En dependencias del Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades se realizará esta actividad, organizada por la docente del Instituto de Lingüística y Literatura, Dra. Yasna Yilorm.

Let’s Go for English in 100 Fun Ways

El texto contiene 100 actividades interactivas y lúdicas diseñadas e implementadas bajo diversas prácticas pedagógicas comunicativas conducentes al aprendizaje y/o adquisición de la lengua inglesa, y al desarrollo de la personalidad de los escolares. Presenta los resultados de un extenso trabajo de observación, diseño e implementación en diferentes establecimientos educacionales tanto en Chile como en el extranjero, proceso en el cual se trabaja con un promedio de 950 estudiantes. En él se comprueba que los juegos, las canciones, las rimas, la magia, el suspenso, la sorpresa, las mímicas, las experiencias culturales, las consignas, y el empleo de material didáctico multisensorial son estrategias viables y efectivas en el contexto escolar chileno.

El objetivo principal de Let’s Go for English in 100 Fun Ways es proveer a los (as) profesores (as) que estén interesados (as) y dispuestos (as) a innovar, una serie de actividades lúdicas que permitan que todos los miembros del proceso de enseñanza aprendizaje sean comunicadores activos. A su vez, se espera que estas propuestas también incentiven a los (as) profesores (as) a desarrollar sus niveles de motivación, a crear sus propias actividades y/o a adaptar las que aquí se proponen. El prólogo fue escrito por el creador del enfoque metodológico por competencias comunicativas FOCAL SKILLS, Dr. Ahsley Hastings.

El libro fue publicado por el Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba y fue revisado y editado por un comité editorial compuesto por profesores de inglés chilenos, norteamericanos y cubanos de vasta trayectoria.

 Abejitas de oro

Las nubes habían anunciado que el viento y la lluvia vendrían de visita, pero Cristela, la presumida hadita de cabello rizado anaranjado, no pudo resistirse a las bellezas de la verde pradera. Jugó y bailó libremente con el viento hasta que … ¡No te desanimes! Gracias a las bondades de las abejitas de oro, Cristela logró comprender que es posible transformar los obstáculos en vuelos de amor y nubes de sueños.

En un punto de prensa en presencia de los medios de la región, se llevó a cabo el lanzamiento del Concurso de Innovación en Alimentos, en el marco del proyecto FIC-R-16-22, financiado por el Fondo para la Innovación y la competitividad del Consejo Regional de Los Ríos y adjudicado por el CEC en asociación con Los Ríos Innova.

El principal objetivo de este proyecto, es contribuir mediante la innovación y el emprendimiento a elevar la competitividad del sector alimentario en subsectores priorizados, mediante en un desafío planteado en una Plataforma de Innovación Abierta, que incremente las capacidades de cooperación de actores locales, lo cual se traduzca en el desarrollo de nuevos productos, una propuesta de escalamiento para los proyectos priorizados y se genere y valide un modelo de sustentabilidad para la intervención del proyecto.

La iniciativa consiste en realizar un mapeo del sector alimentario de la región de Los Ríos, convocar a un Concurso de Innovación y Emprendimiento en Alimentos, capacitando también en torno a estas temáticas. De esta forma, se espera obtener al menos sesenta propuestas innovadoras, dentro de las cuales se elegirán seis ganadores para llevar su idea a prototipo con la respectiva validación técnica y comercial, asesorándolos en temas de envasado, marca y escalamiento.

El director del proyecto y del Centro de Educación Continua de la UACh, Prof. Carlos Amtmann Moyano, reconoció la importancia de la promoción de la innovación abierta y el emprendimiento para impulsar el desarrollo económico de nuestra región, tomando como base productos característicos por excelencia del sector alimentos, como la miel, el queso y la cerveza.

La actividad contó con la participación de representantes del Gobierno Regional de Los Ríos, Edmundo Urra , Coordinador del Programa de Fomento Productivo e Industria , Miguel Ángel Martínez, Encargado del Programa FIC, además de Pablo Silva, Gerente del Programa Estratégico Regional de Alimentos con Valor Agregado, AVA Los Ríos, quienes se refirieron al aporte de este proyecto en la generación de nuevas ideas que potencien el desarrollo de la industria alimentaria en nuestro territorio.

