Con el fin de promover la creatividad y pasión por la literatura, es que la oficina de Publicaciones en conjunto con la Coordinación de Extensión de la unidad, determinaron importante realizar un concurso de cuentos para estudiantes de enseñanza media de las regiones de La Araucanía, Los Ríos y Los Lagos.

Participaron 22 jóvenes con obras inéditas y originales de índole policial, quienes enviaron sus trabajos con la ilusión de obtener el primer lugar y, de paso, un notebook. El concurso se dividió en dos categorías, la primera para estudiantes de I y II medio y la otra para jóvenes cursando III y IV.

En la primera categoría, el ganador resultó ser Matías Sandoval Bravo, quien cursa II medio en el Leonardo Da Vinci School de Pitrufquén, región de la Araucanía. Con el cuento titulado “El Origen”, Matías se adjudica el primer notebook.

Genezaret Contreras Delgado, alumna de I Medio del Colegio Nuestra Señora del Carmen de Valdivia, recibe un set de libros de nuestra Facultad al obtener la mención honrosa, en esta categoría, con su cuento “Medianoche de Sangre”.

Con el título “Preámbulo”, María José Sandoval Astete, estudiante de IV medio de la Escuela Municipal Artística Armando Dufey Blanc de Temuco resultó elegida ganadora de la segunda categoría del concurso y también recibirá un notebook.

La mención honrosa de esta categoría la recibe el estudiante de III medio del Instituto Alemán de Puerto Montt, Tomás Herrera Asenjo, con “Apoteosis” recibe otro set de libros para su establecimiento.

En una próxima ceremonia se invitará a los ganadores y menciones honrosas a viajar a Valdivia para recibir sus premios y conocer la Universidad Austral de Chile.

Para el 2013 se organizará una segunda versión del concurso, el que estará enfocado a otro género literario. Las nuevas bases se lanzarán en el marco de la celebración del Día Internacional del Libro el próximo año y se invitará a más estudiantes a sumarse a esta entretenida iniciativa.

El Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente es una evaluación obligatoria para los más de 70.000 docentes de aula que se desempeñan en establecimientos municipales a lo largo del país. Su objetivo es fortalecer la profesión docente y contribuir a mejorar la calidad de la educación.

Los docentes son evaluados por medio de cuatro instrumentos que recogen información directa de su práctica (a través de un portafolio), así como la visión que el propio evaluado tiene de su desempeño, la opinión de sus pares y la de sus superiores jerárquicos (director y jefe técnico del establecimiento)

Cada profesor(a) es evaluado cada 4 años. En caso de obtener un resultado Insatisfactorio deberá ser evaluado al año siguiente y si obtiene un resultado Básico deberá ser evaluado nuevamente en un periodo de dos años. Por su parte, los docentes que han obtenido un resultado Competente o Destacado, pueden postular a la Asignación Variable por Desempeño Individual (AVDI). Para ello, deben rendir una prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos y, según su resultado, pueden obtener un beneficio económico por un período de 2 a 4 años.

De esta forma la Evaluación Docente busca incentivar el fortalecimiento de la práctica docente, favoreciendo así que cada día se cuente con más y mejores herramientas para otorgar una educación de calidad a los niños y niñas de nuestro país.

El encuentro está organizado por la Escuela de Graduados y el Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales de la UACh, el Grupo de Investigación Educación Física y Equidad Social y la Escuela de Educación de la Universidad Autónoma de Chile. A la actividad pueden asistir académicos de la universidad, estudiantes y profesores de establecimientos educacionales.

Esta es la quinta versión del encuentro que organiza la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y la tercera vez que España se asocia con nuestro país para su realización. Académicos de Brasil, Venezuela y México también han participado en estas jornadas en los años 2005, 2007 y 2010.

“La idea de estos encuentros es que nuestros profesores dialoguen con académicos de universidades extranjeras sobre temas en común de corte interdisciplinario”, afirma el director de la Escuela de Graduados, Dr. Rodrigo Browne.

El eje bajo el cual se desarrollará esta versión de Diálogos Culturales no había sido acogido con anterioridad, pero se llegó a la conclusión que, en base a la situación que viven Chile y otros países, discutir sobre la educación y la situación social es completamente atingente a la realidad de la sociedad actual.

El doctor en Educación y Coordinador del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales, Alberto Moreno, indica que uno de los aspectos que genera más discusión tiene que ver con aceptar que la desigualdad social es un lastre del que tienen que hacerse cargo los sistemas educacionales tradicionales y que esa desigualdad debe ser discutida para crear una ciudadanía crítica.

