Dr. Sergio Mansilla

¿Cuáles son las acciones que Ud. visualiza como metas después de haber asumido la dirección del Doctorado?

El mejor objetivo que se puede tener es consolidar este programa como uno de los más potentes de Chile y ser reconocido desde el exterior. A mi manera de ver, las humanidades en la UACh son todavía locales. Creo que hay que mirar el mundo entero desde aquí, y que el mundo entero, o que por lo menos algunas partes de él nos vean como una alternativa seria. Como escenario de esta práctica debemos situarnos sobre lo latinoamericano, ya que nosotros estamos acá, y lo continental latinoamericano suele quedar en un segundo plano, como si fuera una tierra de segundo orden. En lo inmediato, desde el punto jurídico interno, estamos en la etapa de materializar las transformaciones del doctorado: su paso de trimestre a semestre, la modificación de la malla, que tendrá una dinámica distinta, y la consolidación interna del programa. Además, hay que aumentar el número de profesores. Aunque hay bastantes, se debe tener un staff creciente para que los múltiples conocimientos puedan circular. Ésta es una tarea que visualizo a mediano y corto plazo.

Respecto esta nueva situación, ¿la nueva malla también incorporaría nuevas asignaturas?

Las asignaturas obligatorias son esencialmente las mismas que el programa tenía hasta ahora, aunque distribuidas de manera distinta, con más tiempo para trabajar en profundidad aquellos temas que nosotros consideramos cruciales para el piso disciplinario mínimo que un programa de doctorado tendría que tener. El resto de las asignaturas son optativas, y aquí lo importante es que haya una oferta de materias electivas variada y buena y que también alcance a  programas de magíster cuando sea posible.

A propósito del Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea -que Ud. también dirigió-, cómo instala las diferencias y exigencias entre éste y el Doctorado?

El doctorado es el programa de máxima exigencia, ya que se espera que los estudiantes en su etapa de tesis puedan situarse en las fronteras disciplinarias de sus propios campos. Eso marca una diferencia de magnitud en relación con los programas de magíster, donde no se espera que se llegue tan lejos, sino que se adquieran ciertas habilidades fundamentales para la elaboración de un pensamiento y una propuesta propia. En un doctorado eso es un requisito sine qua non y ojalá llevado a los puntos máximos. Por supuesto que no siempre se consigue. Por eso mismo el doctorado implica un grado de responsabilidad mayor, no sólo para quien lo dirige, sino para quienes hacen clases y para los propios alumnos que sienten que están en un piso superior de su formación, y de su aporte propio. Los estudiantes deben aportar y no sólo estudiar lo que los profesores les mandan. Yo soy de la idea que un buen estudiante de doctorado tiene que superar a sus maestros. Eso implica ciertos compromisos institucionales que son un poco más fuertes, más vigilantes sobre estos programas, porque de algún modo son vistos como locomotoras académicas.

Retomando la importancia de la internacionalización del programa y la salida hacia el exterior, ¿cuáles son los vínculos que existen con universidades extranjeras? 

Este año hemos tenido contacto con instituciones con las cuales no habíamos tenido contacto antes: la Universidad de Washington, el Colegio de México. Puede ser que algunos vínculos no prosperen, suele ocurrir; porque esto funciona con los intereses de la gente de allá y acá. Un paso clave es saber lo que la gente está haciendo en otros lugares. El otro camino –que es más largo- es el de la visibilización por el trabajo intelectual. Producir cosas que sean del interés de otras personas en otros lugares. Producir una tesis, publicarla por medios electrónicos u otros. Debería tenerse en línea las investigaciones que se van generando. Congresos, seminarios, en fin. Vivimos lejos del mundo. Estamos en el sur del continente y eso es una desventaja. Salir en términos de viajes es caro. A los propios estudiantes les cuesta mucho salir de acá. Si ya es complicado financiar los estudios, con mayor razón es difícil viajar y vivir en otro país (no me refiero, por cierto, a asistencia a congresos), salvo que se encuentren con apoyos financieros que les permitan resolverlo en buenas condiciones. Lamentablemente esos apoyos, para efectos de estadía prolongadas, rara vez provienen de la institución local, por lo tanto hay que conseguirlo en otros lugares, apelando a instituciones que no son la Universidad.

