue toda la gente con la que compartió en más 20 años de carrera audiovisual y cinematográfica.

“Heredé muchos cursos y talleres de cine del profesor Guido Mutis – éramos muy amigos -, teníamos una relación muy estrecha porque nos unía en el amor por el cine, y siento que él encaminó el trabajo que realizo hoy. Por otra parte, pertenecí al equipo de trabajo creador del Festival de Cine de Valdivia con Lucy Berkhoff, lo que sin duda ha marcado mi trayectoria. De alguna manera, este premio me sirvió para unir a mucha gente que ha trabajado conmigo en la producción, creación y formación de diversas instancias, que representan además un reconocimiento que va más allá de lo individual, sino donde también están vinculadas a la ciudad, la universidad, los académicos y gente del cine”, sostuvo.

Premio

Respecto a galardón, la docente dio a conocer que consistió en millón de pesos y una escultura del artista Jorge Castillo. “Este premio estaba dentro de una estrategia económica, ya que contribuirá a un ambicioso proyecto en que estoy trabajando, se trata de un largometraje en el que pretendemos comenzar a rodar a fines de marzo y que lleva más de dos años de escritura”, explicó.

Finalmente, Margarita Poseck contó que su objetivo más próximo es el estreno del documental “El padre Ivo: Una historia particular” que relata parte de la historia del sacerdote belga-valdiviano muy querido por la comunidad. Este estreno será abierto a la comunidad y se llevará a cabo el próximo miércoles 19 de diciembre, a las 16:00 horas, en el Cine Club de La UACh.

Premio Regional de  Artes

Margarita Poseck fue la merecedora del Premio Regional de las Artes por sus aportes en la creación, gestión, difusión y enseñanza del cine y el audiovisual desde fines de los años 80, inicialmente en la Región de Los Lagos y luego en Los Ríos. En 1995 obtuvo el primer Fondart al cine otorgado en la zona sur austral.

Ha organizado encuentros y talleres de apreciación cinematográfica dirigidos a la comunidad en las ciudades de Osorno y Valdivia.

A fines de los 80 trabajó junto al Cine Club de Valdivia en la difusión de la programación de la sala, mediante conversatorios con el público y apariciones en el canal de televisión local. Fundadora y creadora, junto a Lucy Berkhoff, del Festival Internacional de Cine de Valdivia, certamen en el que se desempeñó por 10 años.

De manos del Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Mauricio Mancilla y el director de la Coordinación de Extensión Ricardo Molina, el profesor Luis Bocaz Quevedo recibió el premio Jorge Torres 2018, galardón que reconoce su importante trayectoria de vinculación con la comunidad y extensión.

La ceremonia se desarrolló en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta y contó con la presencia del Decano, Dr. Mauricio Mancilla; el Director de la Unidad de Relaciones Nacionales y Regionales, Dr. Julio Carvajal; Prodecana, Dra. Karen Alfaro; Director de la Coordinación de Extensión, sr. Ricardo Molina; el profesor Luis Bocaz y su esposa, la profesora Gladys Mujica; directores de Institutos, Centros y Escuelas de la facultad; miembros de la agrupación literaria TRILCE; académicos, funcionarios, estudiantes e invitados especiales.

En la oportunidad, el profesor Ricardo Molina explicó que, en el año 2005, la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh creó el premio en homenaje al destacado profesor, director teatral, poeta, editor y cantante valdiviano, Jorge Torres Ulloa (Q.E.P.D), por su importante rol de vinculación con la comunidad. “Este premio anual, distingue de manera alternada a funcionarios, estudiantes y académicos pertenecientes a nuestra la facultad. Nos satisface enormemente dar a conocer que este año, el Consejo de Extensión y Vinculación de la Facultad, de manera unánime decidió otorgar este reconocimiento al profesor Luis Bocaz, quien es dueño de una importante y productiva carrera académica, donde se destaca la exhaustiva investigación y admiración por Andrés Bello, su obra extraordinaria en Chile y su extensión hacia América Latina”.

