A través de distintas visiones de especialista nacionales y extranjeros se profundizó en temáticas atingentes a los “Desafíos de la Agricultura Familiar Campesina Frente al Cambio Ambiental Global: Políticas, Enfoques y Experiencias” abordados en el seminario que se efectuó bajo ese título.

Esta actividad  fue organizada por el Magíster en Desarrollo Rural que dictan en conjunto las Facultades de Ciencias Agrarias y de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile y por el  Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, IICA.

El objetivo general del evento- –realizado el 27 de septiembre en el Campus Teja de la UACh en Valdivia-  fue analizar las perspectivas de la agricultura familiar campesina y los modos de vida rural, en su avance hacia la sustentabilidad, en un escenario de cambio ambiental global.

En este contexto,  en la ceremonia de inauguración el Representante del IICA en Chile, sr. Jaime Flores expresó que  estaba “feliz de estar en Chile, agradezco al Sr. Rector por recibirnos en su casa y acoger la organización de este encuentro.”

“Para  IICA la misión es desarrollar y potenciar el sector silvoagropecuario de los países de América Latina, pero también es trabajar en la superación de la pobreza. Por lo mismo, esperamos este encuentro sea muy productivo para los presentes, generando una importante retroalimentación y diálogo sobre el desarrollo de las áreas agropecuarias y el trabajo para superar la pobreza”, sostuvo Flores.

A su vez el Rector de la UACh, Dr. Oscar Galindo  saludó a los presentes y recordó que esta casa de estudios está celebrando su aniversario número 62. “Fue fundada como la Universidad más austral de nuestro país para contribuir al desarrollo y bienestar de las comunidades del Sur Austral de Chile”, subrayó.

“Tenemos una misión en común todas las instituciones de educación superior y las unidades técnicas del Estado para trabajar por el buen progreso de nuestras comunidades. La investigación y formación de nuevos y mejores profesionales para ello es nuestra meta”, recalcó la autoridad universitaria.

A continuación el  Director Nacional Instituto de Desarrollo Agropecuario, Sr. Octavio Sotomayor indicó que agradeció  a la UACh por la organización de este seminario,  pues –dijo- que “estamos ante complejos y desafiantes escenarios de cambios permanentes que obligan a estar pendientes en el estudio de las áreas silvoagropecuarias del país”

“Los gastos de INDAP se han acrecentado debido al cambio climático, mayores esfuerzos en forraje y agua potable hemos realizado en los últimos años. La reconversión productiva en el sector campesino ha tenido un fuerte impacto en las economías domésticas campesinas pero también en las regionales. 160.000 campesinos trabajan asociados a INDAP y de ellos 60.000 son mujeres”, destacó el personero.

Agregó que “este seminario permitirá la reflexión entre jóvenes, académicos e investigadores en los desafíos y nuevos escenarios que enfrenta el sector silvoagopecuario en el país”.

Cabe destacar, que el Director del Magíster en Desarrollo Rural es el Dr. Juan Lerdon académico y actual Director del Instituto de Economía Agraria de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UACh.

Conferencias y Sesiones

La conferencia de este seminario comenzaron con la participación de la Representante del IICA en Uruguay, Alejandra Sarquis presentó la exposición “Necesidades y Problemáticas de la Agricultura Familiar en Chile”.

Posteriormente, partió la sesión Producción de Alimentos en un Escenario de Cambio Ambiental, con la exposición de Francisco Rossier Miranda, Gerente de Innovación del Programa Estratégico Alimentos Saludables, CORFO.

Una vez finalizada la ponencia se efectuó una ronda de comentarios que contó con distintos especialista del área: Teorodo Rivas de ODEPA, Rodrigo Echeverría Decano de La Facultad de Ciencias Agrarias y Esteban Díaz de AFC y Pte. de Campocoop.

Luego se dio el vamos al Primer Panel Políticas para la Agricultura Familiar Campesina en Chile que tuvo como conferencistas como Octavio Sotomayor Echenique, Director Nacional del Instituto de Desarrollo Agropecuario (INDAP); Carlos Amtmann Moyano, Director Centro de Educación Continua  de la UACh  y Esteban Díaz Coliñir, Presidente de Campocoop. La ronda de preguntas y comentarios estuvo a cargo del Dr. Juan  Lerdon.

Por la tarde,  se desarrolló un Panel sobre Adaptación al Cambio Climático y otro sobre agroecología y agricultura familiar. Se contó con la participación de Jaqueline Angelina Espinoza del  Departamento de Análisis de Mercados y Políticas Sectoriales Especialista Encargada de Cambio Climático ODEPA.

También estuvo presente Paulina Aldunce, Académica Universidad de Chile. Investigadora Centro de Ciencias del Clima y la Resiliencia CR2 y Jordan Harris, Subdirector de ADAPT Chile.