Justamente en relación a la contingencia nacional, ¿cómo visualiza el problema del financiamiento para quienes participan del programa?

Lo que sucede es que existe este problema de base, que hasta el momento es insoluble en Chile, porque es un problema político: la educación en Chile es pagada, y no es barata. Todos los alumnos, pregrado y postgrado, se ven impelidos a pagar de una manera u otra, y si bien a nivel de pregrado existe un sistema nacional de becas y créditos, de todos modos las familias terminan haciendo enormes esfuerzos financieros (las becas no son para todos, ni tampoco cubren todos los costos). A nivel de postgrado, las becas igualmente son limitadas, sobre todo para magister. Las propias familias no pueden seguir pagando los costos de los estudios avanzados, porque seguramente han costeado ya los de pregrado, y muchos estudiantes terminan sus estudios profesionales ya muy endeudados. Por otro lado, si bien la universidad hace un esfuerzo no menor en términos de apoyar a los estudiantes de postgrado con becas parciales, tampoco puede dar gratuidad a este tipo de programas, porque a los profesores hay que pagarles sus sueldos. Entonces se está atrapado en una máquina bastante perversa. Urge pues una modificación estructural que no sólo tenga que ver con las políticas internas de la facultad o la universidad, sino con una política nacional que realmente favorezca los estudios avanzados más allá de las becas y fondos concursables que existen actualmente.

Considerando que el doctorado posee un centro netamente humano, ¿cómo se promueve y se realiza justamente la humanidad en un tiempo en que estamos siendo absorbidos por un sistema que nos obliga a trabajar, a competir y a tecnologizarnos, aparentemente perdiendo los vínculos?

El Doctorado es en Ciencias Humanas, y tiene una mención específica: Discurso y Cultura. Se trata de un horizonte de trabajo bastante amplio en el cual se incorporan materias que van desde los estudios literarios duros hasta lo histórico y lo educacional pasando por mezclas de ciencias sociales con estudios semióticos. De modo que en ese ámbito hay un campo amplio que tiene ventajas y desventajas. La desventaja es que siempre se está en riesgo de dispersión; pero la ventaja es que por ser amplio es muy variado. En relación con tu pregunta, yo diría que lo que tratamos de resguardar es que los estudios doctorales sean teorico-críticos sin que eso necesariamente sea incompatible con formas aplicadas de trabajo. Pero sí estamos desechando determinadas propuestas que van en la línea de la instrumentalización excluyente del saber: estudios muy puntuales con el fin de ser aplicados puntualmente para conseguir resultados puntualmente previstos, porque nos ha parecido que no es ése el tipo de doctorado que queremos acá. Habrá otras instituciones que consideren en sus programas ese tipo de estudios pragmáticos orientados a la adquisición de habilidades muy acotadas para fines también muy específicos. Aquí generamos un espacio donde no sabemos siempre para qué sirve lo que hacemos, pero yo creo que de eso se trata. Es una apuesta que desde luego tiene sus dificultades para ser sostenida, porque la presión del medio es que los programas tengan una orientación específica, que las investigaciones vayan mano a mano con el desarrollo; y eso quiere decir, en el contexto de hoy, un vínculo estrecho entre conocimiento investigativo y desarrollo empresarial en última instancia. Yo no estoy en contra de que eso ocurra, sino que hay que resguardar en alguna parte del campo epistemológico un tipo de conocimiento que no deba estar supeditado a priori a estas exigencias. Me parece que este programa lo hace, lo puede hacer, y lo va a tener que hacer.

Los invitamos a la inauguración de la muestra itinerante en la ciudad de Valdivia del Museo de la Memoria y de los DDHH, el día Jueves 1 de diciembre a las 11:00 hrs en el Museo de Arte Contemporáneo (MAC). 

El tema central de este Congreso será “Especialización profesional: una demanda social y una oportunidad laboral” y abordará diversos temas en mesas de trabajos compuestos por expositores que visitarán la ciudad los primeros días de Diciembre.

Estos congresos de periodismo ya se han realizado en la Universidad de la Frontera en Temuco en el 2009 y en la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso el 2010. En ambas ocasiones, participó un gran número de alumnos de la carrera de distintas escuelas del país y en esta tercera versión esperan contar con una audiencia de más de 150 alumnos pues ya hay 14 delegaciones confirmadas.