Algunos de sus méritos

Por su parte, el Decano Dr. Mauricio Mancilla destacó los innumerables méritos en la tenaz labor dedicada a la construcción de puentes y vías de reflexión, entre nuestra universidad y su entorno social y cultural.

“Durante su trabajo en nuestra Facultad ha desarrollado innumerables actividades en el ámbito de la extensión universitaria. Entre ellas, se cuentan varios ciclos formativos en el marco del Festival Internacional de Cine de Valdivia, donde ha participado también en su Consejo directivo en representación de nuestra Universidad, así como también ha sido miembro indiscutido del jurado de este importante certamen. Asimismo, ha desarrollado ciclos guiados sobre cine chileno y latinoamericano, y otros emblemáticos sobre el aporte del tango en la historia cultural de nuestro continente. En 2002 y 2003 organizó, junto a la Dirección Museológica UACh, dos “Ciclos de conversaciones sobre la cultura de América Latina”. En 2006, con el patrocinio de la Embajada de Venezuela, organizó un ciclo de charlas en torno a “La obra de Andrés Bello en la cultura latinoamericana”, actividad que abarcó la importante obra de este gran humanista latinoamericano. Entre 2007 y 2009 organizó tres monumentales ciclos sobre el intelectual en la cultura latinoamericana del Siglo XIX, en el Siglo XX y en la Cultura Chilena, respectivamente”.

Asimismo, el Decano agregó que, su reflexión ha mostrado la importancia del intelectual en el debate público, que busca influir en la conciencia de los individuos, para avanzar en una mayor justicia social.

“Somos nosotros quienes nos sentimos honrados con su presencia y nos alegramos hoy al retribuirle su encomiable trabajo a través del Premio Jorge Torres. Como él nos ha enseñado, es nuestra responsabilidad formar profesionales no solo con los conocimientos y las habilidades que la sociedad demanda, sino profesionales conscientes de su función pública y de su misión social. Esperamos, y en esto creo que hablo por la Facultad que represento, que esta distinción sirva no solo para homenajear a Luis, sino para seguir contando con su sabiduría, iluminando nuestro trabajo presente y futuro”, mencionó.

Finalmente, el profesor Luis Bocaz expresó su gratitud y emoción al recibir este importante reconocimiento. “Quiero extender mi más sincero agradecimiento a la Universidad Austral de Chile, un alma mater que no fue la de mi formación, pero que se dignó descubrir un espíritu a fin, a un joven de la denominada Casa de Bello. Hoy en esta ceremonia, vienen a mí recuerdos que sólo intentan reclamar la prerrogativa, de una larga relación afectiva e intelectual con esta casa de estudios, que ha tenido como punto de contacto privilegiado la Facultad de Filosofía y Humanidades de la cual estoy sumamente agradecido”.

Una instancia para dialogar y reflexionar en torno a cómo la literatura se mezcla con el cine, la fotografía, la pintura y las ciencias, es a lo que nos invita la primera jornada internacional de “La Literatura y sus (Des) bordes”.

La iniciativa que es gratuita y abierta a la comunidad, contempla conversatorios y exposiciones donde se abordarán temáticas como la Escritura y sus soportes; Literatura y visualidad; intertextualidades; Ciencia y Literatura, entre otros.

Asimismo, se llevarán a cabo conferencias magistrales de destacados académicos nacionales e internacionales como Dr. Wolfgang Bongers, de la Universidad Católica de Chile; Dra. Valeria de los Ríos, de la Universidad Católica de Chile y Dra. Florencia Garramuño, de la Universidad de San Andrés, Argentina.

Esta iniciativa cuenta con el apoyo de la Decanatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades, la Escuela de Graduados, el Doctorado de Ciencias Humanas y el Instituto de Lingüística y Literatura.

PROGRAMA

Jueves 29 de noviembre

15:00 horas

Inauguración de las Jornadas. Palabras a cargo del Decano de la Fac. de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla y de la Directora de Creación Artística de la VIDCA, Dra. Marcela Hurtado.

