En noticias de la Facultad:

Esta semana hablaremos sobre la Cátedra Guillermo Araya que se llevo a cabo hace algunas  semanas en nuestra facultad.

En la Entrevista Alterna de la Semana:

Conversamos el estudiante de Pedagogía en Historia y Cs Sociales, integrante de la Coordinadora CREA,  y Consejero Académico de la Facultad, Ángel Delgado que nos contó detalles del Claustro Triestamental realizado recientemente en nuestra facultad.

En el Especial de Música Alterna:

Escucharemos a la banda valdiviana STANDAR.

La conferencia regional de IATEFL, patrocinada por el British Council, se realiza cada dos años en distintas regiones con el fin de llegar a todos los profesionales de lengua inglesa del país, descentralizando así las actividades de este tipo.

Parte de la misión del British Council es incentivar la investigación en la enseñanza del inglés como idioma extranjero en colegios y universidades. Estas actividades permiten el encuentro de profesores de distintas regiones, quienes compartirán experiencias e ideas en Valdivia.

Con esta actividad, se busca que los docentes de lengua inglesa de establecimientos educacionales, tanto escolares como universitarios, así como otros expertos en educación de lenguas extranjeras, expongan sus experiencias en aula, trabajos de investigación y propuestas pedagógicas en pos de la mejora del dominio del inglés en particular y de la educación en general.

A la fecha hay más de 200 profesionales inscritos; de la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa participarán estudiantes y docentes. 12 editoriales de renombre internacional participarán con stands en los cuales promocionaán sus productos.

Para la docente Amalia Ortiz de Zárate la responsabilidad de apoyar la organización de esta actividad es importante tanto para los profesores como para los estudiantes, “muchos de nuestros alumnos no tienen la posibilidad de viajar y participar de conferencias o seminarios, entonces que invitados de la talla de Penny Ur vengan hasta Valdivia es realmente un hito para nosotros“.

Los objetivos del IV Congreso de la Asociación de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera son contribuir al perfeccionamiento de profesores y estudiantes y al intercambio de conocimiento académico al interior de la UACh. Esta asociación tiene relevancia a nivel internacional, por lo que es un honor para la universidad ser sede regional.

 “En el año 2011 fuimos sede regional de un congreso similar (TESOL Chile) y la Universidad Austral de Chile, especialmente la Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa se posicionó como un centro potente de intercambio de investigación y organización de coordinación de eventos de esta magnitud”, enfatizó la docente Amalia Ortiz de Zárate.

A esta jornada asistirán profesores y metodólogos de renombre internacional como Penny Ur, Gavin Dudeney, Jennifer Veschoor y Lucrecia Prat quienes ofrecerán importantes conferencias durante la actividad.

Además, habrá más de 50 ponencias de docentes de varias universidades y establecimientos educacionales, entre ellos 5 profesores de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

“Queremos consolidar a nuestra escuela y a la universidad como un polo atractivo para la organización de eventos de esta índole, además nos importa ofrecerles a los estudiantes la oportunidad de compartir experiencias con profesionales del área“, afirma Ortiz de Zárate.

Pueden revisar los detalles del IV Congreso de la Asociación de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera en http://www.iateflchile.cl/international-conference/

Formalizar, fomentar y facilitar la producción editorial para propiciar una eficiente difusión social del conocimiento, estableciendo las condiciones para su realización. Ese es el principal objetivo de Ediciones Universidad Austral de Chile, iniciativa institucional que dependerá de la Dirección de Extensión y que fue presentada oficialmente la tarde del viernes pasado en la Casa Luis Oyarzún.

La experiencia que la Facultad de Filosofía y Humanidades y la DID le pueden ofrecer a este nuevo proyecto es importante y serán tomadas en cuenta en cada una de las etapas del proyecto.

En la oportunidad el Vicerrector Académico Dr. Óscar Galindo destacó que “la Universidad siempre ha producido libros. Imprimir libros no es lo mismo que hacer actividad editorial o tener una editorial. Existen estándares en el mundo editorial para validar la producción de libros de la misma manera como existen estándares para validar la producción o publicación de artículos, por ejemplo”. En ese marco comentó que una editorial permite resguardar la calidad, la excelencia de la producción de la Universidad y el buen uso del nombre de la Universidad.

