La temática es libre, pueden trabajar cualquier tipo de texto literario, en cualquier formato. De este modo, se podrá trabajar novelas, cuentos, libros álbum, historietas, mangas, novelas gráficas, etc. Asimismo, los textos podrán estar en español, inglés o francés. Deberá privilegiarse el uso de textos que no cuenten con una versión fílmica y, en el caso de que la posea, se deberá utilizar imágenes originales y no las contenidas en la película.

El jurado otorgará primer y segundo lugar, junto a una mención honrosa en cada categoría. Asimismo, el jurado podrá otorgar el “Premio del jurado” a algún trabajo cuya calidad artística le haga meritorio.

Los trabajos finalistas y ganadores del certamen serán anunciados en la exhibición, en la Cuarta Versión del Festival Interescolar de Book Trailers 2018, a desarrollarse mañana en dependencias del Aula Magna de la Universidad Austral de Chile.

Para el profesor Casanova, la actividad resultó todo un desafío pues implicó la preparación de una actividad para niños y niñas de entre 12 y 14 años, “pero finalmente todos disfrutaron de una conversación guiada por imágenes y ejemplos que permitieron rescatar la importancia de la escritura como herramienta de aprendizaje”.

Para Gustavo Veliz, jefe de la Unidad Técnico Pedagógica de la Escuela Rural Colonia Diumén, la actividad resultó satisfactoria pues permitió a las y los estudiantes conocer una mirada más amplia de la futura preparación académica.

La charla se basó en la revisión de ejemplos de textos, a partir de los cuales se relevó la importancia de la escritura como una herramienta fundamental en el progreso académico de estudiantes, por lo que constituye una actividad esencial al momento de aprender en las distintas disciplinas.

]]> https://humanidades.uach.cl/proyectos-explora-en-ciencias-sociales/ Tue, 16 Oct 2018 20:10:59 +0000 http://humanidades.uach.cl/respaldo/?p=21588 En dependencias del Auditorio Eleazar Huerta se reunirán estudiantes de los proyectos y sus profesoras junto a los académicos de la UACh que asesoraron las investigaciones para propiciar un encuentro que permita la conversación entre la comunidad escolar y los/las futuros/as profesores/as de nuestra Facultad.

Las investigaciones se dieron a conocer en el XV Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología Explora de CONICYT Los Ríos, ellas se enmarcan en el programa “Abramos Nuestros Laboratorios” (ANL) del par EXPLORA Los Ríos.

Los académicos asesores de los proyectos fueron Paulina Larrosa, Karen Alfaro, Alberto Galaz, Iván Oliva, Yerko Monje y Marcelo Arancibia; y en la jornada del próximo lunes presentarán a sus grupos, seis en total, en los que destacan escuelas de Valdivia, Futrono, La Unión y Paillaco, además de diversos temas de investigación.

El programa de la jornada incluye la exposición de estudiantes de la Escuela José Manuel Balmaceda de Futrono; del Colegio Domus Mater, de la Escuela el Bosque y del Colegio María Auxiliadora de Valdivia; del Liceo Rodulfo Amando Phillipi de Paillaco y del Liceo Ricardo Fener de La Unión.

Así, participarán las estudiantes Carla Castillo y Ana Bustamante junto a su profesora Gabriela Barrios; Matías Caamaño y Josefina Lopez junto a su profesora Gabriela Velázquez; Monserrat Díaz junto a su profesora Nataly Navarro; Catalina Sánchez y Janette Díaz junto a la profesora Daniela Cósimo; Sofía Santana y Elizabeth Gómez junto a la profesora Mary Ann Flandez; y, Constanza Mundaca y Rocío Tapia junto a la profesora Marlene Maillapán.

Programa jornada Explora

“Aplicar lo enseñado, generando un espacio para que niños y niñas conozcan más acerca de la disciplina, así también para formar lazos con instituciones que trabajan en torno a la gimnasia. Tanto profesores, como estudiantes y apoderados se mostraron sumamente felices con la iniciativa”, afirmó el profesor Villanueva.

Más de 60 niños, niñas y jóvenes participaron del encuentro, todos de diferentes niveles y con un amplio rango etario, desde pre kinder hasta enseñanza media, fueron recibidos por una veintena de estudiantes de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación en el Gimnasio N°1 de la Universidad Austral de Chile.

La idea es repetir la actividad en los próximos años para acercar a la carrera y la disciplina a establecimientos educativos que la fomentan en la región.