15:20 – 16:20. Horas

Conferencia Magistral. Wolfgang Bongers (Universidad Católica de Chile). “Desbordes conceptuales: medio y dispositivo, literatura e imagen en la era digital”.

16:30 -17:30 horas

Conferencia Magistral. Valeria de los Ríos (Universidad Católica de Chile). “Medialidad, movimiento y temporalidad en la escritura de Ronald Kay”.

17:30 -17:45 horas

Pausa, café.

17:50 -18:40 horas

Conversatorio con el artista Cristian Antillanca.

Viernes 30 de noviembre

10:00-11:00 horas

Escritura y soportes

-Pedro Araya (UACh). “Celacanto provoca maremoto: la escritura como Skandalon”.

-Daniela Martínez (UACh). “Desbordes y literatura en los videojuegos: una revisión”

– Yenny Paredes (UACh) “Poesía a la intemperie: el pulso del grafiti en el arte callejero”.

11:00-12:15 horas

Leer y contemplar. Literatura y visualidad.

– Cecilia Rodríguez (UACh). “La literatura como mercancía visual. El caso de los álbumes de colección de cromos”

– Jorge Polanco (UACh).  “La nueva novela anotada”

– Gabriela Arciniegas (Doctorado en Ciencias Humanas, UACh).” Pintura y literatura en Clarice Lispector”.

– Claudia Monsalves (UACh). “Campos de confluencia: prácticas de taller en red a través del arte postal”.

12:15-12:25 horas

Pausa café

12:25- 13:15 horas

Desbordes autorales en Mario Bellatín

-Carla Gómez (Maestría en Literatura Hispanoamericana Contemporánea UACh) “El fantasma que llevo conmigo: los juegos autoficcionales en Los libros del agrimensor y Los cien mil libros de Mario Bellatín.

– Mónica Moreno (Doctorado en Ciencias Humanas, UACh). “Biografía, política de la pose y fotografía en Las dos Fridas de Mario Bellatin”.

13:15- 15:00 horas

Almuerzo

15:00- 16:00 horas

Desbordes genéricos e intertextualidades

– Verónica Valenzuela (Doctorado en Ciencias Humanas, UACh) “El diseño excéntrico: hipertexto e incertidumbre”.

– Juan Cristóbal Castro (Universidad Javeriana) “Entre la tecla y la letra: tres escenas sintomáticas de la práctica mecanográfica en la literatura latinoamericana”.

-Jonatan Alzuru, (Universidad Central de Venezuela). “Escribir La vida: el diario como experiencia estética”.

16:10-16:55 horas

Ciencia y Literatura.

-Julia Saravia (Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas, UACh). “Cómo la Biología y la Literatura se influyen mutuamente”.

-Isidora Vicencio (Instituto de Bioquímica y Microbiología UACh). “Convergencias entre arte y ciencia: homologías y apariencias de lo opuesto”.

17:00-17:15 horas

Pausa café

17:15- 18:00 horas

Presentación de la obra de Jaime Pinos “Documentalismo poético: territorio y memoria.”

18:00-19:00 horas

Conferencia Magistral.  Florencia Garramuño (Universidad de San Andrés, Argentina). “La vida Impropia: anonimato y pulsión documental en escrituras contemporáneas”.

En una emotiva jornada donde asistieron autoridades universitarias, académicos, profesionales, estudiantes, familiares y representantes de la sociedad civil, se llevó a cabo la XI Ceremonia de Reconocimiento a la Labor de Extensión y Vinculación, impulsada por la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad Austral de Chile.

Este hito anual, tiene como objetivo destacar el compromiso institucional de académicos y profesionales que han vinculado la docencia, la formación profesional de sus estudiantes y la investigación con el quehacer extensivo, dando vida a diferentes proyectos e iniciativas que apuntan a estrechar los vínculos con los habitantes de su territorio y sus actuales movimientos sociales.

Es en ese contexto, donde junto a otros catorce docentes y profesionales, fue distinguida la académica del Instituto de Lingüística y Literatura Dra. Yasna Yilorm Barrientos.