La autoridad puso en relieve que para materializar este proyecto recibieron la asesoría de expertos nacionales y extranjeros, además de conocer cómo funcionan buenas editoriales universitarias como las de la Universidad de Buenos Aires, Universidad de Chile, Universidad Diego Portales y Universidad Católica de Valparaíso.

“Queremos que este sea un proyecto muy emblemático que contribuya a las misiones que tiene nuestra Universidad, que es aportar al desarrollo del conocimiento científico y tecnológico y aportar al desarrollo de la cultura y del arte. La idea no es competir con otras editoriales de la región si no que trabajar en conjunto para potenciar la actividad editorial regional”, aseguró el Dr. Galindo.

“Más allá de las iniciativas particulares o del vínculo personal con editoriales, nuestra facultad decidió sumarse a este trabajo para atender a los intereses generales de la Universidad y de todos nosotros”, enfatizó el Dr. González.

Largo trabajo

Por su parte, el Director de Extensión Prof. Arturo Escobar recordó que “una manera de medir la producción en la Universidad es a través de  la producción de libros y su instrumento es el registro ISBN. En el 2008-2009 estábamos en el último lugar de todas las universidades registrando un libro o ninguno. Por lo tanto desde la Dirección de Extensión tomamos la centralización de los registros de los libros como asimismo colocar en una serie de instrumentos que existen en esta Universidad el requerimiento básico de que cualquier libro que se produjera dentro de la Universidad Austral al menos debiera ir con el registro ISBN. Así fue como rápidamente nos posicionamos en el 7° lugar, y podemos ir subiendo”, agregó.

Fue así como comenzaron a trabajar con un equipo integrado por la Vicerrectoría Académica, Facultad de Filosofía y Humanidades y Dirección de Bibliotecas, junto a los profesionales César Altermatt y Sebastián Figueroa el cual diseñó las directrices o políticas editoriales en nuestra Universidad, las que fueron aprobadas en enero de este año por el Consejo Académico.

Concurso

Le correspondió presentar el primer Concurso Fondo Editorial Ediciones Universidad Austral de Chile, el cual inaugurará la Colección Austral Universitaria, al Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Yanko González quien destacó que un certamen de este tipo diferencia a una editorial de una imprenta ya que permite seleccionar las obras que se publicarán. “El corazón de una editorial son los comités editores y el jurado de este concurso es la simiente del futuro comité editorial”, indicó.

Mencionó que las obras deben ser inéditas, al menos una parte importante del contenido; que pueden postular varios autores –por lo menos uno de ellos debe estar adscrito a la Universidad Austral de Chile-; y que la obra se relacione con la colección, entre otros.

Esta iniciativa es organizada por la Comisión de Desarrollo Editorial de la Corporación, integrada por Vicerrectoría Académica, Dirección de Extensión, Facultad de Filosofía y Humanidades y Sistema de Bibliotecas UACh. Cabe destacar la colaboración de la Dirección de Investigación y Desarrollo.

La colección constará de cinco secciones que agruparán las distintas disciplinas que ofrece la UACh: de Ciencias Exactas y Naturales, de Ciencias de la Ingeniería y Tecnología; de Ciencias Silvoagropecuarias; de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades y de Ciencias de la Salud.

La entrega de los manuscritos debe realizarse en formato impreso y digital a la Dirección de Extensión Universidad Austral de Chile hasta el martes 20 de agosto del presente año.

Desde la selección a la distribución

Según comentó el Decano González, esta editorial tendrá el trabajo de seleccionar, imprimir, distribuir, comunicar, resguardar los derechos de autor y retribuir al autor por su publicación. “Este es un día feliz, quizá el más feliz para muchos de los colegas académicos, funcionarios y estudiantes que pueden tener en algún momento la oportunidad de que su Universidad pueda publicar las obras en el  ámbito de la creación y de la investigación”, manifestó, recordando que en la UACh anteriormente hubo una editorial (la Central de Publicaciones) que cerró y la que, no obstante el haber difundido obras relevantes como los trabajos literarios del grupo Trilce, no tuvo un proyecto editorial.

Cristián Warnken

Por primera vez en Valdivia y gracias a la colaboración de nuestra facultad, el poeta y destacado intelectual Cristián Warnken conversará con el escultor Francisco Gazitúa sobre la relación entre el arte y la naturaleza.