La idea del encuentro es generar un espacio de interacción entre profesionales de la comunicación social de distintas áreas y estudiantes, quienes podrán discutir y analizar las implicancias de especializarse en el tratamiento de la información que requiere el campo laboral.  Por lo mismo, se convocó a un gran número de escuelas de Periodismo del país para así concretar una visión crítica y aportar a las mallas curriculares de los alumnos que compartirán experiencias con ponencias que ellos mismos presentarán. A esto se suma la orientación que expertos y docentes pueden ofrecer desde su experiencia.

El propósito de este congreso es ahondar en la temática del ejercicio periodístico, en la importancia de una especialización profesional que se vincule con diferentes áreas de la sociedad como lo son la ciencia, tecnología y medio ambiente, economía, política, artístico-cultural, deportivo, policial-judicial, corporativo y de comunicación estratégica.

El Foro “Tratamiento mediático del movimiento estudiantil” es la única actividad abierta a público y se realizará el viernes 2 de Diciembre a partir de las 11:30 horas en el Aula Magna de nuestra Universidad. En este foro participarán Ma. Olivia Monckeberg, directora del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, además de Premio Nacional de Periodismo en el 2010; Felipe Valdebenito, estudiante de Periodismo y Presidente de la Federación de Estudiantes de la UFRO; Rodrigo Cóssimo, estudiante de Periodismo y Vicepresidente de la FEUACH; Tomás Mosciatti, periodista de Radio Bío Bío y CNN, el Foro será moderado por Sergio Ballesteros, Presidente del Centro de Estudiantes de Periodismo de la UACh.

Entre otros asistentes, podemos mencionar a Guiomar Salvat, académica de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, Guiomar Salvat, a Sandra Burgos del Diario Financiero y a Gonzalo Argandoña, presidente de la Asociación Chilena de Periodistas Científicos. También participarán los académicos Gladys Mujica, Pablo Villarroel del Instituto de Comunicación Social y Paulo Contreras del Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales de nuestra Facultad, entre otros profesionales del país y la región.

PROGRAMA

 Jueves 1 de Diciembre:

08:00 a 10:00: Recepción delegaciones

10:00 a 11:00: Acreditación participantes – Auditorio 3 Edificio Nahmías

11:30 a 12:50: Comunicación Estratégica en la Red con Prof. Gladys Mujica, Prof. Paulo Contreras y Prof. Guiomar Salvat – Auditorio 3 Edificio Nahmías

14:00 a 16:30: Ponencias de Estudiantes – Auditorio 3 Edificio Nahmías

16:45 a 18:30: Mesas de Trabajo – Sala 13 Pabellón Docente – Sala 206 Edificio Nahmías – ICOM – CIDFIL

19:00: Ceremonia Inaugural con Sergio Ballesteros (Pdte del CEP), Julio Carvajal (director Esc. Periodismo) y exposición de Ma. Olivia Monckeberg  – Auditorio 3 Edificio Nahmías

Viernes 2 de Diciembre:

09:00 a 11:00: Periodismo Económico: un discurso complejo con Prof. Carlos Reyes, Richard Velásquez (Director Boletín Económico de Los Ríos) y Sandra Burgos (subdirectora Diario Financiero) – Auditorio Félix Martínez

11:30 a 13:30: Foro: “Tratamiento mediático del movimiento estudiantil” con Ma. Olivia Monckeberg, Tomás Mosciatti, Rodrigo Cóssimo (Vicepdte FEUACH), Felipe Valdebenito (Pdte Federación Estudiantes de la UFRO) – Aula Magna

15:00 a 16:30: Periodismo Científico: la comunicación al servicio de la ciencia con Prof. Pablo Villarroel y Gonzalo Argandoña- Auditorio Félix Martínez

16:40 a 18:30: Mesas de Trabajo – Salas 1, 2, 3, 4 y Auditorio en Centro de Innovación Docente (CIDFIL)

22:00: Fiesta Clausura

Sábado 3 de Diciembre:

10:00 a 11:20: Proceso de la noticia en ámbito Policial – Jurídico de medios y en el trabajo institucional con Rodrigo Obreque (Comunicaciones Fiscalía Los Ríos), Paola Salazar (PDI) y Max Frick (Comunicaciones Fiscalía Centro Sur Santiago) – Auditorio CIDFIL