El reconocimiento consistió en una obra del artista visual Germán Arestizábal, y fue entregado por Rocío Huenumilla Letelier, alumna del colegio Los Conquistadores de Valdivia, establecimiento donde la profesora Yilorm trabajó junto a sus estudiantes de Pedagogía en Lengua Inglesa, en el marco de la asignatura Teaching English to Children.

La Dra. Yasna Yilorm manifestó que, este reconocimiento lo comparte con los profesores y estudiantes que están al servicio de la comunidad a través de la enseñanza de las lenguas extranjeras y la diversidad cultural, que son un aporte a la hora de comprender a todas las culturas sin discriminación alguna.

“Estoy muy emocionada y agradecida porque uno trabaja sin intención de obtener algún reconocimiento. Quiero decir que no se trata de un premio individual, sino un premio compartido con diferentes personas y causas, para mí además un llamado a continuar con el trabajo en equipo y sirve como un gran impulso para que la Universidad siga trabajando con la comunidad y así, poder responder a las necesidades e intereses de muchos niños y niñas que sufren vulneración de derechos en nuestro país”, puntualizó.

Paz y humanidad

Asimismo, la docente expuso que este premio va dedicado a la paz y la humanidad, sobre todo en tiempos de difíciles conflictos donde la represión, e incluso la muerte, han afectado a miembros del pueblo mapuche. “Hoy alcé la bandera mapuche no solamente en honor a Camilo y su familia, al pueblo chileno, sino también por el ser humano. Creo que hoy en día se está reprimiendo no solo a seres individuales, a una cultura individual, hay represión al ser humano, no podemos estar ajenos de lo que pasa en nuestra sociedad”.

Compromiso con la comunidad

La profesora Yasna Yilorm, es académica del Instituto de Lingüística y Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Es profesora responsable de las asignaturas de didáctica de la lengua inglesa, las cuales permiten que los estudiantes participen de experiencias a partir de la metodología aprendizaje-servicio en diversos establecimientos educacionales de la ciudad de Valdivia. A su vez, la docente coordina y supervisa los procesos de prácticas pedagógicas, instancias en las que los estudiantes y la profesora llevan a cabo una serie de actividades de vinculación con el medio, tales como talleres y exposiciones de materiales didácticos, ferias internacionales y trabajo voluntario en centros del SENAME y en la Escuela Hospitalaria de Valdivia.

La docente ha participado en múltiples actividades de vinculación con el medio en Chile y en el extranjero: visitas de profesores y expertos, competencias escolares en calidad de jurado, intercambios de cartas entre escolares y estudiantes universitarios, jornadas lúdicas, escuelas de verano, montaje de aeropuerto, mesas interinstitucionales, charlas, conferencias, talleres, clases magistrales, presentaciones de libro, asesorías técnicas al Ministerio de Educación, exposiciones de materiales didácticos multisensoriales y trabajo voluntario. Un producto de extensión es su página web para estudiantes y educadores www.multisensoryeflclassrooms.com donde se comparten fechas de eventos científicos, actividades de vinculación con el medio, tutoriales para la confección de materiales, actividades didácticas y lecturas.

A 17 años de su muerte, aún pertenece latente el legado del destacado profesor, director teatral, poeta, editor y cantante valdiviano, Jorge Torres, cuyo importante rol de vinculación con la comunidad es homenajeado con el premio de extensión que lleva su nombre.

Este año, la Facultad de Filosofía y Humanidades a través de su Coordinación de Extensión, entregará este significativo galardón al Prof. Luis Bocaz Quevedo, quien cuenta con una vasta trayectoria académica e importante compromiso con la reflexión, fomento y difusión de la cultura e historia latinoamericana.

Es importante mencionar, que el premio anual a la extensión “Jorge Torres” distingue de manera alternada a funcionarios, estudiantes y académicos destacados.