Este encuentro, de carácter gratuito, presentado por BHP Billiton y conducido por Warnken, es una oportunidad para detenerse y dialogar en profundidad. La inscripción no tiene costo y está abierta a toda la comunidad, los interesados deben registrarse en el sitio web www.pensamientopropio.cl

Auspiciado por BHP Billiton, Warnken comparte ideas y experiencias con destacados artistas, científicos, filósofos, escritores, teólogos y urbanistas de nuestro país.  Con el fin de compartir este “patrimonio intelectual del país”, la empresa publica un libro que reúne los diálogos efectuados entre el poeta y sus invitados, y se distribuye en diversas bibliotecas, instituciones y universidades.

Junto al invitado Francisco Gazitúa, Warnken abrirá el espacio para el diálogo y la reflexión y el encuentro entre ellos y el público asistente. Será una instancia de conversación en torno a la escultura y la naturaleza  en un encuentro llamado “Esculpir en la materia”. La conversación es, en definitiva, una pausa para la reflexión, acción vital en estos días en que lo urgente no deja tiempo para lo importante, y en que el apuro de las actividades cotidianas nos aleja de los espacios de encuentro.

Francisco Gazitúa estudió en el Saint Martin School of Arts de Londres. Ha sido creador de tres escuelas de esculturas, una de ellas en Croacia.

Francisco Gazitúa

Ha escrito numerosos trabajos sobre historia y teoría de la escultura. Su obra y reflexión están centradas en el rol de la materialidad en el lenguaje escultórico. Por eso trabaja cerca de las canteras y las piedras vivas de la montaña. Desde sus esculturas de pequeño formato hasta las de gran tamaño, la obra de Gazitúa -según sus propias palabras- sólo funciona “en contacto con la gente, las calles, la ciudad, el paisaje”. De ahí su pasión por los puentes, como el reciente Puente de Luz que le encargaron para la ciudad de Toronto en Canadá.

El ciclo Pensamiento Propio 2013 está dedicado a la naturaleza: “En ocho conversaciones iniciamos una exploración de las fronteras, los puentes, los abismos entre hombre y naturaleza. Indagamos sobre el misterio de las montañas, las piedras, las ballenas, sobre la relación entre arquitectura y paisaje, y sobre la naturaleza humana, que también es naturaleza”, explica Warnken.

El presente ciclo comenzó en abril en la ciudad de Antofagasta y seguirá con un encuentro mensual hasta octubre. Se realizarán conversaciones en Iquique, Concepción, Santiago y, por primera vez, en Valdivia. Todas las actividades serán gratuitas para el público. Los interesados  sólo deben inscribirse en www.pensamientopropio.cl y asistir el viernes 31 de mayo a las 13:00 horas al Auditorio N°4 del Edificio Nahmías de la UACh.

Los invitados de este ciclo 2013 que ya han conversado con Warnken son el filósofo Vicente Serrano, docente del Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales de nuestra facultad, y la poeta Delia Domínguez. Ahora es el turno de Francisco Gazitúa, después le tocará a Mauricio Purto, reconocido montañista; el psicoanalista Mario Saiz; el arquitecto Edward Rojas; el biólogo marino Rodrigo Hucke, y el geólogo Francisco Hervé.

Dra. Pilar Valenzuela, defensa pública de tesis de grado

La tesis doctoral tiene por título El Diario de Viaje/Campo como Literatura Antropológica en Chile, y tuvo por objetivo definir y establecer un modelo para un conjunto textual de la literatura en Chile que no se ha estudiado ni canonizado en el campo literario: los diarios de viajes y de campo de antropólogos chilenos contemporáneos.

El profesor patrocinante de la investigación fue el Dr. en Filosofía y Letras, Iván Carrasco, académico del Instituto de Lingüística y Literatura de la UACh.  Por su parte, la Comisión Evaluadora estuvo compuesta por el Dr. Rodrigo Browne, el Dr. Juan Carlos Skewes y la Dra. Claudia Rodríguez.

En el curso de la investigación, Pilar Valenzuela identificó narraciones escritas en primera persona, donde el antropólogo es el protagonista, como una forma de mostrar la relación de éste con la otredad. Además, el estudio buscó afirmar que el diario de viaje y campo es un tipo de literatura antropológica que se compone por dos órdenes de pensamiento; uno literario y uno antropológico. Desde los resultados de la investigación, esta situación propone a un autor y lector modelo que integran una visión interdisciplinaria e intercultural.