 El cierre de las postulaciones del concurso esta fijada para el día 21 de septiembre y la fecha de adjudicación para el día 20 de octubre de 2017.

Las bases del concurso del concurso se encuentran disponibles en www.losriosinnova.cl/concurso-de-ideas/

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Escrito por: Romy Valenta/ Comunicaciones

Proyecto FIC-R Innovación Abierta en Alimentos

A contar del 4 de septiembre, y hasta el 15 de diciembre, se dictará este curso que busca desarrollar las cuatro habilidades de la lengua inglesa en 30 sesiones de 90 minutos cada una. Las clases se realizarán 2 veces por semana a las 19:30 horas.

Se aplicará una prueba de diagnóstico, la cual definirá el nivel a ingresar (elementary/intermediate/advance). Ésta se realizará los días martes 22, miércoles 23 y lunes 28 de agosto, a las 19:30 horas. en el Laboratorio de Idiomas.

El costo del curso, $300.000 pesos, incluye el libro “World English” requerido para la asistencia. Al término se entregará certificado de participación y competencias en el idioma. Se requiere un mínimo de diez personas inscritas para dictar el curso.

Inscripciones hasta el jueves 17 de agosto al correo ingles.centrodeidiomasuach@gmail.com

La Escuela de Educación Física de la UACh reconoce el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano de la infancia como un momento crucial en la vida, porque es la etapa en que se configuran las redes neuronales del cerebro y donde se instalarán los futuros aprendizajes. Por lo mismo, desarrollar las capacidades lúdicas y de vida activa en infantes y jóvenes de las Regiones de los Ríos, Los Lagos y de Aysén en un ambiente de inclusión, participación activa y comprometida con el propio quehacer y el desarrollo sustentable de las oportunidades sociales de cada establecimiento escolar de pertenencia se convierte en el principal objetivo de esta iniciativa.

37 establecimientos en la Región de los Ríos y 6 en la Región de Aysén forman parte del proyecto inicial, a ellos se suman 50 colegios de la Región de los Lagos, todos de dependencias municipales de tipo mixto alcanzando un total de 93 colegios. Los niveles atendidos variaran según los establecimientos ya que estos van entre pre-escolar, enseñanza básica y educación Media.

“Los fondos adjudicados son destinados para la implementación y ejecución de talleres deportivos recreativos en colegios municipales ya seleccionados por las distintas regiones. Para nosotros es muy  importante poder manejar los talleres de prácticamente todo el cono sur, situación que nos posiciona como una de las universidades con mayor alcance respecto a este convenio. Además estamos presentes en las regiones donde hay sedes de la UACh”, señala Claudia Quintana, coordinadora del proyecto.

El impacto que esta iniciativa tendrá tiene relación con la implementación de talleres lúdicos-deportivos y expresivos, la generación de encuentros lúdico-deportivos y/o expresivos que potencien los vínculos entre los establecimientos y la pertenencia cultura y el desarrollo de una cultura de la vida activa y del buen vivir en armonía con la historia, la diversidad, la sustentabilidad y el territorio de las escuelas favorecidas de la regiones de Los Ríos, Los Lagos y de Aysén.

A su vez, “generar encuentros docentes de interacción y reflexión permitirá unificar las líneas de trabajo y fortalecer los vínculos entre la Universidad Austral de Chile y los establecimientos educacionales de las tres regiones”, enfatiza el director del proyecto, Dr. Sergio Toro.

El alcance de la iniciativa no radica exclusivamente en las principales ciudades, sino que también a escuelas fronterizas y rurales.

La jornada, organizada por la Subsecretaría de Derechos Humanos, invitó a 20 personas al trabajo en mesas acorde a diferentes temáticas: derechos indígenas, de las mujeres, de adultos mayores, sociales, económicos y culturales, entre otras categorías analizadas. A partir de ellas, se revisaron aspectos críticos de la realidad regional, al mismo tiempo que se entregaron recomendaciones con el propósito de priorizar las necesidades más urgentes.