“Identidad, sexualidad y género en la infancia desde el enfoque de derechos” fue el tema abordado en el seminario de clausura de la Semana Regional de la Infancia, iniciativa impulsada por el Instituto de Ciencias de Educación de la UACh (Facultad de Filosofía y Humanidades) en conjunto con el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) de Los Ríos, bajo el lema “Por el respeto a sus derechos”.  Su fecha coincidió con la conmemoración del aniversario de la aprobación de la Convención de los Derechos de los Niños por parte de la ONU y con la Semana de la Educación Parvularia.

La primera exposición estuvo a cargo de la académica del Instituto de Ciencias de la Educación UACh (Facultad de Filosofía y Humanidades) y Coordinadora de la Semana Regional de la Infancia, Dra. Claudia Contreras, quien se refirió a las “Construcciones de género en la infancia: ¿una herencia invisible?”. Se trata, dijo, “de un tema emergente como es la infancia, la socialización de género y la violencia transgénero. Estas temáticas también ofrecen ciertas dificultades por los mitos y creencias que hay en la sociedad”.

A pesar de que Chile adhirió a la Convención de los Derechos de los Niños en 1990 -mismo año en el que se creó-, se generó un punto de inflexión respecto de la promoción y protección de los derechos de las personas menores de 18 años. En la Región de los Ríos al año 2015 la tasa de violencia intrafamiliar que afectaba a menores de 18 años era de 230 y las víctimas de violencia sexual se situaba en 117, por cada 100 mil habitantes.

En ese marco, “hice la pregunta de si esta herencia es invisible porque normalizamos muchos procesos socioculturales y asumimos que son por naturaleza humana. Entonces en mi presentación levanté algunas dudas respecto de si eso es realmente heredado o si somos responsables culturalmente de transformar ciertas prácticas sociales que estereotipan el comportamiento de la infancia, que restringen y anulan la visibilización de la opinión, del derecho y de la expresión de niños (as)”. Dicho de otro modo, está el peligro de “entender el género como algo rígido”.  Para graficar un poco mejor esta temática se exhibió el cortometraje “Vestido Nuevo” (España, 2007).

Otro tema abordado en su exposición fue la del rol los cuentos infantiles tradicionales como Caperucita Roja, Blanca Nieves o La Bella Durmiente. Como se sabe, allí aparecen estereotipos de mujeres obedientes, princesas y que buscan a un hombre que los salve (un príncipe), entre otros. La Dra. Contreras planteó que “en base a estos cuentos se pueden hacer nuevas versiones”, al mismo tiempo que “hoy hay más recursos como los cuentos de Violeta Parra y Gabriela Mistral”.

Acompañar y cuidar desde la aceptación radical

“Infancia, sexualidad y género: conversaciones sobre acompañar y cuidar desde la aceptación radical” se denominó la segunda exposición a cargo de Christian Spuler, psicólogo, Magíster en Psicología e investigador adjunto del Centro de Estudios de Psicología Clínica y Psicoterapia (CEP) de la Universidad Diego Portales.

Según explicó, su ponencia buscó instalar “la idea de la aceptación radical como un elemento importante en la manera en que tenemos que tratar a nuestros niños, niñas y adolescentes de la diversidad sexual”.

¿Falta mucho para lograr esto? “Sí, pero menos que hace tres, cuatro o cinco años atrás. De hecho, hace dos meses y medio en este mismo lugar estuve haciendo algo similar con otra audiencia, por lo tanto uno va pensando que las cosas se van acumulando, la gente va entendiendo y eso es muy reconfortante. Por otro lado, las universidades están cada vez más interesadas en liderar proyectos de investigación y de tesis de doctorado en temas de diversidad sexual, por ejemplo. Así que vamos avanzando lento pero vamos avanzando”.

Adicionalmente, “los cambios sociales y culturales tienen que ir apoyados de instrumentos jurídicos. En la medida que éstos validen la visibilización de ciertas comunidades, como en este caso la comunidad LGBT, obviamente que resulta no más fácil pero mucho más potente y las personas pueden empoderarse mucho más cuando hay un marco legislativo que permite el matrimonio igualitario, la adopción homoparental y ahora último la ley de identidad de género que va a resolver parte de las problemáticas de la comunidad trans. Si bien no todas, pero es claramente un paso importante”.