Cabe mencionar, que la Dra. Pilar Valenzuela aprobó su examen de defensa de Tesis el 1 de marzo de 2013, requisito parar optar al grado de Doctor en Ciencias Humanas, Mención Discurso y Cultura, y posterior a esto, se desarrolló la presentación pública de los resultados el 17 de mayo.

La Escuela de Lenguaje y Comunicación no quiso pasar por alto el día internacional del Teatro (11 de mayo) y organizó una semana con diferentes actividades, en las que colaboraron activamente la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa, la Alianza Francesa Valdivia, la Coordinación de Extensión y Decanatura de la misma facultad.

El día martes inauguraron la festividad los estudiantes de Lenguaje y Comunicación Carla Miranda, Pamela Flández y Aldo Retamal con una intervención del texto “El peso de la pureza” (fragmento). Posteriormente, la Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa continúo las intervenciones con “Turista” de Softcops.

Luego Constanza Ojeda y Luis Moreno nos cautivaron con circo teatro, en una intervención de telas y trapecio. Más tarde se dio inicio a la jornada de cine con Molière del director Laurent Tirard, presentación que se realizó en colaboración con la Alianza Francesa Valdivia.

El día jueves, los estudiantes de primer año de Pedagogía  Lenguaje y Comunicación, presentaron en dos horarios la obra “Antígona” de Sófocles, bajo la dirección de Roberto Matamala Elorz en el marco de la asignatura Artes Escénicas.

Posteriormente la Escuela de Pedagogía en Lengua Inglesa presentó las intervenciones  “John and Mary” de This is a Chair,  “Deidre y Polly” de This is a Chair  y “Conspirators” de Softcops a cargo de los estudiantes Claudia Herrera, Carmen Luengo, Felipe Martínez, Orr Yoeli-Rimmer, Daniel Ceverio, María Francisca Díaz, Nicol Guarda y Fernanda Bello.

Finalmente, el día viernes Gastón Sepúlveda, estudiante de Medicina Veterinaria, presentó la intervención “Un hombre moderno”. Durante la tarde, la jornada de ponencias se tomó el Auditorio con Camila Le-Quesne y Sergio Rosas como expositores, junto a Roberto Matamala Elorz  como moderador. Posteriormente, la obra breve “Manjar: 2 chilenos conversando” con Romina Campos y Sergio Rosas en el elenco, seguida de un vino de honor, dieron el cierre a la semana del teatro.

Un remozado auditorio Félix Martínez Bonati albergó durante la jornada a más de 200 asistentes, entre quienes destacaron autoridades de la UACh, académicos, funcionarios y estudiantes de la corporación. Los discursos de bienvenida del estudiante de Historia y Ciencias Sociales, Ángel Delgado y del Decano, Dr. Yanko González, dieron luces del tinte de la discusión que se desarrollaría a lo largo de las conferencias, del panel de debates y de las mesas de trabajo.

El Rector Dr. Víctor Cubillos señaló que “estas jornadas me parecen fantásticas; acabo de felicitar al Decano y de compartir con los profesores que nos están visitando. Creo que esto es lo que hay que hacer. Recordemos que nosotros como Rectoría el año 2011 iniciamos estas jornadas triestamentales. Hay documentos técnicos que dimos a conocer públicamente en el Aula Magna de la Universidad con representantes de los tres estamentos. Está claramente fijada la posición de la Rectoría en esos documentos y me alegro muchísimo porque ésta es la Universidad que queremos, una Universidad ampliamente participativa, pluralista, que estén todos los credos, las visiones, en que todo el mundo tenga la absoluta libertad de opinar”.

“De ahí el esfuerzo de nuestra Facultad por generar este espacio abierto, informado, poroso a la reflexión, a los saberes argumentados y distante –esperamos- de la mera opinión y la demagogia interesada”, enfatiza el decano González.

Para entrar en materia, el Dr. Andrés Bernasconi, profesor asociado de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, además de abogado y licenciado en Derecho de la PUC, tiene postgrados en Políticas Públicas en Harvard University y en Sociología de Organizaciones en Boston University, presentó la ponencia “Gobierno universitario: fundamentos, tradiciones, tendencias de cambio”.