Amanda Arratia, de la Subsecretaría de Derechos Humanos, señaló que “el propósito de la actividad es realizar un encuentro regional en el marco de la elaboración del Primer plan Nacional de Derechos, para reflexionar y discutir las principales problemáticas identificadas en la región y sobre las recomendaciones que han realizado Organismos Internacionales y el Instituto de Derechos Humanos, es fundamental la participación de distintas organizaciones de la Sociedad Civil e instituciones interesadas en trabajar en la materia“

La Ley N° 20.885 que crea la Subsecretaría de Derechos Humanos establece la obligación de elaborar el Plan Nacional de Derechos Humanos (PNDH). Su objetivo es contener las priorizaciones sectoriales e intersectoriales de políticas orientadas al respeto, promoción y protección de los derechos humanos, con un plazo de 4 años, a contar del año 2018 en el que debe comenzar su implementación. Las acciones que contiene este Plan serán ejecutadas por distintos organismos del Estado, por lo que corresponde a la Subsecretaría de Derechos Humanos coordinar y dar seguimiento al cumplimiento de las medidas comprometidas, y aportar a la incorporación de un enfoque de derechos humanos en las políticas públicas.

“La UACh y en particular Claudia, fue invitada en su calidad de experta en temáticas sobre niños, niñas y adolescentes  que serán parte de este primer Plan Nacional de Derechos Humanos. Su intervención ha aportado elementos fundamentales a la discusión y priorización de recomendaciones que se han realizado al Estado de Chile por parte de organismos internacionales en Derechos Humanos“, finalizó Arratia.

Información adicional puede encontrarse en el sitio http://planderechoshumanos.gob.cl/

“Uñas Sucias de Luis Barrales: Seminario de apreciación escénica, transversalidad y formación de audiencias para jóvenes de la Región de Los Ríos” es el título del proyecto que lidera la profesora del Instituto de Lingüística y Literatura, Margarita Poseck junto a la especialista en bío-drama  Astrid Fernández.

La iniciativa contempló la puesta en escena de la obra de Luis Barrales “Uñas Sucias” con un elenco compuesto por estudiantes de la Escuela en Lenguaje y Comunicación de la UACh junto a dos actores invitados en liceos de la comuna y en el centro de reclusión carcelaria para jóvenes CIP Las Gaviotas.

Además de la obra, la actividad contempla una experiencia en profundidad con el teatro, desde lo teórico, lo corporal y la puesta en escena, por ello convocó a un grupo específico de jóvenes participantes.

Para finalizar el proyecto, la profesora Margarita Poseck junto a la Compañía de Teatro Pequeña Isla invita a dos sesiones del seminario de apreciación escénica, transversalidad y formación de audiencias para jóvenes de la Región de Los Ríos en el Edificio Eleazar Huerta de nuestra Facultad.

La actividad es gratuita y abierta personas interesadas en el teatro, con o sin experiencia previa, que deben inscribirse enviando un correo electrónico a marposeck@gmail.com o caritodeval@yahoo.com

Durante la ceremonia de distinción y reconocimiento efectuada el 6 de julio en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta, fueron premiados los estudiantes de pre y posgrado y funcionarios, que se adjudicaron fondos en el marco del concurso.

Además de los estudiantes y funcionarios premiados, asistieron autoridades, académicos y miembros del Consejo de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, entre ellos el Decano Dr. Mauricio Mancilla, la Prodecana Dra. Karen Alfaro, el Secretario Académico Dr. Gonzalo Saavedra, el Director de la Coordinación de Extensión Prof. Ricardo Molina, la Directora del Instituto de Estudios Antropológicos Prof. María Eugenia Solari, el Director de la Escuela de Antropología Prof. Fernando Maureira, y el Prof. Roberto Casanova del Centro de Idiomas.

Respecto del proceso y resultados del Concurso el Director de Extensión Prof. Ricardo Molina relevó su trayectoria, tradición y carácter triestamental e indicó: “nos encontramos muy satisfechos con la convocatoria del concurso, ya que postularon un total de 9 proyectos de estudiantes de pregrado, 1 de posgrado y 1 de funcionarios, de los cuales fueron aprobados por el Consejo de Extensión; 5 proyectos de pregrado 1 de posgrado y 1 de funcionarios, enfrentando ahora el desafío de hacer efectivas estas iniciativas y vincularse activamente con la comunidad local y regional”. También destacó que la Facultad de Filosofía y Humanidades ha sido pionera en esta materia, al contar con un fondo permanente para financiar los proyectos de estudiantes y funcionarios.

