Christian Henríquez

El becario obtuvo el beneficio como parte de su proyecto doctoral, “Cuando el agua obliga a organizarse”. Quien además es profesor e investigador del Centro de Estudios Ambientales (CEAM) de la Universidad Austral de Chile (UACh). El objetivo de su trabajo busca visibilizar organizaciones en torno al agua y el papel de los comités de cuencas hidrográficas para la gestión democrática y humanitaria del recurso.

Además, el tutor de la tesis del estudiante el Dr. Juan Carlos Skewes, visitó Brasil como parte de los objetivos del proyecto Mecesup de movilidad docente. Donde en conjunto con el profesor Carlos Alberto Sampaio, co-tutor de la tesis, realizó una serie de actividades con investigadores e investigadoras del CHREA de la USP y en el Doctorado de Medio Ambiente y Desarrollo de la UFPR.

La estadía de Christian Henríquez, contempla un período de dos meses en el CHREA de la USP, a finalizar el 30 de noviembre del 2012, y está a cargo del Dr. Tadeu Malheiros, coordinador del Núcleo de Investigación y Extensión en Sustentabilidad de la universidad brasileña.

La visita también posibilitó un encuentro con estudiantes del Programa de Honor que está implementando la Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) de la UFPR. Institución con la que el CEAM materializó un convenio marco de cooperación, gracias al apoyo de la unidad y coordinación de Relaciones Internacionales de la UACh y las gestiones de la ITCP de la Universidad de Paraná.

Cabe señalar que la beca que cursa el doctorando Christian Henríquez, forma parte de los beneficios del proyecto Mecesup AUS0809 que se adjudicó la Escuela de Graduados de la Facultad de Humanidades,  “Fortalecimiento institucional, productividad académica y vinculación nacional e internacional del Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad Austral de Chile y su adecuación a las exigencias de un régimen de movilidad estudiantil y docente”.

Abogado y doctor en Filosofía, Vicente Serrano fue recientemente premiado por “La herida de Spinoza. Felicidad y política en la vida posmoderna” en la versión nº 39 de Ensayo Anagrama (España, 2011).

Con un amplio marco de público se realizó la Expo UACh en el Hotel Dreams de Valdivia, lugar al que se acercaron cientos de jóvenes los que recorrieron los stands de las carreras, se informaron sobre becas y beneficios, además de los detalles del Ranking que este 2013 se sumará al puntaje PSU.

A las 10.30 horas se inauguró la feria y en la ocasión el Rector Víctor Cubillos destacó la excelente convocatoria que ha tenido esta expo en Osorno, Puerto Varas, Castro y ahora Valdivia.  Destacó, en su presentación, que la UACh es una universidad sin fines de lucro, que las ganancias, de haberlas, se reinvierten en los campus para mejorar su infraestructura.

Además, aconsejó escoger una buena Universidad, que esté acreditada, para acceder a becas y créditos estatales. En ese sentido –recalcó- “somos una Universidad seria con altos estándares de calidad”.

Vicente Serrano habló sobre la felicidad en su charla con la idea de que los estudiantes “tengan una capacidad de contrastar la oferta que se les hace en general desde la sociedad en la que vivimos hoy, moderna y postmoderna, y los criterios que desde hace muchos siglos se han elaborado, de personas que se han dedicado a esto. Les di una orientación, una serie de criterios y nociones para que ellos puedan ser más dueños  de sus propias decisiones en torno a esta cuestión de la felicidad”.

“Me aparté de la autoayuda que es una lectura de la felicidad como una especie de manual de urgencia. La felicidad es una cosa bastante complicada, elaborada y no tiene nada que ver con la urgencia. Tiene más que ver con el sosiego, con la reflexión, con la acción… Los griegos pensaban que era una cuestión que no se resolvía en un momento  si no que era un proyecto que no culminaba hasta que no había transcurrido toda la vida de uno. Aristóteles define que la felicidad es una tarea y termina su fórmula diciendo ‘durante toda la vida porque una golondrina no hace verano’. Es decir que no basta con encontrar momentos de bienestar si no que exige esa elaboración”, agregó.

Además, y de acuerdo a lo estudiado por Spinoza, nuestra vida está tejida de afectos y, en la medida, que somos conscientes de ellos y de nuestros límites, podremos aumentar nuestra potencia como seres humanos y encontrar la felicidad.

