El Doctor en sociología por la Universidad Complutense de Madrid, es profesor de investigación social en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a distancia y visita la UACh invitado por la Escuela de Graduados de nuestra Facultad.
La conferencia “La comunicación en las técnicas de investigación social cualitativas” está dirigida a la comunidad universitaria en general y es gratuita.
Esta clase teórica es la primera de cinco sesiones que involucra a estudiantes en un proceso inédito de formación para la ciudad de Valdivia, en una segunda etapa los alumnos participarán de un trabajo práctico dirigido por Astrid Fernández Méndez. Tras ello serán espectadores de “Niñas Araña” y “HP (Hans Pozo)” en el establecimiento y finalmente asistirán al Cine Club de la UACh para ver “Uñas Sucias”.
Este proyecto busca la reflexión y participación de estudiantes de enseñanza media en la actividad teatral. Debido a la escasa oferta, se detectó la necesidad, en los establecimientos educacionales, de crear vínculos entre alumnos y profesores especializados en el área teatral para que las horas pedagógicas destinadas al género dramático sean apoyadas por un plan estratégico y didáctico que acerque el teatro a los jóvenes.
La primera clase estuvo enfocada en explicar los aspectos de la Dramaturgia Chilena Nueva y las obras dramáticas que verán escenificadas. Los alumnos se mostraron participativos y enérgicos.
La docente señaló que buscan “a un espectador activo, que aprenda a ver teatro y a entender el teatro como lenguaje. Es una experiencia del teatro distinta”.
El equipo del proyecto continúa su itinerancia y el martes 31 de mayo se dicta la primera sesión para el 3° medio del Colegio Aliwen. En tanto, el día viernes 3 de junio 20 alumnos del Liceo Bicentenario interesados en las artes escénicas tendrán el trabajo práctico que se imparte en el Seminario.
Las jornadas, organizadas para los días 2 y 3 de junio, contemplan la participación de la Dra. en Filosofía mención “Currículum, Transversalidad e Interculturalismo” por la Universidad de Valladolid, Donatila Ferrada y del Dr. en Actividad física para la Educación en la Sociedad del Conocimiento por la Universidad de Granada, Alberto Moreno.
Para el día jueves 2 de junio, a las 11:30 horas, se programó la conferencia “Pedagogía dialógica enlazando mundos. La construcción de comunidad como base de la transformación en la formación docente” que dictará la Dra. Ferrada. La actividad se realizará en la Sala Paraninfo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la UACh.
La docente de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica del Maule busca, con su investigación, contribuir al campo específico de la pedagogía, en la sistematización de una alternativa pedagógica que resuelve efectivamente los problemas de fracaso, absentismo y conflicto escolar.
Las Comunidades de Aprendizaje comparten un modelo dialógico de pedagogía que gira en torno a una nueva concepción de la educación, el currículum, el aprendizaje, la didáctica y la evaluación. Así también comparten resultados altamente exitosos –guardando las diferencias asociadas a su extensión en el tiempo–, cuya clave de lo mismo ha sido la asunción paradigmática y programática del modelo dialógico, en el trabajo pedagógico que realiza la escuela.
Esta concepción comunicativa de la pedagogía supera antiguas concepciones pedagógicas de la sociedad industrial, como el aprendizaje tradicional de la concepción objetivista y el aprendizaje significativo de la concepción constructivista. Desde este modelo dialógico de pedagogía, las comunidades de aprendizaje están haciendo frente con éxito a las consecuencias derivadas de la primera fase de la sociedad de la información, donde el énfasis en la idea de diferencia sin considerar la igualdad aumentó las desigualdades educativas y sociales.
Para esa tarde, a las 17:30 horas, se programó el conversatorio “Pensamiento y políticas educativas: una mirada a la contingencia sobre educación superior en Chile”. En el panel participarán la Dra. Ferrada, el Dr. Alberto Moreno, el Dr. Iván Oliva, coordinador del Magíster en Educación mención Políticas y Gestión Educativas, y, representantes de la FEUACh. La actividad se llevará a cabo en el Auditorio Félix Martínez Bonati.
Por su parte, el Dr. Moreno, académico de la Universidad de Valparaíso, ofrecerá la conferencia “El mapa escolar como epistemicidio de lo educativo” el viernes 3 de junio, a las 11:30 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
La Revista AustralHistoria tiene por orientación es el desarrollo del conocimiento histórico en el sur del país. En ello hay implícito un doble desafío: buscar y crear los caminos para consolidar el diálogo científico con otras comunidades, así como también promover un esfuerzo intelectual mayor que permita desarrollar nuevas propuestas para la investigación histórica.