12:00 a 13:20: Difusión de expresiones Artístico – Cultural con Cecilia López (Comunicaciones CNCA), Daniel Navarrete (Cultura Austral Los Ríos) y Marcelo Godoy (gestor cultural) – Auditorio CIDFIL

13:30 a 14:30: Exposición de Conclusiones – Auditorio CIDFIL

15:00 a 17:00: Coctel de Clausura y Entrega de Certificados – Hall CIDFIL

Ponencias de Estudiantes:

1. Revista Amaranto – Victoria Özbicakci – UACh

2. Proyecto TVparaChile – Marcela González – USACh

3. Comunicación Intercultural – Stefanie Pacheco – UFRO

4. Participación ciudadana: tensiones y ausencia de diálogo intercultural, análisis desde la experiencia de la práctica profesional – Natacha Mancilla – UACh

5. La producción de contra información – Daniel Cuevas, Martina Paillacar y Valentina Pérez – UFRO

6. Uso de estrategias comunicativas: en el contexto del interés medio ambiental del consumidor – Catalina Manque – UACh

7. Periodismo Cultural en Chile – Francisco Henríquez y Carlos Nitrihual – UFRO

8. Práctica Profesional en INACh – Victoria Martínez – UACh

Dr. Franco Lotito Catino

El pasado viernes 25 de noviembre se realizó la defensa pública de la tesis de Franco Lotito Catino, estudiante del Doctorado en Ciencias Humanas mención Discurso y Cultura de la Universidad Austral de Chile.

Su investigación lleva por título “Estrategias de persuasión y argumentación en el discurso político chileno”, y fue patrocinada por el Dr. Iván Carrasco, del Instituto de Lingüística y Literatura de la UACh. Como integrantes de la Comisión Evaluadora participaron el Dr. Rodrigo Browne, Dr. Breno Onetto y Dr. Juan Carlos Skewes.

En su trabajo, el Dr. Franco Lotito realiza un estudio de las estrategias de persuasión y argumentación empleadas por los sujetos políticos en sus discursos e intervenciones públicas, y analiza la manera en que éstas contribuyen a generar situaciones de intolerancia, descalificación y desprecio entre los diferentes actores sociales en Chile. Como metodología utiliza el Análisis Crítico del Discurso (ACD), temática en la cual se perfeccionó con el destacado profesor Teun van Dijk, a través de una pasantía a la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona), otorgada por el Proyecto MECESUP AUS0809 del Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad Austral de Chile.

Esta revista estudiantil es una de las iniciativas ganadoras de los fondos de la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades, y consiste en la publicación de una serie de reportajes vinculados a las asignaturas de periodismo interpretativo, y las especialidades de periodismo artístico y científico, impartidas por dicha carrera.

En el evento, el Director de la Escuela de Periodismo. Dr. Julio Carvajal, destacó la alta calidad profesional que han demostrado los estudiantes con la creación de este espacio, “Este proyecto tiene una gran relevancia, ya que genera una revaloración de la información pública. Desde la modestia de nuestra Escuela estoy orgulloso de la creación de este nuevo espacio para los estudiantes” dijo.

Por su parte, Cristian Yañez, Editor General de Amaranto, profesor del Instituto de Comunicación Social y encargado de la asignatura de Periodismo Interpretativo, manifestó que esta iniciativa surge de la necesidad de proyectar el compromiso social de los estudiantes de periodismo con la realidad local.

“Pensamos que la creación de la Revista Amaranto es una excelente instancia para proyectar la realidad social, y  potenciar el vinculo entre nuestros estudiantes con el espacio cultural, social y económico  en el que estamos inmersos. Sabemos que hay jóvenes que están haciendo trabajos muy interesantes dentro y fuera de la universidad, y este formato nos permite visualizar estas realidades” indicó.

El docente añadió que con este proyecto se quiere vincular el trabajo social con la labor periodística “De alguna manera, queremos plasmar en la revista la mirada social que tenemos como universidad, por eso decidimos incluir trabajos de diferentes especialidades impartidas por la carrera. Queremos recoger la perspectiva local de temas nacionales” puntualizó.

