Temas y link de las conferencias

• Recomendación y herramientas para la gestión de las emociones luego de un retorno presencial desde la clase de educación física y el deporte escolar  https://www.youtube.com/watch?v=0l7tMxZPg9g
• Recomendaciones de estrategias didácticas y evaluativas para este tránsito a la docencia presencial https://www.youtube.com/watch?v=98YWPNCArME
• Prevención cardiovascular para potenciar comunidades cardioprotegidas y resguardar potenciales problemas de salud post covid.

Las actividades contaron con más de 500 conectados, entre los cuales participaron estudiantes, profesoras y profesores y representantes de distintas instituciones vinculadas a la educación y el deporte.

Cada uno de los temas fue desarrollado por destacados y reconocidos profesionales y académicos de nuestro país y del extranjero. Contaron con amplias colaboraciones institucionales tales como: Seremía Regional de Educación, Dirección Provincial de Educación, Asociación Chilena de Profesores de Educación Física  (ACHIPEF), Sociedad Chilena de Pediatría (SOCHIPE), Consejo Académico Nacional de Carreras de Educación Física (CANEF), Sociedad Chilena de Medicina del deporte (SOCHMEDEO), Red Global de Educación Física y el Proyecto FID de nuestra Facultad, además del apoyo y estudiantes de nuestra carrera. 

El director de escuela, Jorge Flandez hizo un positivo balance de las actividades destacó el sentido de estas actividades que están acorde a las bases curriculares de la carrera y comentó  “En primer lugar, señalar que el proyecto académico de la carrera fue un sentido y anhelado sueño que nace desde nuestro territorio y desde su fundación, existe una permanente vinculación con la comunidad y sus instituciones, esto  nos ha permitido marcar un sello y un sentido de proyección del currículo, respondiendo a una formación inicial docente situada y en paralelo, a las necesidades que emergen constantemente en las comunidades educativas y a los propios cambios de la sociedad”. 

Por su parte, Bernardita Hernández Bustos, Profesora de Educación Física y Jefe de UTP Instituto Italia de Valdivia valoró estas instancias de retroalimentación y comentó “destaco el nivel y calidad de los expositores, además de las temáticas contextualizadas de acuerdo a la realidad de Pandemia y el regreso seguro a clases presenciales y también la organización de las conferencias , que permitió acceder a la plataforma sin dificultades, lo que facilitó el aprendizaje de las temáticas”.

La jefa de UTP del Instituto Italia comentó que estas son acciones que contribuyen a las comunidades educativas, ya que “son propuestas de prácticas innovadoras posibles de llevar a cabo. Las temáticas de las conferencias entregaron información relevante para el Retorno Seguro a Clases Presenciales con énfasis en el desarrollo de la asignatura Educación Física. Además, contribuyen a la reflexión de lo que tenemos y de las mejoras que se puedan realizar”.

La estudiante Karla Schedler destacó la calidad de los expositores dentro de los que se encontró Paulo Valderrama, Cardiólogo Pediatra, destacado en medicina del deporte y actividad física.

Sobre el aporte que entrega a su formación estas instancia, la estudiante comentó “Personalmente creo que son una de las instancias más importantes, ya que salen de la “teoría”, en estas instancias se nos da la posibilidad de escuchar y dialogar con profesionales que están siendo participes protagonistas en la realidad que se está viviendo, como por ejemplo, en el caso del Dr. Valderrama, mucho más de solo dar estadísticas, nos habla de lo su perspectiva como médico, cardiólogo y además presidente de la rama de medicina del deporte y actividad física en pediatría y como el mismo está afrontando la situación actual, de esta manera podemos tomar herramientas de una persona completamente inmersa y llevarlas a nuestro campo disciplinar, considerando que como profesores de educación física somos la primera línea frente al regreso a la actividad física y el covid-19”.

La estudiante agregó que “es importante como docente en formación reconocer la interdisciplinariedad, somos educadores y en ese mismo rol es nuestra obligación conocer antecedentes médicos y orientarnos en la salud para que nuestro que hacer docente sea completo y podamos ejercer con todos los conocimientos necesarios”.