El primer ciclo comienza a las 09.30 horas y tendrá tres mesas, la primera se titula ¿La Política de Convivencia Escolar vigente visibiliza la formación de ciudadanos? y será moderada por Verónica Eslaba. En postura a favor estarán Katherine Alarcón, Rocío Parra y Yenifer Rebolledo, en contra estarán Consuelo Cárcamo, Gerson Reyes y Mónica Stuardo.

La segunda mesa, ¿La Política de Convivencia Escolar da apertura a la construcción de identidad de género en el sistema educativo chileno?, será moderada por Aldo Retamal. A favor estarán las estudiantes Natalia Buhr, Catalina Figueroa y Valentina Lobo, por su parte, en contra, se presentarán Nicole Rubilar, Cassandra Pacheco y Lucía Ruiz.

La tercera mesa de la mañana se denomina ¿La Ley de Violencia Escolar garantiza la prevención de situaciones de violencia en el contexto escolar? y la modera David Ríos. En postura a favor estarán Tiara Yáñez, Darling Álvarez y Soledad Fuentes, en contra estarán Benjamín Pérez, Damaris Valdés y Camila Martínez.

Por la tarde se dará inicio al segundo ciclo que constará con dos mesas: ¿El Decreto 170 sobre necesidades educativas especiales garantiza la inclusión educativa? y ¿El marco curricular, Bases curriculares, vigente contribuye a la formación de ciudadanos críticos? La primera será moderada por Nataly Castro y tendrá a los estudiantes Daniela Martínez, Nicolás Carvajal y Luis Mansilla a favor, y a Juan Bastías, Katherine Cañas y Marlys Parra en contra. La segunda la modera Sebastián Coronado y participarán Paula Velásquez, Camila Sanhueza, Carlos Vargas y Francisco Ferrer.

En el marco de la actividad, la periodista y Magíster (c) en Historia del Tiempo Presente, Fernanda Luzzi, realizó una charla sobre Patrimonio y Sitios de Memoria, ocasión en la que rescató los principales debates sobre los sitios de memoria en la historia reciente de Chile, profundizando en la declaratoria de monumento nacional de la Ex Cárcel Isla Teja, proceso del cual fue partícipe.

Una segunda parte de la visita a la UACh se realizó en el Campus Cultural, hasta allá se trasladaron para recorrer los museos en compañía de los estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales UACh, Nicole Godoy e Iván Mella. Más tarde visitaron la Casa de la Memoria en Valdivia, edificación que conocieron junto a la Sra. Ida Sepúlveda.

Referente a la visita, la Profesora Marcia Fierro del Colegio Pufudi agradeció la organización de las actividades, pues lograron mezclar diferentes aspectos que pueden ser incorporados en la vida cotidiana de los estudiantes.

“Me siento muy contenta como docente de poder tener la oportunidad de trabajar con tan destacados profesionales preocupados de abrir sus conocimientos y traspasarlos a la comunidad, especialmente a los estudiantes quienes son y serán grandes sujetos históricos”, afirmó la profesora.

Mauricio Mancilla, Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades comentó “para nuestra Facultad es un hermoso desafío sumarse a los esfuerzos por generar mayor equidad en el acceso a la Educación superior y establecer más y mejores criterios de inclusión. Por ello, nos parece del todo fundamental fortalecer la articulación y vinculación entre la Universidad y las comunidades educativas, por ejemplo, a través del Programa PACE, iniciativa que apunta a mejorar el acceso a la Educación superior de los estudiantes más vulnerables del país. Hoy, estos alumnos que terminan su educación media dentro del 15% de mejor rendimiento y que desean estudiar pedagogía, tienen un determinado número de vacantes asegurado en nuestra Facultad“.

Los talleres fueron realizados por docentes de las distintas pedagogías que imparte la UACh en sus sedes de Valdivia y Puerto Montt y tuvieron como objetivo realizar actividades de carácter lúdico que permita a los estudiantes vincularse con el sentido de la pedagogía para poner a prueba sus intereses e identificar sus talentos para ella.

Al respecto, Marcelo Arancibia, Director del Instituto de Ciencias de la Educación, comentó “para el instituto, la vinculación con los establecimientos educacionales es muy importante y hacerlo a través del PACE, que en este momento es un programa súper relevante para el acceso inclusivo a la educación superior en Chile, es realmente significativo por la metodología de trabajo, por el acercamiento que tienen los estudiantes a la universidad, porque le abrimos espacios para que conozcan que es ser profesor y sobre todo para que entiendan la importancia actual de la profesión y los desafíos que implica estudiar pedagogía”.