El director de la publicación, Dr. Fabián Almonacid, saludó a los presentes y destacó la importancia que el Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la UACh ha desarrollado a lo largo de los años con sus ofertas de pre y postgrado, la planta docente y la fuerte investigación que desarrolla desde el sur de Chile. AustralHistoria tendrá dos números anuales.
La inspiración de la revista es entregar un espacio de conocimiento para un público amplio, no sólo para especialistas, que sea capaz de levantar debates atractivos sobre nuestra historia con una perspectiva propia y reconocible: remover expresivamente las cenizas del pasado al que pertenecemos para reflexionar y comprender los complejos procesos de creación política, de cambio social y cultural, de actividad económica y de expresión artística. Por ello, con la ilusión propia de cualquier inicio, pues comenzar algo siempre representa una partida hacia lo no conocido, los invitamos a conocer y participar en este nuevo espacio dedicado al conocimiento de la historia.
El Dr. Francisco Orrego, editor de la revista, señaló que su creación significó un largo proceso no libre de problemas. “Lo principal es pensar la historia desde el Sur hacia el mundo, concibiendo al Sur no como Valdivia o la UACh, sino como un espacio fronterizo dónde circulan, conviven y se enriquecen ideas”.
El Comité Editorial está compuesto por Dra. Karen Alfaro (Universidad Austral de Chile – Chile), Dra. Ângela Domingues (Universidade de Lisboa – Portugal), Mg. Sebastián Hurtado (Universidad Austral de Chile – Chile), Dr. Vanni Pettinà (El Colegio de México – México), Dr. Pablo Rubio (Biblioteca del Congreso Nacional de Chile – Chile), Dra. María Ximena Urbina (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile), y, Dr. Jaime Vito (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile). El Consejo Asesor, por su parte, está integrado por Dra. Susana Bandieri (Universidad Nacional del Comahue – Argentina), Dr. Salvador Bernabéu Albert (Escuela de Estudios Hispanoamericanos, Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Ph.D. Jorge Cañizares-Esguerra (The University of Texas at Austin – Estados Unidos), Dr. Eduardo Cavieres (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile), Dr. Nicolás Cuvi (FLACSO – Ecuador), Dr. Ottmar Ette (Universität Potsdam – Alemania), Dr. Sergio González (Universidad Arturo Prat – Chile), Dra. María Dolores Gonzalez-Ripoll (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Dra. Consuelo Naranjo Orovio (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Dr. Mauricio Onetto (Universidad Autónoma de Chile- Chile), Dr. Pedro Pérez Herrero (Universidad de Alcalá – España), Dr. Jorge Pinto (Universidad de la Frontera – Chile), Dr. Miguel Ángel Puig-Samper (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Dr. Rafael Sagredo (Pontificia Universidad Católica de Chile – Chile), Ph.D. Simon Schaffer (University of Cambridge – United Kingdom), y, Dr. José Alfredo Uribe (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo – México).
El diseñador de la plataforma, Jonathan Segovia, indicó que esta página será un repositorio de investigaciones y trabajos que le permitirán a los autores trascender en la historia local y regional.
Puedes conocer más sobre la revista en www.australhistoria.cl
Con el objetivo de “promover el diálogo entre investigadores que abordan la comunicación y las manifestaciones expresivas de la cultura popular desde distintas perspectivas teóricas en América Latina, Portugal y España, y entre investigadores con actores locales, profesionales, estudiantes universitarios y gestores culturales de la sociedad civil” es que se desarrollan estos encuentros, del cual nuestra macrounidad será protagonista este año.
Dentro de la organización se encuentran los profesores del Instituto de Comunicación Social: Cristian Yáñez Aguilar, Gladys Mujica, Julio Carvajal y José Arturo Figueroa; junto a ellos el Director del Ballet Folklórico de la UACh, Julio Mariángel, como también distintos colaboradores tanto chilenos como extranjeros.
Cristian Yañez, coordinador general del Encuentro comentó que esto “es histórico, porque es la primera vez que se organiza un evento en folkcomunicación en un país latinoameircano que no sea Brasil (antes fue España) y vamos a vincular investigadores latinoamericanos en cultura popular con actores culturales que son intelectuales, artistas locales y comunicadores locales”, de igual forma declaró que les “interesa muchísimo producir un diálogo entre intelectuales del mundo académico y de comunidades locales y artistas populares” la cual es la gran meta para esta actividad.
El III Encuentro Internacional de Folkcomunicación, “Cultura Popular, actores locales y comunicación iberoamericana” se llevará a cabo la segunda semana de junio tanto en dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades, como de la Universidad en general.
La actividad cuenta con el respaldo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Instituto de Comunicación Social y el Ballet Floklórico de la UACh; la Rede Brasileira de Pesquisadores da Folkcomunicação (Rede Folkcom) y la Consultora TextoContexto.
Para mayor información visitar la web del encuentro http://folkcomchile.cl/
Entre los presentadores de la actividad se encontraban Pablo Donoso Hiriart, profesor del Instituto de Bosques y Sociedad UACh e investigador del Núcleo TESES-UACh; Christian Henríquez Zuñiga, investigador del Centro Transdisciplinario de Estudios Ambientales y Desarrollo Humano Sostenible CEAM-UACh) y del Núcleo TESES-UACh; Andrea Pinol Bazzi, editora del texto, antropóloga de la UACh y Directora del Centro de documentación del Instituto de Ciencias Alejandro Lipschutz; y, Roberto Morales, antropólogo, investigador del Instituto de Estudios Antropológicos, investigador del Núcleo TESES-UACh y autor del capítulo: “Praxis política mapuche en Chile contemporáneo”.
Reseña de Democracia versus neoliberalismo: 25 años de neoliberalismo en Chile
El diagnóstico crítico sobre las consecuencias del sistema político económico instalado en Chile durante la dictadura militar de Pinochet parece consolidarse después de varias décadas de funcionamiento del modelo.
Comienza a tomar fuerza a partir de las movilizaciones sociales ocurridas entre el 2006 y el 2011, y hoy muchos afirman la inauguración de un nuevo ciclo político, uno auspicioso para las demandas de millones de chilenos y chilenas que vieron cómo las conquistas sociales alcanzadas durante el siglo veinte por amplios sectores de la sociedad chilena, fueron abolidas y los derechos de las nuevas generaciones, conculcados. Hoy se abre la posibilidad de construir una nueva carta constitucional y de avanzar hacia una democracia efectiva que incluya a todos los sectores de la sociedad chilena. Sin embargo, el diagnóstico también es claro en afirmar que la inauguración de este ciclo no depende únicamente del sistema político que cree la nueva constitución, sino que principalmente del tránsito hacia un nuevo modelo de desarrollo.
Este tránsito será demandante para todos los actores de la sociedad y especialmente para las organizaciones y los movimientos sociales, puesto que frente a la posibilidad también se abre un espacio de enorme disputa entre las clases que se han beneficiado del modelo por décadas, concentrando grandes cuotas de poder político y económico, y la gran mayoría de los chilenos y chilenas que han sufrido la desigualdad y la injusticia, asumiendo la mayor parte del riesgo por el crecimiento económico del país.
El libro se puede encontrar acá.
La Revista AustralHistoria tiene por orientación es el desarrollo del conocimiento histórico en el sur del país. En ello hay implícito un doble desafío: buscar y crear los caminos para consolidar el diálogo científico con otras comunidades, así como también promover un esfuerzo intelectual mayor que permita desarrollar nuevas propuestas para la investigación histórica.
La inspiración de AustralHistoria es entregar un espacio de conocimiento para un público amplio, no sólo para especialistas, que sea capaz de levantar debates atractivos sobre nuestra historia con una perspectiva propia y reconocible: remover expresivamente las cenizas del pasado al que pertenecemos para reflexionar y comprender los complejos procesos de creación política, de cambio social y cultural, de actividad económica y de expresión artística. Por ello, con la ilusión propia de cualquier inicio, pues comenzar algo siempre representa una partida hacia lo no conocido, los invitamos a conocer y participar en este nuevo espacio dedicado al conocimiento de la historia.
El Equipo Editorial está integrado por cuatro figuras cada una con roles específicos: el Director, Dr. Fabián Almonacid; el Editor, Dr. Francisco Orrego; el Comité Editorial, compuesto por Dra. Karen Alfaro (Universidad Austral de Chile – Chile), Dra. Ângela Domingues (Universidade de Lisboa – Portugal), Mg. Sebastián Hurtado (Universidad Austral de Chile – Chile), Dr. Vanni Pettinà (El Colegio de México – México), Dr. Pablo Rubio (Biblioteca del Congreso Nacional de Chile – Chile), Dra. María Ximena Urbina (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile), y, Dr. Jaime Vito (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile) y el Consejo Asesor integrado por Dra. Susana Bandieri (Universidad Nacional del Comahue – Argentina), Dr. Salvador Bernabéu Albert (Escuela de Estudios Hispanoamericanos, Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Ph.D. Jorge Cañizares-Esguerra (The University of Texas at Austin – Estados Unidos), Dr. Eduardo Cavieres (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile), Dr. Nicolás Cuvi (FLACSO – Ecuador), Dr. Ottmar Ette (Universität Potsdam – Alemania), Dr. Sergio González (Universidad Arturo Prat – Chile), Dra. María Dolores Gonzalez-Ripoll (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Dra. Consuelo Naranjo Orovio (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Dr. Mauricio Onetto (Universidad Autónoma de Chile- Chile), Dr. Pedro Pérez Herrero (Universidad de Alcalá – España), Dr. Jorge Pinto (Universidad de la Frontera – Chile), Dr. Miguel Ángel Puig-Samper (Consejo Superior de Investigaciones Científicas – España), Dr. Rafael Sagredo (Pontificia Universidad Católica de Chile – Chile), Ph.D. Simon Schaffer (University of Cambridge – United Kingdom), y, Dr. José Alfredo Uribe (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo – México).