En el tercer panel de agroecología y agricultura familiar participaron Rodrigo de la Barra, Director Centro Regional INIA Remehue; Santiago Felipe Peredo, Director del Departamento de Gestión Agraria de la Universidad de Santiago de Chile y Director del Grupo de Agroecología y Medioambiente (GAM). Se sumaron a este Panel Carlos Venegas CET-Chiloé y Gonzalo Campos y Paulina Rodríguez profesionales-estudiantes Magíster en Desarrollo Rural.

Los moderadores en la jornada de la tarde fueron los Dres. Gustavo Blanco y Laura Nahuelhual integrantes del Comité de Magíster en Desarrollo Rural.

La primera actividad, realizada el jueves en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de nuestra Facultad, se tituló “Nuevas perspectivas sobre la identidad del profesor” y significó un interesante diálogo con los estudiantes de las pedagogías que asistieron. El Dr. Badia les invitó a responder unas breves consultas sobre cuál es la idea que tienen de su profesión, cuáles serán sus tareas como profesores y cómo creen poder ser los mejores profesores del mundo.

A partir de las respuestas de los asistentes, el conferencista señaló que la profesionalización del profesor/a significa la combinación de cuatro conocimientos: didáctico (pedagógico/sicológico), técnico –entendido como tecnología para la pedagogía-, de contenido y del entorno y contexto. “La intersección de estos cuatro elementos les ayudará a ser mejores profesionales y profesores”.

La segunda actividad, “Retos actuales para la enseñanza y el aprendizaje con soporte de la tecnología”, se realizó en la Sala de Humanidades de nuestra Facultad y contó con la asistencia de estudiantes del Magíster en Educación y del Magíster en Comunicación. También participaron la directora de la escuela Walter Smith, Brenda Romero y la jefa académica de la Universidad Santo Tomás, Anyulina Arismendi.

En esa ocasión, el Dr. Badia, generó un diálogo en torno a las perspectivas de investigación actuales sobre el uso educativo de tecnologías. Enfatizó que el desarrollo de las tecnologías viene de un mundo ajeno y desconectado de la educación por tanto no son creadas para el aprendizaje, de allí que sea prioritario para los educadores (profesores de aula) darle sentido a su uso y no utilizarlas solo porque están o la “sociedad lo exige“.

“Por otro lado, una cuestión relevante es que las tecnologías en si misma no producen ningún aprendizaje de contenidos o habilidades que persigue desarrollar cada disciplina escolar”, señaló Badia. Con varios ejemplos tomados del diálogo con los asistentes, el conferencista demostró que los aprendizajes que pensamos han sido obtenidos gracias a la tecnología no los son, pues siempre depende de la relación que se establezca con ella, por tanto de la propuesta didáctica que haga el profesor. El desafío para la investigación no es investigar sobre la tecnología si no que sobre el aprendizaje independiente del recurso que se utilice.

Puedes ver la ceremonia por TV Austral

En una solemne ceremonia realizada el pasado viernes 23 de septiembre, en el Aula Magna de la UACh, 40 nuevos egresados de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, recibieron su título profesional.

En la ocasión, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, Dr. Yanko González, destacó el rol que cumplen los profesores de inglés y el impacto que han mantenido en la formación de los estudiantes de la zona sur del país.

“Es muy importante que ustedes continúen con ese deber, transformándose en el puente de contacto intercultural. Con una lengua – llave –  como es el idioma inglés. Conectándonos con una vasta cultura y el desarrollo de nuestro entorno y el mundo”, agregó el Decano.

Tras la presentación de danza de la estudiante Michelle Johnson, se dirigió a los presentes, la Directora de la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, la Dra. Amalia Ortiz de Zarate, quién dio a conocer brevemente, la historia, evolución y anécdotas de esta carrera, que fue fundada en 1966 y que tras un receso fue reabierta el año 2004 con su actual nombre.

La Directora destacó que “cada uno de ustedes llegó con diversas motivaciones, que durante estos años de formación fueron perfeccionando. Los he podido conocer a todos y con ello sus inquietudes, que hoy tienen sus frutos, tras su esfuerzo y dedicación para sacar adelante sus estudios. Les deseo lo mejor a todos”. Luego, se realizó la entrega de los diplomas de Títulos y Grados, a los cuarenta nuevos profesionales.

Finalmente, tras la presentación del dúo de canto a cargo de las estudiantes Mariana Fuentealba y María Jesús Millar, se dirigió a los presentes, la titulada Carolina Moll Oyarzún, quien agradeció el apoyo del cuerpo docente, funcionarios y compañeros de carrera, a lo largo de su formación, indicando que “cuesta mucho despedirse y mirar hacia atrás y recordar todos los bellos momentos que vivimos durante nuestra formación. Agradezco a todos el apoyo y entrega, en especial a nuestros profesores y familias”.