También el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla felicitó a los ganadores del concurso, y destacó el sello identitario de la macrounidad plasmado en el compromiso social con la comunidad, e indicó que: “acercándonos a la vigésima versión del concurso esperamos poder comprometer más recursos para dar cumplimiento a otras actividades que nos diferencian”. Junto a ello señaló a quienes recibieron esta distinción como “los mejores embajadores que podemos tener en la comunidad”.

La intervención musical estuvo a cargo del estudiante de 5º año de la carrera de Odontología de la UACh y violinista, Matías Guerrero Geisse, quien interpretó piezas de música popular.

Para finalizar se entregaron Diplomas de Participación y los recursos adjudicados a los siguientes proyectos ganadores y sus respectivos integrantes:

-Riñihuazo, Memorias de un Desastre , elaborado por los estudiantes: Vicente Haefele, Carla Contreras, Nicolás Herrera, Héctor Olivares y Camila Flores.

–Resignificando espacios desde el Muralismo: Rescate de la memoria popular e imaginarios sociales sobre el terremoto de 1960 en la ciudad de Valdivia, de los estudiantes: Karla Flores, Diego Collarte, Diego Alarcón y Valentina Contreras.

– Comunicación y Género: Derribemos el estereotipo y la cosificación para construir perspectiva de género en los medios. Elaborado por las estudiantes: Consuelo Sarmiento, Sofía Contreras y Paullete Zambra.

– Actividad de dramaturgia. Risas, un texto en proceso de los estudiantes: Camila Ojeda, Carlos Terán , Abner Zúñiga, Hans Eschmann y Valentina Burr.

– Unión Juvenil: Sueños a través del Deporte presentado por los funcionarios de la Facultad: David Carrasco, Roberto Casas, Yohana Cruzat , Jorge Bárcena y el estudiante Camilo Jiménez.

–Documental Etnográfico Palabras Champurrias de los estudiantes: Felipe Rodríguez, Felipe Navarrete, Matías Mandujano, Carla Díaz.

–Rap mapuche rural en contexto de conflictos ambientales: una etnografía colaborativa en la Costa Valdiviana de los estudiantes de posgrado: Pablo Rojas, María Amalia Mellado, Daniel Neira, y Oriana Gutiérrez, funcionaria.

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Cercano a nuestra Facultad y en particular a los Dres. Mauricio Mancilla, Rodrigo Browne y Vicente Serrano, el docente de la Universidad de Zaragoza realizó una serie de actividades en la UACh. La presentación de su libro es una de las últimas antes de continuar a Valparaíso.

Nuestro Decano, Dr. Mancilla, agradeció la visita del Dr. Silva y enfatizó en la alianza que se está generando con la Universidad de Zaragoza y el área de Comunicación de nuestra macrounidad, principalmente en pos de la apertura del Doctorado en Comunicación en el futuro.

Uno de los presentadores, Dr. Serrano señaló que al leer “La desilusión de la imagen. Arqueología, cuerpo(s) y mirada(s). Una crítica a la actual explosión de las imágenes en los medios” quiso escribir, “lo que es siempre positivo, cuando me da por escribir significa que el texto va bien”.

El Dr. Rodrigo Browne, por su parte, señaló que el texto del Dr. Silva critica a la semiótica, a la comunicación audiovisual y al arte y lecturas de la estética del occidente por sus parámetros reduccionistas de la imagen. “En un libro de interés pues centra su crítica a la explosión de las imágenes en y desde los medios de comunicación”.