Finalmente, la estudiante de 3er año de la carrera de Periodismo y Directora de la Revista Amaranto, Victoria Özbicakci, dijo sentirse orgullosa por ser parte de una iniciativa de estas características “Me siento orgullosa de participar de un proyecto como este, sin duda, ser Directora de la Revista ha sido una gran experiencia. Agradezco a la Facultad y la Coordinación de Extensión por entregar fondos para desarrollar este tipo de iniciativas estudiantiles que son muy valiosas para la formación personal y profesional de los estudiantes” concluyó.

Vale mencionar, que tanto los contenidos, diseño, diagramación y  difusión audiovisual estuvieron a cargo de estudiantes de diferentes niveles de la carrera de periodismo.

La versión digital del primer número de la Revista Estudiantil Amaranto estará disponible en los próximos días en la página web:  amarantochile.wordpress.com

Nuevamente, y por cuarta vez, el Cine Club de la Universidad Austral de Chile recibe significativos aportes económicos de los Fondos Cultura del Gobierno de Chile para impulsar la formación de público, eje estratégico de los diversos quehaceres de la sala de cine universitaria.

Tras obtener $32 millones de pesos al postular al Programa de Apoyo a la Programación Nacional de Cine Arte en Salas, del Fondo de Fomento Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, el Cine Club de la Dirección de Extensión UACh se permite proyectar nuevas e interesantes actividades.

Además, cabe destacar que las obras de remodelación de la sala financiada igualmente a través de Fondos Cultura y de la UACh se encuentran en plena etapa de construcción, avizorando un nuevo atractivo para la comunidad valdiviana y regional.

Según señaló Andrea Osorio, Directora del Cine Club, “los objetivos de este programa de apoyo a la programación nacional a través de salas de cine arte tienen que ver con la difusión de obras audiovisuales nacionales y la formación de audiencias para la apreciación y consumo del audiovisual nacional. En este sentido, la adjudicación del fondo tiene gran relevancia para nuestra sala, pues nos permitirá darle continuidad al trabajo que hemos venido desarrollando en los últimos años y que responde principalmente a nuestra intención de entregarle a la comunidad una programación de calidad, con énfasis en la formación de público y en la generación de contenidos que fomenten los hábitos de consumo cultural de la población en torno al séptimo arte”, sostiene.

25% de programación nacional

Cabe destacar que la convocatoria 2011 del fondo concursable enfatizó en que las propuestas deben presentar al menos un 25% de la programación con cine chileno, en sus distintos formatos y géneros. Respecto a este hincapié y las actividades que realizará el Cine Club UACh con los recursos obtenidos, la directora comentó:

“Nuestra programación orientada a la formación también incluirá producciones nacionales, destacando la muestra de cine chileno y literatura y la muestra de cine guiado, en que se exhibirán, analizarán y comentarán películas representativas del medio nacional con el objetivo de acercar al público general a la sala de cine, generando una instancia que estimule la reflexión crítica del espectador frente a los distintos modos de entender el cine nacional. Entre otras actividades,  realizaremos una Muestra educativa de cine animado, cuya programación tendrá una sección dedicada al público infantil y otra al público general; también el ciclo de cine comentado ‘El cine y su discurso amoroso’, que se realizará en enero y estará cargo de Lucía Carvajal, destacada crítica y educadora cinematográfica”.

Finalmente, cabe señalar que los recursos obtenidos por la gestión del Cine Club UACh lo posicionan como la tercera sala con mayor asignación obtenida en el país -y la primera en regiones- tras la Corporación Cultural Arte Alameda y el Cine Arte Normandie. Otras salas favorecidas con los fondos son el Cine Arte de Viña del Mar y el Círculo de Amigos del Teatro Condell.

Anyulina Arismendi Bravo

La estudiante del Doctorado en Ciencias Humanas mención Discurso y Cultura de la Universidad Austral de Chile, Anyulina Arismendi Bravo, resultó ganadora de una Beca AUIP (Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado) para realizar una estancia en la Universidad de Valencia, España. El aporte consiste en la suma de 1.200 Euros para desplazamiento internacional.