La participación y gobernanza en el sistema educacional chileno son temas muy abandonados en la discusión de políticas de educación superior. Las universidades mantienen, con pocos cambios, estructuras definidas hace más de 30 años, para un mundo muy diferente al actual, por lo mismo “instancias como esta son fundamentales para abrir el diálogo hacia un trabajo mancomunado que permita una real triestamentalidad”, afirma Bernasconi.

“Perspectivas sobre participación y democracia universitaria: el caso de la Universidad de Chile” se tituló la conferencia del Dr. en educación Rodrigo Roco, quien actualmente es Secretario Ejecutivo del Proyecto Institucional de Educación de la Universidad de Chile, proceso orientado a la creación de una Facultad de Educación en esta universidad.

En el caso de la Universidad de Chile, Rodrigo Roco señala que la experiencia (1997-2006) se inicia y toma forma institucional en un contexto nacional en que la demanda e intentos por cambiar las bases conceptuales y operacionales del sistema de educación superior del país eran mucho menos masivos, y la crítica al modelo impuesto en los años ‘80 era menos generalizada que en la actualidad. Eso determina que la Chile avanza, entre el 2002 y el 2006, prácticamente sola en el camino de cambiar con éxito sus estatutos, y hasta el día de hoy es la única Universidad Estatal que ha logrado hacerlo a través de la ley e involucrando en ello una decisión nacional.

“El sistema de educación superior chileno está evidentemente en crisis. La mayor parte de esa crisis tiene que ver con la imposición interesada y sobreideologizada del mercadeo, de la usura y del individualismo en versión extrema. La obligación, creo, es construir salidas efectivas a esa crisis, generar respuestas que impliquen cimentar cambios de fondo y de largo aliento, que repongan a las Universidades su carácter de centros de pensamiento libre, de generación y transmisión de conocimientos, de aporte al desarrollo integral del país, de formación ciudadana y democratización de la sociedad”, afirma el Dr. Roco.

Por lo mismo, señala el decano, la universidad debe ser pertinente, eficaz y actual, pero sin dejar de ser impertinente, crítica y reflexiva. Consecuentemente, repensar nuevas relaciones entre identidad institucional, gestión de calidad, participación y vinculación con el medio, resulta perentorio.

La Jornada de Reflexión: Universidad y Participación Triestamental nació como una forma de proyectar los espacios de reflexión y discusión que la Facultad ha promovido los últimos años, tanto en sus dos claustros triestamentales el 2011 y el 2012, como en el contexto de la formulación del Plan Estratégico de la Macrounidad.

“Estamos convencidos que una verdadera comunidad académica debe multiplicar los espacios institucionales desde los que se pueda dar sentido al proyecto educativo de nuestra Universidad; reflexionar y participar en torno a la importancia de fortalecer la educación pública como agente fundamental para lograr un país más justo y solidario”, enfatiza el Dr. Yanko González C.

Para el estudiante Ángel Delgado, miembro de la Comisión Triestamental Organizadora, esta instancia “es expresión del proceso emprendido, no sin grandes dificultades, por el movimiento estudiantil, el cual se ha consolidado como el movimiento social más importante de los últimos años en la historia reciente de Chile”.

Tras las presentaciones de los Dres. Bernasconi y Roco se dio paso al desarrollo de un panel de debate en el que participaron el Vicerrector Académico, Dr. Oscar Galindo; el presidente del Sindicato de Docentes, Prof. Miguel Ramírez; el presidente del Sindicato de Trabajadores Nº 1 de la UACh, Sr. Luis Zúñiga y el Vicepresidente de la Federación de Estudiantes de nuestra casa de estudios, José Luis Morales. La doctora Karen Alfaro, miembro de la Comisión Organizadora Triestamental, fue la moderadora y le autorizó 10 minutos a cada uno para exponer sus ideas.

Por la tarde, y en dependencias del CIDFIL, estudiantes, funcionarios y académicos participaron en debates sobre participación triestamental y en propuestas de futuro para la universidad. Se constituyeron cuatro mesas de trabajo: Sistema universitario en Chile y participación triestamental; Universidad Austral de Chile y participación triestamental; Universidad y sociedad; y, Organización institucional y gobernanza.