Sobre “La desilusión de la imagen. Arqueología, cuerpo(s) y mirada(s). Una crítica a la actual explosión de las imágenes en los medios”

El texto plantea que las imágenes son vínculos entre distintas épocas y culturas, son síntomas e indicios que dejan huellas en el imaginario cultural. Son la elegíaca memoria como musa que deambula por los tiempos pero fuera de los tiempos (genealogía) o, en otros términos, las imágenes son Mnemosyne, es decir, la musa de todas las musas. Una arqueología de la imagen, implica considerar a la imagen desde la intermedialidad (entre-medios), los cuerpos y las miradas. Concebirla desde una crítica de la cultura en una contemporaneidad atravesada por la crisis. La pregunta ¿qué son las imágenes? que se formula desde la debilidad de cierta inocencia de la escritura, adquiere toda su dimensión desde el momento en que se confunde imagen con visualidad o imagen con medios audiovisuales, dejando por el camino todos los restos de imágenes que no son visuales. Aún más, ese debate se torna más complejo, cuando en su trasfondo está la «memoria» del holocausto (o de los holocaustos); las imágenes de la crisis política, económica y social o los miles de refugiados, en la paradigmática imagen de un niño muerto en la playa, deambulando por geografías europeas. La imagen es, en efecto, «nómada», viaja por territorios y culturas. Entonces, la inocencia de la pregunta se transforma en la imagen frágil de los que no tienen imagen.

Sobre el autor

Profesor de la Universidad de Zaragoza. Profesor e Investigador visitante de las universidades de Valencia y Sevilla (España), Católica de São Paulo, Paulista y Federal de São Paulo (Brasil), Austral y de la Frontera (Chile), de Cuyo (Argentina) y de la República (Uruguay). Fue profesor e investigador de la Universidad de Playa Ancha de Chile. Sus textos han sido traducidos al alemán, inglés y portugués. Su último libro publicado en Gedisa se titula “Caos y Catástrofe. Un debate sobre las teorías críticas entre América Latina y Europa”.

En 61 comunidades educativas de las Regiones de Aysén, Los Lagos y Los Ríos ,se han continuado desarrollando las actividades del Programa de Formación Ciudadana en establecimientos educacionales reconocidos por el Estado. El acompañamiento es efectuado por un equipo académico de la Universidad Austral de Chile.

Estos establecimientos, durante el primer semestre, han sido visitados para apoyar el análisis y reflexión sobre los planes de formación ciudadana que cada establecimiento ha establecido, considerando objetivos y actividades pedagógico-curriculares, institucionales y comunitarias. En estas visitas han participado académicos y estudiantes de postgrado del Instituto de Ciencias de la Educación, Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Instituto de Ciencias de la Comunicación y del Instituto de Derecho Público, con la coordinación del Centro de Educación Continua.

La vinculación con las comunidades educativas ha sido positiva para la consecución de los objetivos del Programa de Formación Ciudadana y para la vinculación de las capacidades de la Universidad con la diversidad de los territorios de la zona sur austral del país. Los días 28, 29 y 30 de junio se efectuó una Jornada Local con directivos, docentes, profesionales y asistentes de la educación, estudiantes y apoderados en la Comuna de Chile Chico. Un clima frío y nevado permitió apreciar las dificultades de conectividad entre las localidades de la Región de Aysén.

En este contexto, la conectividad y la integración entre localidades a ambos lados de la frontera con Argentina, destacan los desafíos para el hogar y las comunidades educativas para que “las niñas, niños, jóvenes y adultos incorporen progresivamente la conciencia del otro y de la pertenencia a una comunidad. Son espacios privilegiados de interacción donde se logra dotar de conocimientos y actitudes a los actores de la comunidad con el fin de alcanzar una adecuada convivencia democrática”.

Escrito por: Prof. Carlos Amtmann, Director Centro de Educación Continua.

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El pasado jueves en dependencias de la Universidad Católica Silva Henríquez en Santiago la Dra. Yilorm presentó, por primera vez en Chile, “Let’s go for English in 100 Fun Ways” (2015, última revisión 2017).

Tras la presentación del libro, realizó el taller sobre Didáctica de la lengua inglesa “Playful Didactic Strategies towards the Construction of a Pedagogy of Tenderness”.

Los asistentes, docentes y estudiantes de la Escuela de Educación en Inglés, tuvieron una positiva reacción a las actividades. Al finalizar la actividad se valoró la importancia de la vocación, la motivación, el afecto, los sentidos y los juegos como un procedimiento metodológico clave para desarrollar no solo las habilidades lingüísticas de los estudiantes chilenos, sino también su personalidad.