La estudiante viajará a Valencia para trabajar con la Dra. Emilia Serra, catedrática de la Universidad de Valencia y directora del Master de Psicogerontología. El viaje se realizará entre los meses de enero y febrero del 2012. En esa oportunidad desarrollará docencia e investigación sobre el área de psicología del ciclo vital de la Formación Permanente de Profesores, tema que se relaciona directamente con uno de los focos de su investigación doctoral.

Anyulina dijo sentirse muy agradecida por recibir esta beca y destacó la importancia de este nuevo desafío. “Recibo esta beca con alegría y gratitud a la UACh, especialmente al Vicerrector Académico, Dr. Oscar Galindo, y al Director de la Escuela de Graduados, Dr. Rodrigo Browne, que apoyaron mi postulación. También agradezco a la Universidad de Valencia, que me acoge a través de la invitación a esta pasantía. Es un desafío muy importante para mí, pues participar y vivir esta experiencia de formación y profundización académica en el Departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad de Valencia es una distinción muy atrayente”, señaló.

El tema central de este nuevo Congreso será “desde la construcción social de la realidad hacia la especialización profesional” y abordará diversos temas en mesas de trabajos compuestos por expositores que visitarán la ciudad los primeros días de Diciembre.

Estos congresos de periodismo ya se han realizado en la Universidad de la Frontera en Temuco en el 2009 y en la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso el 2010. En ambas ocasiones, participaron más de 150 alumnos de la carrera de distintas universidades del país y en esta tercera versión esperan contar con una audiencia similar, ya tienen varias delegaciones confirmadas.

La idea del encuentro es generar un espacio de interacción entre docentes y estudiantes de Comunicación Social, quienes podrán discutir y analizar las implicancias de especializarse en el actual mundo laboral de quien ejerce el periodismo. Por lo mismo, se convocó a un gran número de escuelas de Periodismo del país para así concretar una discusión crítica y poder compartir experiencias con ponencias que los mismos alumnos presentarán. A esto se suma la orientación que expertos y docentes pueden ofrecer desde su experiencia.

El propósito de este congreso es ahondar en la temática del ejercicio periodístico, en la importancia de una especialización profesional que se vincule con diferentes áreas de la sociedad como lo son la ciencia, tecnología y medio ambiente, economía, política, artístico-cultural, deportivo, policial-judicial, corporativo y de comunicación estratégica.

La confirmación de los expositores se dará en los próximos días, por lo mismo no deseamos adelantar información al respecto, lo mismo sucede con la totalidad de delegaciones que visitarán Valdivia. La comisión organizadora está trabajando en lograr la realización de un excelente e inolvidable encuentro.

Iniciativa de carácter personal que surge de la necesidad de acercar el conocimiento filosófico a quienes no tienen acceso al mismo, ni comprenden de qué se trata.

Clases del curso “Introducción a la filosofía y construcción de sí-mismo” son las que el profesor Nicolás Díaz Barrera dictará en la Sede de la Junta de Vecinos de García Hurtado de la población San Luis hasta el próximo mes de Enero.

Para este estudiante del Doctorado en Ciencias Humanas de la UACh, la necesidad de apertura del conocimiento hacia la comunidad local surge como una iniciativa personal, cuya importancia radica en permitir que los fenómenos cotidianos de la vida puedan ser reflexionados y comprendidos con un pensamiento más crítico desde la filosofía y sus preceptos.

Este curso responde también a un primer paso o intento de construir el proyecto educativo “Universidad Libre de Valdivia”.  Instancia que proyecta la implementación de cursos y clases de diversas áreas de conocimiento en toda la ciudad con una meta muy clara: “constituirse en elemento resolutivo a algunas de las falencias del sistema educativo chileno, principalmente a las que atañen al cuestionamiento de la realidad, el pensamiento, la felicidad y la sociedad”, afirma Nicolás Díaz.

Las clases que el profesor Díaz está dictando se realizan, desde principios de este mes, todos los días lunes entre las 20:30 y las 23:00 horas en la sede de la Junta de Vecinos de García Hurtado en calle San Luis.

Pueden participar todos quienes disfruten de la lectura, la reflexión, el pensamiento crítico, así como también quienes deseen replicar el modelo o participar de este que ya existe.  Para nuevas inscripciones deben contactarse con Nicolás al correo ndiaz.lenguaje@gmail.com