Cada mesa designó a los representantes que durante la última jornada del encuentro dieron a conocer detalles del debate que se generó en cada una de ellas y propuestas tendientes a trabajar en las aristas. Con dicha información se elaborará un consolidado el que será enviado a Rectoría y a los Cuerpos Colegiados de la UACh durante junio.

“Lo sabemos, con buenas intenciones sólo se hacen malos poemas y peores discursos: Una universidad no se vuelve más democrática porque multiplica la palabra participar, sino porque distribuye más equitativamente aquellos recursos sociales estratégicos que hacen posible la acción colectiva y la incorporación de dosis crecientes de deliberación y reflexividad en su vida institucional”, finaliza el Dr. Yanko González.

Ponencia: Gobernanza Universitaria de Andrés Bernasconi

Ponencia: Perspectivas sobre participación y democracia universitaria de Rodrigo Roco

En dependencias de la Casa Luis Oyarzún de la Dirección de Extensión de la UACh se presentó “Reducciones” de Jaime Huenún. El Dr. Sergio Mansilla, docente del Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, presentó al autor del texto e indicó la importancia del mismo, el que tiene un modo de tratar con identidades dañadas, tanto en indígenas como en blancos.

“La poesía moderna de Huenún tiene una función política-trapéutica en la literatura y en la sociedad que vivimos”, añade Mansilla.

La obra profundiza poéticamente en la historia mapuche y mestiza del país, configurando un despliegue de voces y escrituras en las que se cruzan los cantos y relatos ancestrales, la crónica, el testimonio y el relevamiento de fuentes documentales y de archivo referidas a las sociedades indígenas de Chile.

De este modo, las temáticas abordadas en el libro (el viaje, el regreso a los orígenes, la nomadía, los trabajos de conquista y resistencia, el amor, la muerte, la naturaleza como entorno físico y metafísico de las peripecias humanas y el sincretismo cultural) fluyen como ríos oscuros, pero iluminados por el lenguaje que se estaciona en los sueños, las narraciones familiares, los documentos de archivo y un despliegue de imágenes en que tanto el realismo poético como el delirio visionario se imbrican para unir canto y relato, letra y voz, memoria e historia, visión y documento.

“El resultado –como señala Sergio Mansilla– es una polifonía y una heterogeneidad cultural (y psíquica) siempre en proceso, plástica ante la  mutabilidad constante de las relaciones de poder y de la eficacia de los modelos inter e intraculturales; (…) poesía que viaja a contracorriente por el río turbio de la historia, hurgando en los residuos y sedimentos que yacen inmovilizados en su lecho”.

“Un libro de poesía no va a cambiar las situaciones sociales, políticas o económicas del país, pero sí puede contribuir a generar debate en torno a ciertos temas”, afirma Huenún, quien se considera discípulo, en todo sentido, de Sergio Mansilla.

Jaime Huenún

Realizó estudios de Pedagogía en Castellano y es actualmente profesor en la carrera de Literatura Creativa de la Universidad Diego Portales.

Entre las distinciones más importantes que ha recibido están el Premio de poesía “El joven Neruda”, otorgado por la Ilustre Municipalidad de Temuco en 1999; el Premio de Honor entregado por la Ilustre Municipalidad de Santiago al libro Ceremonias (2000); en 2003, el Premio de poesía “Pablo Neruda”, otorgado por la Fundación Neruda, y la Beca Guggenheim, asignada por la Fundación homónima en 2005.

En noticias de la Facultad:

Los invitaremos a la comunidad a participar de la JORNADA DE REFLEXIÓN “UNIVERSIDAD Y PARTICIPACIÓN TRIESTAMENTAL”

En la Entrevista Alterna de la Semana:

Conversamos con los estudiantes Camila Almendra Flores, de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, y Sergio Ballesteros, estudiante de la carrera de periodismo, quienes nos hablaran sobre las nuevas propuestas coordinadora universitaria CREA para este año 2013.

En el Especial de Música Alterna:

Escucharemos a la agrupación de fusión latinoamericana CANTANDES

En dependencias del Auditorio Félix Martínez Bonati de la facultad se inaugurará la jornada, ocasión en la que los invitados, Dr. Andrés Bernasconi y Dr. Rodrigo Roco, dictarán interesantes conferencias vinculadas a la participación universitaria, gobernanza e institucionalidad, entre otros temas. Tras su participación se desarrollará un panel de debate moderado por la directora de la Escuela de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Dra. Karen Alfaro, miembro de la Comisión Organizadora Triestamental.