Con la colaboración de Equipo Prensa Relaciones Públicas UACh

Gracias a un convenio de cooperación existente entre la Universidad Austral de Chile y el Hampton College, estudiantes de dicho establecimiento se acercaron hasta dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades para exhibir las maquetas y diaporamas en las que plasmaron el libro que más les gusta.

De la mano del profesor de Lenguaje y Comunicación y Magíster en Desarrollo Humano de la UACh, Boris Barría, los alumnos de 1º básico a III Medio debían seleccionar el libro que más les llame la atención para plasmar de manera visual el significado del texto para ellos, así los niños y jóvenes trabajaron junto a sus padres y familia por más de un mes para obtener una maqueta o diaporama que dé cuenta del sentido del libro para ellos y ellas, pues cada uno le pone su toque personal.

“Es un escenario desafiante el traerlos hasta la UACh, pues acá comparten con otras personas y deben estar dispuestos responder a las consultas que les puedan hacer los estudiantes y profesores de la institución con respecto a su elección y puesta en escena”, afirma el docente.

La vinculación con el fomento lector y la innovación en la educación que reciben estos niños, niñas y jóvenes va asociado a la formación que recibieron algunos de sus profesores en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, quienes buscan ser cercanos a sus alumnos e inculcarles el amor por la lectura, la historia, las ciencias, el arte y las matemáticas.

“La Universidad es un espacio propicio para generar estas actividades, organizar concursos y encuentros que faciliten el trabajo con niñas y niños para trabajar con ellos desde pequeños incentivándolos en la lectura, la imaginación y la cultura, así que estamos muy agradecidos de la oportunidad que nos brindaron para exhibir los trabajos de nuestros alumnos en esta ocasión”, finaliza el egresado de la UACh, Boris Barría.

El V Congreso nace con el espíritu de analizar y reflexionar sobre la emergencia de conflictos y revueltas sociales en Chile y el mundo, desde el eje crítico de las humanidades y las ciencias sociales, por la complejidad que presentan estas manifestaciones para la producción de conocimiento. Es así, como los ejes de discusión estarán compuestos por actores académicos y protagonistas de las temáticas que abarca la discusión.

La fecha límite de recepción de resúmenes es el 21 de diciembre del 2012 a través de una ficha de inscripción , disponible en la página web, que se debe hacer llegar al mail conocimientoysaberesparaquien@gmail.com.

Se invita a presentar trabajos en los siguientes ejes temáticos:

I. Educación y transformación social

II. Conflictos socio ambientales: culturas, colonialidades y territorios

III. Pueblos originarios: desplazamientos y reconfiguraciones

IV. Violencia, revuelta social y resistencia.

V. Cuerpo, identidad y exclusión

VI. Violencia y abuso infantil

VII. Arte y poéticas contra hegemónicas

Por último, se realizará el Espacio Schwenke, en memoria del cantautor local Nelson Schwenke, que incorpora la actividad de los trabajadores culturales, poetas, músicos, artistas, plásticos, grupos de teatro, performancistas y documentalistas audiovisuales que, con sus respectivos lenguajes, dan cuenta de un universo de sentido sobre lo que acontece en nuestro tiempo.

Los interesados en participar deben enviar sus propuestas por medio de la ficha correspondiente (al mail antes mencionado). Para tal efecto, se invita a presentar iniciativas en los siguientes ámbitos:

1. Lecturas poéticas y narraciones
2. Artes visuales
3. Intervenciones e instalaciones
4. Teatro
5. Cine documental
6. Canto y música

Primera_convocatoria_VCongresoPostgrado_FFHH_UACh

Ficha resumen

Ficha Proyecto de arte

Charlas, foros, tocatas, estrenos de documentales, competencias deportivas y alianzas fueron algunas de las actividades que se llevaron a cabo en la semana de aniversario de las escuelas de Antropología, Periodismo, Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación, Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales y Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.

Los eventos comenzaron el lunes 22 y se extendieron hasta el viernes 26 de octubre, así por ejemplo, organizaron una tocata el martes, la que se realizó en las afueras del CIDFIL y en la cual participaron cientos de estudiantes de la facultad y otras carreras de la UACh.