Para el editor de la Revista, Dr. Francisco Orrego, esta iniciativa resulta “muy desafiante para todos quienes forman parte de ella, pues significa rescatar una tradición de los estudios históricos en la Universidad, pero a la vez proyectando dicho trabajo”.
La presentación oficial se realizará este miércoles a las 11:30 horas. Puedes conocer más sobre la revista en www.australhistoria.cl
El seminario abordará los alcances del Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP por sus siglas en inglés) enfocado a la agricultura. Para ello contarán con tres expositores que presentarán distintas visiones sobre el tema, ya que a juicio de los organizadores “el tratado contiene mucho misterio por parte los organismos firmantes”.
La actividad contará con las ponencias de Fernando Medel, Profesor y Doctor en Ingeniería Agraria de la Universidad Austral de Chile; Rosa Bello, Presidenta del Comité de productores orgánicos de la región de Los Ríos; y, Aram Fuentes, integrante de la Coordinadora Latinoamericana de Organizaciones del Campo (CLOC). Cada uno expondrá por quince minutos para después dar paso a las preguntas abiertas del público.
Debora Hasse, estudiante de segundo año de periodismo y responsable de la coordinación del evento, señaló que “el TPP se ha transformado en un problema para la opinión pública pues los medios de comunicación no lo cubren. Relatan de forma irresponsable este tema, dando paso al desconocimiento sobre los reales alcances del tratado y de su negociación”.
Hasse agradeció la colaboración prestada por el Instituto de Comunicación Social para la realización del seminario TPP ¿Agricultura en peligro?
Para mayor información sobre la actividad, la organización invita a revisar su página en Facebook desde la cual se han recopilado una serie de documentos para la discusión.
“Para ser un buen mediador es fundamental ser un lector apasionado, capaz de transmitir su propio placer a otros”. Esta frase, con más o menos matices, puede rastrearse en gran parte del debate social y académico de los últimos años en torno a la formación de lectores. ¿Qué supuestos hay detrás de esta hipótesis que tanto respaldo parece tener en el discurso académico? ¿Qué resultados de investigación tenemos en esta línea? ¿Cómo influye en la práctica educativa un programa de formación docente centrado en la lectura personal del maestro?
Estas son algunas de las preguntas que busca responder y problematizar la Jornada de Estudio, Profesores que leen, lectores que enseñan: Una mirada al mediador de lectura literaria en la escuela, que se realizará el viernes 17 de junio en el Salón Ricardo Donoso del Archivo Nacional (Miraflores 50, Santiago).
Convocada en el marco del proyecto “El efecto profesor en la formación de lectores” (PAI-CONICYT n° 82140013), la Jornada contará con la presencia de destacados expositores chilenos y extranjeros.
La inscripción es gratuita y puede hacerse directamente al correo jornada.mediadores@gmail.com
PROGRAMA
9:45 – 10:00 hrs. / Palabras de bienvenida.
10:00 – 11:15 hrs. / Charla “El desafío escolar de formar lectores literarios”. Dra. Ana María Margallo.
11:15 – 11:45 hrs. / Coffee Break.
11:45 – 13:00 hrs. / Charla “Pensarnos como mediadores y pensarnos como lectores”. Dr. Felipe Munita.
13:00 – 14:45 hrs. / Almuerzo.
14:45 – 15:45 hrs. / Charla “Tertúlia Literária: quem lê também tem muito a dizer” (Tertulia literaria: quien lee también tiene mucho que decir). Dra. Celia Abicalil Belmiro.
15:45 – 16:00 hrs. / Coffee Break.
16:00 – 17:15 hrs. / Mesa “Seminario-Taller ‘Volver a la lectura”. Participan: Marión Muñoz, Marisol Torres, Tatiana Campos y Emerson Tropa.