“Iniciamos una nueva etapa, en donde una cosa es saber y otra muy distinta es opinar sobre cómo educar, entramos siendo compañeros, ahora somos colegas. Éxito a todos”, destacó Carolina.

Con la opción de financiar 8 proyectos con un aporte de $250.000 a cada uno, la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades abre un nuevo espacio para apoyar las ideas de estudiantes, docentes o funcionarios de la macrounidad, todo en marco de la conmemoración del 60 aniversario.

Las iniciativas que participen de este concurso deben ser de rápida ejecución (no más de 2 meses) y con la finalidad de que sean intervenciones dentro de la ciudad o de la universidad. Es por ello que se invita a todos aquellos que tengas ideas en las áreas artísticas, académicas, deportivas y culturales en general a participar. El monto es fijo y se debe rendir al final de la ejecución de la idea.

Las bases pueden encontrarlas al final de esta nota junto con el formulario, se pide leer atenta y correctamente los documentos para evitar inconvenientes a la hora de la efectuar la postulación. Es una opción para todos quienes componen la Facultad de Filosofía y Humanidades

Bases “Proyectos Abiertos 2016”

Formulario de Postulación

El Dr. Antoni Badia Gagante es invitado por el Dr. Marcelo Arancibia en el contexto del proyecto Fondecyt que dirige: “Relación entre las concepciones del profesor sobre aprender y enseñar con los tipos de usos educativos de las TIC” (N° 11130316)

Las conferencias, abiertas a toda la comunidad, que dictará son:

1) “Nuevas perspectivas sobre la identidad del profesor” el jueves 22 de septiembre a las 11.30 horas en el Auditorio Edificio Eleazar Huerta de nuestra Facultad.

2) “Retos actuales para la enseñanza y el aprendizaje con soporte de la tecnología” el viernes 23 de septiembre a las 10.30 horas en la Sala de Humanidades de nuestra Facultad.

La profesora Akiko Kawakami, del Centro de Idiomas de la UACh, ha preparado clases de japonés para que los y las estudiantes puedan experimentar la cultura japonesa usando su idioma y acercándose a su encantadora cultura.

Las clases se realizarán los días martes y jueves, a partir del martes 11 de octubre, entre las 19:10 y las 20:40 horas en el Laboratorio del Centro de Idiomas.

El curso incluirá clases que les permitirán a los y las participantes aprender conceptos básicos sobre presentación personal, la familia, hábitos alimenticios, horarios, fechas y compras, en general.

Hay quince cupos y el costo total del curso es de $20.000 pesos.

Más información con la profesora Akiko al correo akikoman1016@gmail.com 

Diversos talleres, exhibición de documentales, visita a los principales sitios de memoria en Valdivia, presentación de paneles de trabajo de investigación de III medio, y una conferencia a cargo de la Dra. María Angélica Illanes en torno a la importancia de la memoria se realizaron en el marco de este encuentro.

El trabajo de la comunidad escolar junto a un grupo de apoderadas que gestaron la iniciativa y de la profesora responsable de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del Colegio, Yessica Carrasco, hicieron posible el éxito de las actividades que se organizaron.

La comprometida participación en cada instancia formativa del Dr. Robinson Silva, director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales y de los profesores Yerko Monje, Paulina Arcos, María José Leiva, Cristhina Gónzalez, Karen Alfaro y del estudiante Juan Carlos Navarrete, fueron de gran importancia para el desarrollo de “Juventud, infancia  y memoria: recordamos para el Futuro” .

Al respecto, el Dr. Silva señaló que “la Escuela de Historia y Ciencias Sociales tiene, como uno de sus criterios, el relevar la memoria y los derechos humanos en tanto temáticas de vital importancia para los espacios de aprendizaje. Creemos que tanto los profesores como los estudiantes de hoy deben conocer el pasado reciente de nuestro país, para construir un presente que se defina en el respeto a los valores democráticos y la lucha por una sociedad más justa y feliz”.

Esta experiencia permite fortalecer la construcción de comunidades académicas y educativas dialogantes, y a la vez permite retribuir a los centros de práctica la labor desarrollada en la formación de los y las estudiantes de Historia y Ciencias Sociales.

La actividad se realizará el martes 27 de septiembre, entre las 08:30 y 18:30 horas, en el Auditorio 4 del Edificio Nahmías de la Universidad Austral de Chile.

El evento contará con las exposiciones de destacados expositores nacionales e internacionales

El objetivo general del seminario es analizar las perspectivas de la agricultura familiar campesina y los modos de vida rural, en su avance hacia la sustentabilidad, en un escenario de cambio ambiental global.