El centro de estudiantes de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales desarrolló el miércoles el foro: “Educación por y para Valdivia: Perspectivas de una educación vinculada entorno a Valdivia“, actividad en la que participaron los académicos María Angélica Illanes y Sergio Toro, Alejandro Saavedra, Patricia Quintana y Hugo Campos, entre otros, quienes compartieron con los presentes nociones históricas y problemáticas actuales de la Escuela en Chile, su rol democratizador y emancipador de la sociedad y de la construcción de la nación.

Por la tarde, estudiantes de Periodismo realizaron actividades sociales en la Plaza de la República de nuestra ciudad, estudiantes de Historia desarrollaron una jornada muralista para democratizar la UACh. A su vez, alumnos de Pedagogía en Inglés crearon material didáctico para enseñar el idioma en la Escuela Angachilla.  Para finalizar el día, se llevó a cabo una tertulia literaria organizada por el CEE de Lenguaje y Comunicación, en la actividad participaron Verónica Zondek, Yenny Paredes y Jorge Spíndola, quienes leyeron poesía. Los estudiantes de las distintas generaciones de la carrera también leyeron poesía y cuentos, finalizaron con representaciones teatrales.

La Escuela de Periodismo, en el marco de su aniversario nº 23, ofreció la charla “Televisión Pública: entre el mercado y los ciudadanos”, espacio en el cual el ex ejecutivo de TVN, Diego Portales Cifuentes, analizó los casos de los canales públicos BBC, TVE y TVN, afirmando que una televisión pública y autónoma con perfil propio es una herramienta importante para el pluralismo, el progreso cultural y la transparencia de los países.

El centro de estudiantes de Pedagogía en Educación Física organizó diversas actividades deportivas, en las que compitieron las escuelas. Tiempo para celebraciones también hubo, “Hecatombe” se denominó la fiesta organizada por todos los centros de estudiantes, la que se llevó a cabo en el Teja Norte.

Para finalizar la semana aniversario, la Escuela de Historia en conjunto con la Facultad de Ciencias Jurídicas organizó un coloquio sobre política universitaria llamado democratización y participación estudiantil en la Universidad Austral de Chile, el que se llevó a cabo en el Auditorio 3 del Edificio Nahmías. Tras ello, se exhibió el documental “Mala Pesca”, lo que dio pie al foro-debate: “La depredación pesquera en Chile”.

Escuela Juan Bosch de Niebla

La ceremonia se llevó a cabo el día 17 de octubre, con el objetivo de entregar las certificaciones de participación a los profesores de la Escuela Juan Bosch que formaron parte del curso “Tres Intelectuales del Caribe, Martí, Hostos y Bosch”, que se desarrolló entre los meses de agosto y septiembre. En la oportunidad el Dr. Bocaz se refirió a América Latina y la Política Hemisférica de Estados Unidos y, además, se exhibió el documental “Bosch: Presidente en la Frontera Imperial”.

La presentación del académico sobre la Política Hemisférica, describió ésta desde el periodo de los movimientos independentistas gestados en la región desde 1810 hasta la Guerra Fría, iniciada en 1946. Partiendo desde la premisa de que, “La independencia de Estados Unidos con plena razón, fue un modelo muy grande para el latinoamericano”, explicó el Dr. Bocaz.

Ese modelo fue reproducido por Estados Unidos en Latinoamérica a través de políticas de corte hemisférico, como fue la Doctrina Monroe en 1823, en honor a su gestor James Monroe, la cual se basó en una política exterior dirigida a la parte sur del continente, bajo la idea de una unidad de intereses entre el norte y el sur.  “Si hay interés en el hemisferio es a condición de ser el hermano mayor, tener una tutela de lo que puede pasar en la región”, afirmó el Dr. Bocaz.

El académico complementó su intervención con la referencia a Simón Bolivar y el sueño bolivariano, cuyo eje suponía la unidad del continente latinoamericano y con un gobierno de peso que lo represente para dialogar con las otras tres partes del mundo. A lo que el docente agregó, “El sueño bolivariano no incluye a Estados Unidos”.

Cabe destacar que el curso fue abierto a l@s estudiantes de postgrado y a la comunidad valdiviana, y coordinado por los académicos Gonzalo Portales y Luis Bocaz, último que analizó la obra de José Martí de Cuba; y contó con la participación del Dr. Ángel Villarini de Puerto Rico a cargo exponer la contribución de Eugenio María de Hostos de la misma nacionalidad y, finalmente, el Embajador de República Dominicana, Pablo Mariñez que presentó el trabajo de Juan Bosch.