Moderó esta mesa la profesora Elizabeth Martínez, académica del Instituto de Ciencias de la Educación UACh (Facultad de Filosofía y Humanidades).

Positiva evaluación

La Dra. Claudia Contreras destacó que “ha sido una semana muy especial no solo desde el punto de vista de lo que se ha hecho en la Universidad porque  la comunidad valdiviana se ha movilizado en torno a la infancia en distintas actividades y eso es muy valorable”.

“Respecto de nuestra semana hemos convocado distintos actores sociales, tanto estudiantes como trabajadores, y eso ha sido muy grato desde el punto de vista del diálogo que se ha producido. Ha sido una semana que nos ha permitido discutir sobre temas importantes”, agregó.

Durante la ceremonia de inicio del seminario de clausura la abogada del INDH Los Ríos, Constanza de la Fuente, expresó que “sido un honor poder trabajar con el Instituto de Ciencia de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Para nosotros como Instituto la prioridad desde la instalación de la sede siempre fue trabajar en materias de infancia; solo que a veces uno necesita un aliado, un apoyo para ver otras perspectivas. Siempre desde la mirada de la educación resulta un abordaje mucho más interesante”, sostuvo la profesional.

“Éste es un trabajo que se ha venido realizando desde hace mucho tiempo y si bien esto ahora fue una semana nuestra proyección es que esta actividad pueda ir sumando adeptos, ideas y visibilizando cada año y en cada momento distintas temáticas de la infancia que son relevantes”, dijo.

Esta semana partió el lunes con el seminario “Confianza lúcida y control social: el rol ciudadano en el respeto de los derechos en la infancia” en la Sala Paraninfo.  El martes 20 se proyectó la película “El viaje de Ferdinand” para algunos cursos de escuelas y jardines infantiles en el Cine Club UACh. El jueves 22 se realizaron talleres simultáneos, dirigidos a niños y niñas entre 5 y 12 años, en distintas escuelas y jardines infantiles de la ciudad. Finalmente, el viernes 23 se llevó a cabo el seminario “Sexualidad e identidad de género en la infancia” en la Sala 03 Nahmias y en la tarde se proyectó “El viaje de Ferdinand” para niñas y niños de hogares de SENAME, en el Cine Club UACh.

En la oportunidad, miembros de la Decanatura e Instituto de Ciencias de la Educación participaron de la jornada como parte de la Mesa Regional de Infancia.

La Prodecana Dra. Karen Alfaro manifestó que la facultad está trabajando en socializar y compartir distintas visiones pedagógicas que ayudan a fortalecer la formación inicial. “Participamos como Facultad en el diseño de la jornada con la importante colaboración de las Dras. Claudia Contreras y Elizabeth Martínez, del Instituto de Ciencias de la Educación, quienes además participaron como expositoras de sus respectivas investigaciones en Enfoque de Derechos y Enfoque de Género”, explicó.

Asimismo, la académica contó que en la jornada se abordaron las nuevas Bases Curriculares para la Educación Parvularia. “Nos estamos preparando para incluir lineamientos que contemplen los ejes fundamentales, en la carrera de Educación Parvularia que próximamente abriremos. Por otra parte, el evento convocó a más de 300 educadoras de la región y creemos que es imprescindible crear redes que nos permitan mantener alianzas de contacto con profesionales que en el futuro, sean guías y tutoras de nuestros futuros estudiantes”, puntualizó.

La publicación que estrenó un diseño renovado y una selección de artículos de reconocidos académicos locales y extranjeros, pertenece al Instituto de Lingüística y Literatura, de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Este año, cumplió 53 años desde su primera edición y acoge en sus páginas estudios especializados de lingüística, literatura y áreas afines.

El evento, que se llevó a cabo en dependencias del Edificio Eleazar Huerta,  contempló el conversatorio “Trayectoria y desafíos de las revistas científicas universitarias”, en el que participaron el Dr. Claudio Wagner, ex director Revista Estudios Filológicos; el Dr. Mario Rodríguez, ex director revista Atenea de la Universidad de Concepción; la Dra. Diana Kiss, directora de la revista Alpha de la Universidad de Los Lagos de Osorno y el Dr. Sergio Mansilla, miembro del Comité Editorial Estudios Filológicos.