Los doctores Enrique Rivera y Carmen Trigueros de la Universidad de Granada (España) junto a los doctores Carlos Calvo de la Universidad de la Serena y Alberto Galaz de la UACh discutirán sus puntos de vista sobre “Educación y Democracia: construyendo una ciudadanía crítica”.

Cada expositor tiene treinta minutos para presentar su artículo, tras las primeras dos presentaciones el público asistente puede discutir con ellos las conclusiones de sus trabajos e investigación, lo que motiva un importante y enriquecedor debate.

“Elegimos a Chile y a España porque son países que viven actualmente situaciones sociales críticas y es en ambos contextos que surgen visiones y propuestas interesantes de discutir y consensuar” indica el coordinador del encuentro.

Las conclusiones y artículos que en estos Diálogos Culturales se obtengan, serán reunidos posteriormente para la confección de un libro que facilite la permanencia en el tiempo de estos textos. De los anteriores encuentros existen tres publicaciones: “Interdisciplinas para la Comunicación”; “Interfaces viciadas, comunicación visual y otras mediaciones” y “Ficciones Culturales. Arte pop y taquigrafía”, sólo está faltando la publicación del encuentro “Estética, ética y hermenéutica” realizado el 2010.

Diálogos Culturales Chile-España “Educación y Democracia: construyendo una ciudadanía crítica” se llevará a cabo el martes 2 de octubre a partir de las 09:00 horas en el Auditorio del CIDFIL

Esta semana en el especial de Música Alterna:

Escucharemos al conjunto folclórico de la Isla de Quehui MIANCAPUÉ, que nos presentará su disco Cantando Entre Islas.

En Noticias de la Facultad: Hablaremos sobre el exitoso pre-estreno de la obra de teatro El Retablo de las Maravillas de la compañía de teatro Zotavento.

También comentaremos las actividades enmarcados en el mes de la memoria, que estudiantes y académicos desarrollaron la semana recién pasada.

Finalmente los invitaremos a participar de la celebración de 18 chico que se realizará el próximo 27de septiembre en nuestra facultad.

En la Entrevista Alterna de la Semana:

Conversamos con la estudiante de Ped. en Historia y Ciencias Sociales, Cristhina González quien es la responsable del proyecto de extensión “Archivo oral de la casa de la memoria de los DDHH de Valdivia. Testimonios de la represión en el sur de Chile”.

En la  Cata de libros de esta semana: Sebastián Figueroa de librería cafetería y tetería Donceles nos recomendará el libro Vamos remoliendo mi alma.

Toda una vida o, como él dice, un tercio de su vida lleva en la UACh, comenzó estudiando Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en los años ochenta. Al egresar postula al concurso que llamaba a un profesor ayudante del Instituto de Ciencias Históricas y Jurídicas, ingresa el 15 de septiembre de 1987 bajo el alero del académico Sergio Correa, colaborando en sus clases y desarrollando otras pocas actividades.

Cuando en 1995 cierran las pedagogías, el académico se integra al Instituto de Ciencias Sociales y en 1996 parte a la Universidad Católica de Valparaíso a realizar un Magíster en Historia.

Al regresar de sus estudios, participa, junto al profesor Ricardo Molina, de la Reforma Educacional que comienza a gestarse bajo el gobierno de Eduardo Frei, durante ese período apoya la formación de nuevos profesionales con las características requeridas por la reforma. Además, comienza a delimitar el ámbito que le interesa investigar y se dedica a publicar artículos al respecto.

Escribe dos libros, uno titulado “Valdivia: imágenes e historia (1870-1935)”, divulgado en 1995 y otro sobre la historia de la Universidad Austral de Chile, el que fue publicado para el aniversario Nº 50 de la institución.

El 2002 obtiene la Beca Presidente de la República, la que le permite comenzar sus estudios doctorales en la Universidad Complutense de Madrid, permanece en España, junto a su familia, por tres años. Su tesis doctoral es publicada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Madrid el año 2009, bajo el título “La Agricultura Chilena Discriminada (1910-1960)”.

El 2006 regresa a la UACh y junto al decano de la facultad de ese año, Dr. Oscar Galindo, constituyen una comisión para estudiar la reapertura de la carrera de historia, la que es aprobada en octubre de ese año. Para marzo del 2007 ingresa la primera promoción de la renovada carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, de la cual Fabián Almonacid es director hasta el 2011.

En agosto de este año, Rectoría aprobó la división del Instituto de Ciencias Sociales en dos unidades: el Instituto de Estudios Antropológicos dirigido por María Eugenia Solari y el Instituto de Historia y Ciencias Sociales que dirige Fabián, tras una unánime votación por parte de sus pares.

“Es un orgullo cumplir 25 años en esta institución. Me siento parte de su historia, he contribuido en sus áreas y etapas, existe una relación muy estrecha. Inclusive, me siento responsable de su éxito y/o fracaso”, afirma el doctor en Historia.

Comenzó sus estudios de profesor a comienzos de los ochenta y hoy, año 2012, continúa vigente formando nuevos profesionales de la pedagogía, la historia y tantas otras disciplinas en las que también participa, mal que mal ha visto decenas de generaciones de nuevos periodistas, antropólogos, profesores y abogados, entre muchos otros, pasar por sus clases de historia.

“Acá hay espacios para construir, crear y aprender, existe un ambiente de respeto con relaciones horizontales más libres que en la empresa privada, por lo mismo, entiendo la Universidad como un espacio de vida más que sólo un espacio de trabajo”, finaliza el celebrado académico en sus 25 años de servicio.

Embajador de República Dominicana, Pablo Maríñez

El curso que tiene como objetivo el “estudio a través de sus textos de tres figuras representativas del intelectual en la cultura de países del Caribe: José Martí (Cuba), Eugenio María de Hostos (Puerto Rico) y Juan Bosch (República Dominicana)” y que ya está llegando a su término, durante esta semana, contará con la presencia del Embajador de Republica Dominicana, Pablo Maríñez, quien se encargará de dictar las clases acerca del pensamiento del destacado escritor y político dominicano, Juan Bosch (1909 – 1962), que recordemos a mediados de los años ´50, estuvo exiliado en Chile,  específicamente, en los Molinos, sector litoral de Valdivia.

El nombre de la unidad que dictará el Embajador Pablo Maríñez es “Juan Bosch, la crítica de la frontera imperial” y algunos de los contenidos que abordará se relacionan, con Juan Bosch historiador, revisión de una historiografía distorsionada, la variedad imperialista y desmembramiento del Caribe, Independencia y dictaduras, y, finalmente, Cuba y el Caribe en la etapa del imperialismo.

Cabe señalar que este curso es impartido por la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh y ha contando con la presencia, no solamente de estudiantes de postgrado, sino de la comunidad Valdivia, destacando la participación de profesores de la Escuela “Juan Bosch” de Niebla.

Referencia fotografía:

http://www.diariodominicano.com/n.php?id=11216

“Vivo en la Memoria” es el título bajo el cual el centro de estudiantes y la dirección de la Escuela decidieron organizar diversos eventos que ayuden a preservar la memoria reciente de nuestro país, principalmente de los hechos sucedidos a partir del golpe militar de 1973.

De acuerdo a palabras de la directora de la escuela, Karen Alfaro, los derechos humanos se han tornado en un tema privatizado, lo que significa que lo han sacado del debate público, por lo mismo, es que este tipo de encuentros nos permiten reconocer nuestra historia y memoria, lo que, además, es una excelente experiencia para nuestros estudiantes.

“Conocer de primera fuente la historia y reflexionar sobre estos hechos es una buena oportunidad para los estudiantes y académicos de la facultad”, afirma el encargado de la oficina de publicaciones, Sebastián Figueroa.

El libro “La Danza de los Cuervos” de CEIBO Ediciones y Producciones, se centra en el funcionamiento de la Brigada Lautaro en el cuartel de exterminio Simón Bolívar, ubicado en La Reina.  En este lugar trabajaban los agentes profesionales de la DINA, los que se encargaban de dar una “última exprimida al limón” de los detenidos.

Es a partir del relato de Jorge Lino Vergara Bravo, “El Mozito”, que el autor, Javier Rebolledo, va reconstruyendo la historia de decenas de compatriotas que fueron torturados y asesinados en este lugar entre los años 1975 y 1976.

El editor del texto, Dauno Tótoro, afirma que este tipo de encuentros e iniciativas debieran producirse en todas las escuelas que busquen rescatar y retratar la memoria de nuestro país.

El trabajo que CEIBO Ediciones y Producciones viene desarrollando se alinea con temáticas vinculadas a la resistencia, tanto en lo económico, como en lo político y social, lo que, a su vez, permite dar voz a los sin voz, a quienes el sistema no contabiliza ni escucha. “Asociación Ilícita” es el título del nuevo libro que la editorial publicará en los próximos meses.

Continuando con las actividades que la Escuela de Historia y Ciencias Sociales organizó para conmemorar el 11 de septiembre de 1973, esta tarde, a partir de las 14:30 horas, se llevará a cabo un acto político –cultural en la Escuela de Artes Visuales de la UACh, actividad que congregará música, poesía y literatura.