17:15 – 17:30 hrs. / Palabras de cierre.
EXPOSITORES
Ana María Margallo. Profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha sido profesora de secundaria durante más de veinte años, y actualmente es Coordinadora del Máster de formación de profesorado de la UAB, y del grupo GRETEL (Grupo de investigación en literatura infantil y juvenil y educación literaria).
Felipe Munita. Investigador asociado en el Instituto de Lingüística y Literatura de la Universidad Austral de Chile, y Coordinador Académico del Diplomado en Fomento Lector y Literatura para Niños y Jóvenes de la misma institución. También es profesor del Máster online en Libros y Literatura Infantil y Juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona, y docente de aula.
Celia Abicalil Belmiro. Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte, Brasil), e investigadora del Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE). Ha participado en diversos proyectos y publicaciones relacionados con la literatura infantil y la formación de lectores literarios.
Marión Muñoz. Profesora de Educación Básica, actualmente se desempeña como encargada de Biblioteca CRA y mediadora de la lectura en la Escuela Leonardo da Vinci (Valdivia).
Marisol Torres. Profesora de Historia y Ciencias Sociales. Actualmente ejerce como coordinadora de Biblioteca CRA y como docente de Historia en el Colegio Deportivo de Valdivia.
Emerson Tropa. Profesor de Castellano por la Universidad Austral de Chile. Desde 2005, ejerce como docente de Lenguaje y Comunicación en el Colegio Nuestra Señora del Carmen (Valdivia).
Tatiana Campos. Profesora de Castellano por la Universidad Austral de Chile. Ejerce como profesora de Lenguaje y Comunicación en Enseñanza Básica y Media, en el Colegio Nuestra Señora del Carmen (Valdivia).
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, realizó la ceremonia de premiación y presentación del proyecto arquitectónico ganador del nuevo edificio institucional de la macrounidad.
Para comenzar la actividad, la Secretaria Académica de la Facultad y Ministra de Fe, leyó el acta del concurso de ideas del nuevo edificio. El jurado triestamental de esta instancia estuvo compuesto por: el Decano de la macrounidad, Dr. Yanko González – quien la presidió-; el Prorrector UACh, Dr. Mario Calvo; el Vicerrector de Gestión Económica y Administrativa, Dr. César Pino; el Director del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, Dr. Fabián Almonacid; la Directora del Instituto de Estudios Antropológicos, Dra. María Eugenia Solari; la Directora del Centro de Idiomas, Profesora Ximena Spooner; el representante de los funcionarios, Juan Carlos Guzmán; el representante de la Comisión de Infraestructura y espacios físicos de la Facultad, Profesor Otto Lührs; a ellos se sumaron los arquitectos nacionales, Leopoldo Cas, Edward Rojas y Humberto Eliash.
Luego se dirigió a los presentes el Rector de la UACh, Dr. Óscar Galindo, quien sostuvo que “quiero felicitar a la Facultad por la forma en que ha trabajado para decidir la nueva infraestructura de esta macrounidad”. Labor que se ha desarrollado con seriedad, con la participación de toda la comunidad de la unidad, eligiendo de un conjunto de iniciativas cuales iban a ser los conceptos que se iban a incorporar a este proyecto, comentó la autoridad universitaria.
El Rector Galindo señaló que “uno de los elementos que llamaba la atención del proyecto ganador fue el modo como se integra con el paisaje, como busca dialogar con las características de este lugar en que los ríos que rodean nuestra ciudad dialogan y se integran en un nuevo río que va a dar al mar”.
Posteriormente, el Decano Dr. Yanko González, junto al Rector Galindo entregaron un reconocimiento a Rodrigo Cáceres, representante de PLAN Arquitectos.
Nuevo Edificio Institucional
En su presentación, Rodrigo Cáceres, ganador del proyecto del nuevo edificio institucional de la Facultad de Filosofía y Humanidades, explicó algunos detalles de esta iniciativa.
Esta edificación se organizará mediante dos patios abiertos –uno de ellos cubiertos- que se entrelazan con el paisaje y organizan las dos etapas del proyecto. La propuesta es una plaza más un mirador y en la segunda etapa, se trasforma en dos plantas, que se conectan visualmente, más allá de los límites del proyecto.
Existen dos conceptos arquitectónicos en esta propuesta: lo público y lo privado. Lo público, corresponde a un gran espacio que unifica el Cine Club, además de incluir un auditorio, cafetería y espacios comunes.
Lo privado, se resuelve con un edificio con tres plantas con oficinas basados en una trama irregular, con espacios abiertos que pueden ser terrazas, lugares de descanso, o simples miradores.