La instancia permitió que los académicos compartieran experiencias sobre las trayectorias de las revistas científicas más importantes del sur de Chile, así como reflexiones sobre los contextos, propósitos y evolución a la publicación digital.

La directora de la revista Estudios Filológicos desde el año 2015, Dra. Ana Traverso mencionó que, “Este lanzamiento fue pensado como una oportunidad para conversar y replantearse en qué lugar estamos, y qué es lo que queremos de las revistas de investigación. Hoy se discutió, entre otras cosas, sobre la problemática común que hoy viven las ediciones académicas como son la acreditación y estandarizaciones, lo que nos invita a ir generando redes para plantearnos desafíos e ir tomando decisiones en el futuro”, sostuvo.

Proyección

Asimismo, la académica agregó que ya se está trabajando en la próxima edición que tendrá novedades como el primer “dossier temático” que contemplará literatura, territorio y corporalidad. “Creemos sumamente importante poner en realce las investigaciones de estos temas, ya que se están debatiendo en el ámbito de la literatura actual. Por otro lado, es necesario ir instalando ciertos temas de discusión dentro de la investigación que se hace en la universidad”, puntualizó.

Respecto a la digitalización de las revistas científicas, la doctora manifestó que, “hay ciertas decisiones que se han ido tomando, como sumarnos a las iniciativas de la universidad en relación a la incorporación de sistemas de publicación en línea, sistemas de gestión y administración de las revistas científicas impulsadas por la Red de Revistas UACh; además de la adjudicación de un proyecto que permite la visibilización de las publicaciones a través de la digitalización”.

Visión Institucional

Por su parte, el Rector Dr. Óscar Galindo felicitó a los miembros del comité editorial y a quienes han contribuido con investigaciones en las 60 ediciones de la revista, reconociendo que la creación de Estudios Filológicos en 1965, abrió un importante campo de investigación en la Universidad Austral de Chile, ya que fomentó la productividad académica en las carreras que eran parte de la Facultad de Filosofía y Letras.

“Esta revista marca un hito fundamental en el desarrollo del conocimiento de nuestra institución ya que, se suma a las historias de construcción intelectual de las universidades chilenas. Colaboró además a vincular la actividad académica, la investigación, docencia, actividad de postgrado y a la internalización de nuestra institución, convocado a diversos académicos de distintas partes del mundo y del más alto nivel”, indicó.

Finalmente, el Decano Dr. Mauricio Mancilla recordó el importante legado de Eleazar Huerta, quién profundizó en investigación, docencia y formación docente, y sirvió de inspiración para la creación de las primeras ediciones de Estudios Filológicos.

“Felicito a quienes, con la seriedad y honestidad en el tratamiento de los temas, han sabido adaptarse al cambio y devenir histórico para dar continuidad a estas ediciones que sirven para motivar a nuevas generaciones de estudiantes y docentes en la proyección de su quehacer, bajo aspectos tan fundamentales como la cultura, la lengua y la cultura. Hoy me permito reafirmar nuestro compromiso y desear larga vida a nuestra revista que, a través del amor por las palabras, ofrece un campo de exploración, interpretación y critica intercultural permanente de la realidad que nos rodea”.

La actividad se llevará a cabo a partir de las 10:30 horas, en dependencias de la Dirección Asuntos Estudiantiles (DAE), ubicada en el Campus Isla Teja de la Universidad Austral.

Durante la jornada, los asistentes podrán introducirse a la cultura del país nipón mediante diversas actividades lúdicas como juegos tradicionales, degustación de comida tradicional, muestra de bailes, música y cosplay. Además habrán demostraciones de artes marciales, bibujo estilo “Manga”, shodo, yukata, origami, grabado japonés, tako, go, shog, exposición de la Embajada de Japón y concursos.

La jornada gratuita y abierta a la comunidad valdiviana y estudiantil.