En su saludo de bienvenida el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Mauricio Mancilla, señaló que “la organización de este congreso ha conllevado grandes desafíos como Instituto de Filosofía y Facultad para que todos los asistentes se sientan a gusto en la UACh y en Valdivia”.

Asimismo, el docente destacó el rol que el recientemente fallecido filósofo, José Jara, tuvo en la articulación de la Asociación Chilena de Filosofía y en la recuperación de un espacio para el diálogo filosófico.

Fundada en el 2009, los objetivos de la Asociación Chilena de Filosofía (ACHIF) son el desarrollo, la promoción, el cultivo y la protección de la actividad filosófica en Chile, y su principal tarea, la de convocar periódicamente a un Congreso Nacional (en un ritmo bienal, según la opinión generalizada). Cada dos años, y siempre en el marco de la celebración del Congreso Nacional, se elegirá una nueva directiva, cuya tarea consistirá—no exclusiva, pero sí fundamentalmente— en organizar la próxima versión del encuentro.

El Presidente de la ACHIF, Dr. Vicente Serrano, destacó la oportunidad del encuentro para la discusión de diversas áreas y enfoques de la filosofía. “Valdivia se convierte en la capital de la filosofía en el Cono Sur americano, en tiempos no favorables para la disciplina, celebramos la posibilidad de profundizar en el pensamiento en un ambiente tan enriquecedor”.

Las conferencias inaugurales del V Congreso de la Asociación Chilena de Filosofía (ACHIF): Límites y Rupturas fueron dictadas por la presidenta de AFRA, Adriana Gonzalo y por el Dr. Vicente Serrano, Presidente de ACHIF.

La Dra. Gonzalo presentó “La facultad del lenguaje y la condición humana”, instancia en la que profundizó sobre Noam Chomsky y su filosofía sobre el lenguaje humano que el autor consideraba único, diferenciable de lenguajes no-humanos.

Vicente Serrano, por su parte, dictó “La filosofía y el pueblo. Notas para una crítica de la razón populista” instancia en la que reconoció que la idea de comunidad es indispensable para entender el nacimiento de la filosofía en el mundo griego.

Dentro de las actividades del congreso se realizará el Simposio “Homenaje al centenario de Jorge Millas” en el Salón Jorge Millas de la UACh el viernes 17 a las 10.30 horas, tras ello se presentará el libro de Ediciones UACh Jorge Millas. Irremediablemente. Filósofo. Entrevistas y Discursos (Selección y prefacio de Maximiliano Figueroa).

La ceremonia de clausura se realizará este viernes, a las 17.50 horas, e incluirá las conferencias “Matrices conceptuales de la recepción de Foucault en Argentina: del dispositivo a la biopolítica” del Dr. Edgardo Castro de la UNSAM y “Tiempo, ruina y salvación en Heidegger y en Benjamin” del Dr. Francisco Naishtat de la UBA. La actividad se desarrollará en la Sala Paraninfo.

En asamblea de la Asociación Chilena de Filosofía, realizada en el marco del congreso, se eligió a la nueva directiva, la que estará al mando de la agrupación por los próximos dos años. En votación a mano alzada y de forma unánime fueron elegidos Enrique Muñoz de la Universidad Católica del Maule, Diana Aurenque de la Universidad de Santiago de Chile, Carolina Ávalos de REPROFICH y Mauricio Mancilla de la UACh. A su vez, Andrés Bobenrieth, docente de la Universidad de Valparaíso, asumió como asesor técnico de la ACHIF, cargo en el que permanecerá cuatro años.

La directiva de ACHIF liderada, actualmente, por los académicos de la UACh, Dres. Vicente Serrano, Mauricio Mancilla y Breno Onetto junto al Dr. Ricardo Salas de la UFRO, realizó la cuenta anual de su gestión y entregó el mandato a los académicos que la dirigirán los próximos años, enfatizando en la preocupación por la posible reducción y/o eliminación de las horas de filosofía en el currículo escolar del país.

El profesor Oliva dictó la conferencia inaugural del VI Encuentro de Gestión Universitaria SUE, la que se tituló “La Universidad en América Latina en la prospectiva de la Complejidad y Transdisciplinariedad”.

Durante dos días, la Universidad del Cauca giró alrededor de los temas: Gestión Financiera y Administrativa; Desarrollo Académico, Infraestructura y Sostenibilidad; e Investigación e Innovación. Para dicha Institución y el Comité Interinstitucional de Escuelas Normales Superiores del Cauca, es importante propender por la articulación académica entre las Escuelas Normales y las Facultades de Educación, en aras de forjar caminos de unidad y diálogo permanente, en beneficio de la formación inicial, avanzada y cualificación permanente de los maestros de las regiones que configuran la nación colombiana. “Vemos la urgencia de un trabajo mancomunado en red, para abrir espacios de deliberación, discusión, diálogo y concertación entre los diferentes programas académicos en la formación de educadores y los entes gubernamentales a quienes está encomendada esta tarea, en función de afrontar estas nuevas realidades contemporáneas”, señaló el comité organizador de las jornadas.

El VI Encuentro de Gestión Universitaria se desarrolló en espacios como el Teatro Municipal Guillermo Valencia, donde tendrá lugar el acto de apertura; la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales; la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas; y el Paraninfo Francisco José de Caldas.

El Dr. Oliva dictó, en el marco Encuentro Regional de Escuelas Normales Superiores y Facultades de Educación, la conferencia “Emergentes paradigmas en formación de profesores: Ciencias cognitivas y de la complejidad”.

Además ofreció un curso de análisis de datos cualitativos en el marco del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Cauca-RUDEColombia y una clase magistral abierta a la comunidad universitaria con la temática: Corrupción epistémica: Resistencias educativas a la trivialización del conocer.

Las jornadas buscan generar espacios de construcción colectiva de conocimiento, los que tienen por objetivo generar instancias de socialización de la labor científica actual en el campo de la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas (L2) y lenguas extranjeras (LE) en los niveles nacional y extranjero; propiciar espacios de desarrollo de proyectos de investigación en el área de enseñanza-aprendizaje de L2 y LE; promover la creación de redes de docentes relacionados con la enseñanza-aprendizaje de L2 y LE en establecimientos de educación; servir como oportunidades de desarrollo docente y académico en un contexto sociocultural diverso que promueva la integración; y, definir un perfil de los estudios acerca de la enseñanza aprendizaje de L2 y LE en los niveles nacional e internacional.

Sesiones plenarias, ponencias, presentación de posters y mesas temáticas se realizarán en relación a temáticas como las políticas y planificación lingüísticas para la enseñanza-aprendizaje de L2 y LE en Chile, la formación inicial docente y carrera profesional de profesores de L2 y LE, los problemas emergentes en la enseñanza-aprendizaje de L2 y LE, la evaluación y medición en el aprendizaje de L2 y LE, la formación de investigadores en el área de L2 y LE y las tecnologías en la enseñanza-aprendizaje de L2 y LE, entre otras.

La profesora titular de la Facultad de Letras de la Universidad Federal de Minas Gerais de Brasil, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva es una de las invitadas. Sus líneas de investigación son la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y la relación lenguaje-tecnología. En el marco de la temática de enseñanza-aprendizaje de LE, sus estudios actuales versan sobre historias de aprendientes, teorías actuales de adquisición y recursos digitales para el desarrollo de habilidades lingüísticas. Su conferencia se titula “Second language acquisition as a chaotic/complex system”.  También ofrecerá el taller “Digital tools for oral skills development”.

Por su parte, la profesora de inglés de la Universidad de La Frontera y Dra. en Lingüística de la Universidad de Leiden (Holanda), Elisa Loncón dictará la conferencia “Aportes de las lenguas indígenas a la enseñanza de lenguas extranjeras: la dimensión intercultural”. La Dra. Loncón es profesora de mapudungun e inglés en diversos establecimientos y ha ejercido en entidades como Ministerio de Educación en Chile, UNESCO, Fundación Integra, Fundación Magisterio de la Araucanía, Sociedad Interdisciplinaria de Estudio y Desarrollo Social (SIEDES) y diversas universidades del país.

Las mesas temáticas se titularán “La implantación del Inglés en Chile “país bilingüe” y la crisis de la enseñanza de otras lenguas extranjeras” y la coordina la Dra. Amalia Ortiz de Zárate; “La enseñanza de ELE en Chile: Perspectivas y desafíos” moderada por la Dra. Rosa Bahamondes; y, por último, “Tendencias actuales en los estudios de enseñanza/aprendizaje en cuatro lenguas extranjeras/segundas: francés, inglés, japonés y portugués” a cargo del Dr. Miguel Farías.

Durante el XX Encuentro SONAPLES se presentará el libro de “Consideraciones prácticas y no tan prácticas para la creación de un manual de E/LE” de Gloria Toledo, Constanza Sarralde y Francisco Quilodrán.

Revisa el Programa XX SONAPLES

La distinción se otorga en memoria del destacado profesor y escritor Guillermo Araya (1931-1983), reconocido por su labor de creación y difusión lingüística y literaria en el país y en la UACh. Se realiza para “potenciar y cualificar la investigación de primer nivel y la excelencia en la docencia de postgrado, así como los espacios de intercambio y vínculo académico interuniversitario e internacional”.

Durante la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, los académicos del Instituto de Comunicación Social de nuestra Facultad –junto al Dr. Vilches y su familia- descubrieron la video cabina que trae la exhibición de un video de 12 minutos de duración que recorre la historia del concurso World Press Photo. Dicha cabina estará en dependencias del Edificio Eleazar Huerta hasta el 18 de marzo.

Para inaugurar la Cátedra, se programó la conferencia “El tiempo se acaba: narrativas de la comunicación actual” que el Dr. Vilches ofrecerá el lunes 13 de marzo, a las 11:30 horas, en el Auditorio del Edificio Eleazar Huerta.

El académico, además, se dictará el curso de postgrado “Las teorías narrativas, bases para la investigación en comunicación” entre los días 14 y 21 de marzo próximos. Cerrará sus actividades en la UACh el día 22 de marzo, a las 11:30 horas, con la conferencia “Transmedia: narrativas de cine, TV y Webdoc”, encuentro que se realizará en el Auditorio del edificio Eleazar Huerta.

Dr. Lorenzo Vilches Manterola

Adadémico Chileno/Español con más de 35 años de trayectoria académica. Reconocido investigador en ámbitos de la semiótica, la comunicación y la educación audiovisual. Desde 1979 ha creado y dirigido colecciones de libros universitarios en el campo de la Comunicación y medios en diversas editoriales internacionales (Fontanella, Paidós, Gedisa). Destaca la colección Estudios de Televisión de Editorial Gedisa con 29 obras.

Catedrático Emérito por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) desempeñando su trayectoria en docencia de pre y postgrado en el Deparatamento de Comunicación y Periodismo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.

Doctor en Ciencias de la Información por la UAB. Postgraduado en Opinión Pública, L’Università Internazionale degli Studi Sociali-Roma, becario en la Frei Univertät Berlin y Licenciado en Filosofia (UAB). Realizador de documentales en Italia, donde estudió cine y televisión en el mismo país con estancias en Radio y Televisión Italiana (RAI).

En su producción científica se puede dar cuenta de 11 libros como autor único y 46 obras en las que es coautor o autor de capítulos, 39 artículos en revistas científicas y 118 participaciones en congresos como ponente o conferencista. Además ha dirigido 11 tesis doctorales.

Entre sus gestiones docentes, el profesor Vilches ha sido Coordinador del Master de investigación Comunicación y Periodismo 2009-2011 y Coordinador de Doctorado del Departamento de Periodismo UAB 2009 – 2011.

Fue nombrado Profesor Emérito por la Universidad de Valparaíso, Chile y Cátedra UNESCO en la Pontificia Universidad Javeriana, Septiembre 2003, Bogotá y ha sido profesor invitado en ECA, Universidad de Sao Paulo (2002) y en la Escuela de Graduados de Universidad Austral de Valdivia entre los años 2003 y 2011.