Asimismo este seminario se plantea como un espacio de reflexión, entre representantes de la academia, sector público y ONGs y sector productivo.  La idea  es debatir sobre políticas, enfoques y experiencias en un  escenario de cambio climático y bajo el imperativo de avanzar hacia la sustentabilidad,  que permitan a la Agricultura Familiar Campesina tener acceso a oportunidades o crear condiciones para alcanzar objetivos productivos, de acceso a mercados y de bienestar social.

Cabe destacar que el Programa de Magíster en Desarrollo Rural es dictado conjuntamente por las Facultades de Ciencias Agrarias y Filosofía y Humanidades de la UACh. El Director del Programa es el Dr. Juan Lerdón académico del Instituto de Economía Agraria de esta universidad.

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Más Información: 632 221235 – magisterdesarrollorural@uach.cl

Danzas de la zona central, del norte y de Rapa Nui serán parte del repertorio que presentará el conjunto folclórico de la Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación esta semana.

El programa incluye clases de cueca para la Tesorería General de La República mañana martes a las 16 horas.

Para el miércoles 14, a las 11 horas, se agendó la presentación en el Hogar de Ancianos Alemán.

La presentación de dos cuadros (Zona Norte y zona central) será en la Controlaría General de la República el jueves 15, a las 14 horas.

El programa finaliza con las intervenciones en la Escuela Deportiva el jueves a las 15:20 horas y en el Liceo Armando Robles el viernes 16 de Septiembre a las 10 horas.

Gracias a una alianza de colaboración con la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la UACh, la docente del Bío Bío – y ex académica de nuestra Corporación- organizó el seminario para reflexionar críticamente en torno al concepto e ideas sobre el patrimonio, pues en los últimos años ha crecido el interés en la temática por parte del Estado, de organizaciones culturales y sociales y de privados.

La Dra. Guerrero, responsable del Fondecyt “Patrimonio cultural, territorio y desarrollo local”, señaló con “Patrimonio Cultural y Neoliberalismo.  Actores, usos y sentidos de las activaciones patrimoniales contemporáneas en el sur de Chile” que hoy existen entre 16 y 20 iniciativas institucionales con programas relacionadas con patrimonio. Cada vez más actores presentan, desde sus territorios, acciones para el desarrollo del patrimonio local.

Además, enfatizó en la estrecha relación entre la instalación y profundización del neoliberalismo y el surgimiento de prácticas y discursos entorno al patrimonio cultural en el país. En el marco de su investigación descubrió tres tendencias: el patrimonio como resistencia, la neoliberalización del patrimonio y el patrimonio como recuperación de derechos sociales y culturales.

El patrimonio cultural es una construcción social cuya significación y usos varía con el tiempo, con los actores que le dan valor y con la distribución del poder al interior de cada comunidad. El patrimonio neoliberal, por su parte, recupera el pasado y sus vestigios siguiendo la lógica de una ideología económica que mercantiliza la vida social y liberaliza el mercado, por ende el patrimonio es visto como un recurso, como producto mercantil y el mercado es el principal agente activador.

La docente destacó que “el turismo patrimonial, como efecto positivo, es un eje del desarrollo, de la cohesión social y de la revalorización de las identidades pues permite mejorar la calidad de vida de las comunidades y preservar el medioambiente al dinamizar el territorio“.

La primera mesa de ponencias, moderada por la Dra. Guerrero, incluyó las presentaciones del Dr. Robinson Silva con “Intervenciones sobre las formas de habitar el territorio valdiviano en el siglo XX”, del docente Yerko Monje, en representación de la Dra. Karen Alfaro y “Patrimonialización como desposesión. Un análisis del caso en Lota” y del Dr. Leonel Pérez, arquitecto del Departamento de Urbanismo de la Universidad de Concepción, con “¿Qué harías tú en la fábrica? Estrategias de activación patrimonial en bellavista, Tomé“.

Tras un breve receso, se reanudó la actividad con la segunda mesa de ponencias, moderada por el Dr. Robinson Silva, y las presentaciones: “Transformación inmobiliaria del borde costero de ciudades portuarias y su impacto en el patrimonio urbano. Los casos de Puerto Montt y Tomé” de la Dra. Mabel Alarcón, del Departamento de Urbanismo de la Universidad de Concepción; “Tejido Social de las Arquitecturas. De la Fábrica a las Viviendas de La Industria Textil Linos La Unión” de Tirza Barría, del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la UACh; y, de “Talca, Dublín y Londres: etno. geografías del viaje inconcluso” de Laura Rodríguez, de la Facultad de Arquitectura y Artes de la UACh.