Las Jornadas de Reflexión: Universidad y Participación Triestamental nacen como una forma de proyectar los espacios de reflexión y discusión que nuestra Facultad ha promovido los últimos años, tanto en sus dos claustros triestamentales el 2011 y el 2012, en el contexto de la formulación del Plan Estratégico de la Macrounidad.

“Estamos convencidos que una verdadera comunidad académica debe multiplicar los espacios institucionales desde los que se pueda dar sentido al proyecto educativo de nuestra Universidad; reflexionar y participar en torno a la importancia de fortalecer la educación pública como agente fundamental para lograr un país más justo y solidario”, enfatiza el Dr. Yanko González C.

Por lo mismo, se ha invitado a toda la comunidad universitaria a participar de las actividades organizadas para el miércoles 22 de mayo, a partir de las 09:00 horas, en el Auditorio Félix Martínez Bonati.

Los conferencistas invitados, Dr. Andrés Bernasconi y Dr. Rodrigo Roco, tienen vasta experiencia en temas vinculados a la participación universitaria. Así el Dr. Bernasconi es profesor asociado de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Abogado y Licenciado en Derecho PUC, tiene postgrados en Políticas Públicas en Harvard University y en Sociología de Organizaciones en Boston University. Su área general de investigación es la sociología de la educación superior, y específicamente, el estudio de la Universidad como organización, la gestión de las universidades, y el desarrollo de la profesión académica, todo ello en perspectiva internacional comparada.

Además, ha sido investigador Asociado de la Escuela de Educación de Harvard University, Vicerrector Académico y Vicerrector de Investigación y Postgrado de la Universidad Andrés Bello, y Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Talca.

El Dr. Bernasconi felicita a la Facultad de Filosofía y Humanidades por la iniciativa. “Después de todo, la UACh, y esta Facultad, tienen nada menos que la responsabilidad de mantener vivo el legado de deliberación profunda sobre la universidad de don Jorge Millas“.

Rodrigo Roco es Doctor en Educación del Instituto de Investigación en Sociología y Economía de la Educación, IREDU-CNRS de la Universidad de Dijon, Francia. Realizó sus estudios doctorales y de magíster bajo la tutela de la socióloga francesa Marie Duru-Bellat. Fue Presidente de la FECH en dos periodos consecutivos (1995 y 1997) participó de la Comisión Normativa Transitoria (1999-2002) elegida para generar la base de los nuevos Estatutos de la Universidad de Chile, convertidos en ley en el año 2006.

El Dr. Roco se desempeña actualmente como Secretario Ejecutivo del Proyecto Institucional de Educación de la Universidad de Chile, proceso orientado a la creación de una Facultad de Educación en esta universidad.

Con respecto a la organización de iniciativas de esta índole, el Dr. Roco, señala “me parece una voluntad profundamente ‘saludable’, no sólo por saludar que existan jornadas concretas como ésta, sino que sobre todo, porque ello refleja vitalidad y ganas de construir un mejor futuro. Gracias por asumir esa responsabilidad y desplegar energías creativas que necesitamos con urgencia”.

Tras las conferencias se desarrollará un panel de discusión en el que participarán el Vicerrector Académico, Dr. Oscar Galindo; el presidente del Sindicato de Docentes, Prof. Miguel Ramírez; el presidente del Sindicato de Trabajadores Nº 1 de la UACh, Sr. Luis Zúñiga y el Vicepresidente de la Federación de Estudiantes de nuestra casa de estudios, José Luis Morales. Moderará la actividad la doctora Karen Alfaro, miembro de la Comisión Organizadora Triestamental.

“Desde hace bastante tiempo, nuestra unidad viene trabajando y deliberando en torno a la participación, democratización y gobernanza universitaria junto a académicos, estudiantes y funcionarios. Dicho trabajo contempla una etapa cardinal para generar una discusión amplia, informada y argumentada sobre los temas citados: una Jornada de Reflexión Académica que profundice rigurosamente y desde el punto de vista histórico y sincrónico, en las experiencias y conocimiento acumulado sobre gobierno universitario y participación triestamental”, señala el Dr. Yanko González C., decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades.