El viernes 3 de agosto a las 16 horas en el Museo de Arte Contemporáneo (MAC), se desarrollará la Ceremonia de Graduación de los estudiantes de las promociones correspondientes a los años 2010-2012 de la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile.

En el acto, recibirán su grado más de 30 profesionales correspondientes a los cuatro Programas de la Escuela: Doctorado en Ciencias Humanas, Mención Discurso y Cultura; Magíster en Comunicación; Magíster en Literatura Hispanoamérica Contemporánea; y Magíster en Educación, Mención Política y Gestión Educativas.

Cabe destacar que la ceremonia, contará con la presencia de diferentes autoridades de la UACh, académicos y familiares de l@s ex alumn@s; además, tendrá la participación del Dr. Roberto Matamala, Director del Magíster en Literatura, quién presentará un monólogo titulado “Antártica: Terra Australis Incognita”.

La Universidad Austral de Chile es la institución de educación superior que, en 2012, lidera la obtención de proyectos ganadores de fondos institucionales gestionados ante los Fondos Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, posición que comparte junto a la Universidad Católica de Chile.

El Director de Extensión, Profesor Arturo Escobar, destacó este indicador entre universidades chilenas durante el desarrollo del Primer Encuentro de Ganadores Fondos Cultura, “La fuerza de la creatividad” realizado este 19 de julio en el Espacio Sur del Consejo Regional de la Cultura. En la instancia, se distinguió a los artistas y gestores culturales que han sido beneficiados en más de una oportunidad con los Fondos Audiovisuales, del Libro, de la Música, y los Fondart Nacional y Regional, entre los años 2008 y 2011.

“Estamos muy orgullosos de haber participado en este reconocimiento transversal del Consejo de la Cultura a los artistas, gestores e instituciones que han destacado por su aporte al desarrollo de la cultura en la región. Como Universidad se reconoce y afirma nuestro compromiso en este ámbito a nivel local, nacional e internacional. Junto a la Universidad Católica, somos la universidad que a nivel nacional más proyectos ha obtenido de Fondos Cultura y este indicador es una muestra más de que somos una Universidad de verdad”, señaló la autoridad universitaria.

Distinciones al aporte cultural

El primer Encuentro de Ganadores Fondos Cultura tuvo por objetivo ser un espacio para conocerse, compartir experiencias y conocimientos entre los beneficiados, además de conocer los impactos de sus propuestas y articular nuevas iniciativas entre ellos. “Queremos poner en valor el aporte de nuestros artistas al desarrollo de la cultura, generar espacios de conversación y proyección de las iniciativas más allá del ámbito administrativo y de financiamiento, asimismo vislumbrar las áreas en que podemos desarrollarnos de manera conjunta”, explicó Catherine Hugó, Directora Regional del Consejo.

La UACh recibió en este marco diversos reconocimientos institucionales y personales en académicos de la Corporación. La Orquesta de Cámara de Valdivia, Dirección de Extensión, Cine Club UACh, y los académicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Doctor Rodrigo Moulian, Profesora Mónica Munizaga, y Profesor Roberto Matamala.

El próximo viernes 3 de agosto en el auditorio del Edificio CIFDIL de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UACh, se desarrollará el Coloquio: “Identidad, Desafíos y Horizontes”, actividad organizada por estudiantes y académicos del Doctorado en Ciencias Humanas, Mención Discurso y Cultura de la Escuela de Graduados de la mencionada facultad, con el fin de reflexionar y dialogar acerca de la trans e interdisciplina en el campo de las ciencias humanas, específicamente, en los ámbitos del discurso y la  cultura, vinculada a la identidad del propio programa de doctorado.

La semana aniversario del MAC comienza este miércoles 01 de agosto con una ceremonia en la cual se instalará una plancha fundacional y se realizará la charla patrimonial de la destacada investigadora Susana Muñoz Le Breton.

El jueves 02 de agosto, a las 19:00 horas en el Club de la Unión de Valdivia, comienza el ciclo Arte + Cine, abierto a toda la comunidad. El ciclo comienza con la película Frida, de Julie Taymor.

El sábado 04 de agosto la danza y el teatro se toman el MAC. A las 16:00 horas podrán disfrutar de la obra patrimonial del actor Diego Olea y a las 20:00 horas, de un increíble montaje preparado por el Ballet Contemporáneo Municipal.

El domingo 05 culmina la Semana Aniversario con una segunda presentación del teatro patrimonial, a las 16:00 horas en el Museo.

Todas estas actividades son gratuitas.

Ciclo Arte + Cine

El ciclo es organizado por el Museo de Arte Contemporáneo de Valdivia MAC VALDIVIA, dependiente de la Universidad Austral de Chile. Esta actividad es gratuita y abierta a toda la comunidad.

Los interesados deben retirar sus entradas en el Café Donner ubicado a un costado del Club de la Unión de Valdivia.

Programación

El propósito de esta convocatoria es otorgar 2 (dos) becas extraordinarias de doctorado por un período máximo de 2 años para la culminación de estudios y obtención de grado de Doctor, las cuales serán incompatibles con otras becas de mantención externas al Programa.

Hasta el 50% de las becas, en número, podrán ser asignadas a postulantes extranjeros.

 Los requisitos para postular a estas becas que incluyen el financiamiento de mantención, arancel y matrícula son:

 – Ser alumno regular y estar matriculado en el Programa de Doctorado en Ciencias Humanas mención Discurso y Cultura de la Universidad Austral de Chile y tener aprobados todos los créditos correspondientes a las asignaturas obligatorias y electivas del mismo (incluye curso de segunda lengua).

– No contar con otros recursos estatales para el mismo fin.

La fecha cierre para entrega de los antecedentes es el 24 de agosto de 2012

La fecha de la publicación de los resultados es el 31 de agosto de 2012

Descargar bases del concurso

Con la presencia del Pro Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades Dr. Mauricio Mancilla, el Consejero Académico Dr. Claudio Valdés, y la Directora de la Escuela Fernando Santiván, Maraline Villagra, se llevó a cabo la donación formal de 76 butacas de madera procedentes al Auditorio Félix Martínez Bonati.

Esta donación surge a raíz de un proyecto de remodelación del auditorio antes mencionado, y se suma a un sinnúmero de acciones  que hace la Facultad de Filosofía y Humanidades para fortalecer los nexos de colaboración con los colegios de la ciudad y la región.

Las butacas donadas en esta oportunidad servirán para implementar una sala de videoconferencias en la Escuela Fernando Santiván, lo que beneficiará a más de 500 estudiantes del establecimiento.

Es desde la perspectiva de los estudios de la argumentación contemporánea, más específicamente, desde la teoría pragmadialéctica que la académica del Instituto de Lingüística y Literatura abordará su investigación.

La selección del tema indígena obedece principalmente a dos  razones.  Por una parte,  constituye una discusión de enorme relevancia, pues se adscribe a un paquete de reformas a la Constitución de 1980, con el cual se pretendía contribuir a cerrar el período de transición política y a perfeccionar el texto  de la Constitución Política de acuerdo con la evaluación sobre su funcionamiento luego de 20 años de vigencia y contrarrestar algunos enclaves autoritarios contenidos en ésta. Por otra parte, se asume la fuerte presencia que tienen los movimientos indígenas actualmente, cuyas demandas no están resueltas. Se trata de un movimiento identitario, más que ideológico; de naturaleza étnica y cultural, más que política.

A partir del proyecto, la investigadora busca describir las causas en términos de acciones argumentales que han determinado la prolongada negativa del Congreso Nacional en avanzar en esta materia. Entre otros aspectos, discutir esta problemática y determinar las funciones de las estructuras argumentativas parlamentarias y las maniobras argumentales adoptados por los parlamentarios chilenos en esta discusión.

Actualmente, la mayoría de los países de América Latina reconoce en sus constituciones a los pueblos indígenas, por lo mismo hay mayor representación y la toma de decisiones se realiza con conocimiento de las demandas y necesidades propias de dichas etnias, situación que en nuestro país no ha logrado avances sustantivos. Sin duda, la problemática indígena trasciende varios aspectos. Es importante que una nación reconozca sus raíces en la Carta Fundamental; sin embargo, no es claro si esto representa una mayor expresión de democracia o, más bien, a los ojos del mundo político, un peligro a la gobernabilidad de una nación, añade la académica.

Por último, comenta que el proyecto: “Papel de la argumentación en el debate parlamentario sobre reconocimiento constitucional en materia indígena” está vinculado tanto a actividades académicas como a las de extensión.  Así, durante el primer semestre se llevó a cabo un Seminario sobre Teorías en Argumentación Contemporánea y para los próximos meses se está planificando la producción de una jornada de debates sobre materia indígena, iniciativa  que se enmarca en un proyecto de Extensión, modalidad Ventanilla Abierta, y que organiza Cecilia junto al académico Cristian Yañez.

Este proyecto es el punto de partida para continuar desarrollando estudios de esta índole, para comprender cómo se desarrolla la actividad de argumentación en las discusiones de proyectos parlamentarios,  perspectiva que me resulta muy interesante de analizar,  pues existe escaso conocimiento sobre los procesos argumentativos en las discusiones parlamentarias, finaliza la académica.

“Siempre he tenido un interés por la cultura japonesa, no solo por la animación sino por sus normas culturales en general. El idioma japonés lo comencé a estudiar cuando ingresé a la Universidad, aunque en Castro tuve la oportunidad de conocer a personas que habían vivido en Japón”, así relata la estudiante de quinto año de Auditoría oriunda de Chiloé, Marión Fuentes Andrade, su cercanía con la cultura oriental.

Marion lleva estudiando japonés desde hace tres años, periodo durante el cual siempre ha tomado esta asignatura optativa. “Cuando inicié mis estudios éramos como 50 alumnos, siempre ha habido un alto interés por la cultura japonesa, por el mundo de la animación y por postulación de becas para pre y postgrado”. Hoy está a punto de viajar a cumplir un sueño: conocer Japón, su cultura y su gente. La estudiante obtuvo una beca de la Fundación Japón otorgada por la Embajada de Japón para realizar una pasantía gracias a la convocatoria a través por el Centro de Idiomas.

La directora del Centro de Idiomas, profesora Ximena Spooner, manifestó la inmensa alegría que esta beca constituye para esta unidad, “lo tomamos como un premio a la dedicación, constancia y esfuerzo de Marion, ya que esta es una beca que se otorga a estudiantes excepcionales y sabemos que una experiencia de este tipo influye positivamente en la vida académica, social, cultural, personal y profesional de un estudiante. Se crea un profundo respeto por otras culturas y una mayor comprensión y apreciación de su propia cultura y forma de vida”, indicó.

Dentro de la misión del Centro de Idiomas UACh está el estimular la valoración por la diversidad cultural, y en el caso de Marion se potenció el perfeccionar sus competencias en el idioma japonés. “La escritura es lo que más me ha costado de este idioma, ya que no le puedo dedicar todo el tiempo que quisiera porque debo cumplir con mis otras obligaciones que demanda mi carrera; los ideogramas llevan un orden de trazo y eso es lo más lindo pero lo más difícil a la vez”, reflexionó la orgullosa estudiante.

Marion agradeció muy especialmente a sus profesores y profesoras Karin Pérez, Eri Sawairi, Nao Maeda, Nakagawa Koichi, Akiko Kawakami y Masatoshi Miyasawa. En las dos semanas que permanecerá en Japón, la estudiante recorrerá ciudades tradicionales como Kyoto, Hiroshima y el archipiélago de Kyushu, donde además participará de talleres de caligrafía, muestras de vestimenta tradicional, arreglos florales y de artes marciales, entre otras actividades.

Alumnos de las carreras de Antropología, Periodismo, Pedagogía en Lenguaje y Comunicación y Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa exploran las posibilidades de expansión del formato libro tradicional, creando cuerpos posibles para textos literarios que logran así un despliegue tridimensional coherente con su contenido, apelando a una recepción activa por parte de quien interactúe con ellos, y transformando la lectura en una experiencia no sólo intelectual, sino también emocional, lúdica y multisensorial.

“Esta actividad se viene realizando desde el 2011, cuando junto a Claudia Rodríguez ideamos este proyecto, el que busca ir un paso más allá de la poesía visual o estética, aquí los estudiantes deben interpretar el texto y darle un cuerpo tridimensional que interactúe con el público y que apele a sus sentidos”, explica Yenny Paredes, responsable del curso.

Entendemos por formato excéntrico que, en base a la comprensión e interpretación de una obra literaria o selección de textos,  se busca ir más allá del formato tradicional de publicación para experimentar con las posibilidades expresivas del soporte libro, explorando su construcción material.

Se concibe el texto como objeto artístico integral, en el contenido y continente se entrelazan de manera coherente y dinámica, de manera que los significados e interpretaciones se manifiesten a través de un “cuerpo vivo”, que va más allá de los límites convencionales de la página para transformarse en una suerte de puente sensorial, intelectual, emocional y lúdico entre autor y lector.

En la versión 2012 de Formatos Excéntricos hay trabajos que hacen crítica social, por ejemplo, a la homofobia, el desnudo, a personas que viven en situación de calle, así como también, proyectos relacionados con Valdivia y su naturaleza.

La muestra se encuentra abierta hasta esta tarde y ya ha tenido la visita de numerosas personas, inclusive de niños y niñas de un jardín infantil, los que interactuaron con todo.

Fotografía: RRPP UACh

El fallecimiento de Ricardo Ibarra dejó vacante la Dirección del Programa de Desarrollo de la FISA en Latinoamérica, por ello y para proporcionar una acabada preparación de las federaciones y deportistas que participarán de los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro en 4 años más.

La FISA (Federación Internacional de Remo) determinó seleccionar a un grupo consultivo de instructores que ayudarán en la formación de entrenadores, identificación del talento, campamentos de entrenamiento y preparación de competencias.

Dentro del selecto grupo, destaca el nombramiento del profesor de Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación, Augusto Grandjean, quien compartirá funciones junto a Osvaldo Borchi, Hernán Leguizamón, Rubén Scarpatti y Victoria Aguirregomezcorta.

Para Grandjean este nombramiento es una tremenda alegría, pues es muy importante, no sólo  en lo personal sino que también para la disciplina en nuestro país y para su desarrollo en América Latina. “Habla de lo bien que estamos haciendo las cosas tanto a nivel de clubes como de Asociaciones y Federación”, afirma el entrenador.

El grupo trabajará en estrecha cooperación con Fernando Climent, Presidente de la Confederación Iberoamericana de Remo, para facilitar la realización de campamentos de entrenamiento, además de la participación en regatas y campeonatos Europeos.