En esta oportunidad, el expositor invitado es el ex profesor Universidad del Bío-Bío, Jorge Sánchez Villarroel, quien realizará la conferencia titulada “Funcionalización pedagógica de productos mediáticos, culturales y telemáticos, en las asignaturas de Lenguaje”.

La clase abierta partirá puntual a las 11:30 horas, y será transmitida en vivo a través del Canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanidades, al igual que las sesiones anteriores.

Jorge Sánchez Villarroel fue académico del Departamento de Artes y Letras, Profesor de Español, titulado en la Universidad de Concepción y Magister en Ciencias de la Comunicación, graduado en la Universidad de La Frontera, Temuco, Chile. Es profesor del Área de Comunicación de la Carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación. Su área de investigación se centra en la funcionalización pedagógica de los Medios de Comunicación (publicidad, telenovelas, noticia) y las producciones culturales (cine, teatro, documentales, cortometrajes).

La instancia contará con la presentación de la profesora asociada de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Alejandra Meneses, quien dictará la conferencia “Trans-formar la enseñanza del lenguaje en contextos de cambio”.

La jornada se llevará este viernes 11 de junio, a las 11:30 horas, a través del Canal de YouTube de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Alejandra Meneses: Es profesora de castellano y se dedica a la lingüística educacional. En su docencia de pregrado, dicta los cursos de didáctica de la lectura y elementos de gramática española para las y los futuros docentes de educación básica. Investiga sobre el desarrollo del lenguaje en las edades escolares y su relación con los aprendizajes. Confía, profundamente, en las y los profesores como agentes de cambio social.

En la oportunidad, se generó un interesante conversatorio con las y los estudiantes y académicos presentes, en torno a aspectos específicos del texto, considerado como punto de partida en el desarrollo de las teorías literarias y estéticas en general, motivo por el cual ocupa un lugar clave en la formación de futuros profesores y profesoras del área.

En ese contexto, la profesora y coordinadora de la actividad, Yenny Paredes, destacó el aporte de esta jornada en la formación de las y los futuros profesionales de la educación.  

“Desde el Instituto de Lingüística y Literatura, este clásico es tratado bajo diversas perspectivas en diferentes asignaturas vinculadas a la poesía y las artes escénicas, por lo que la presencia de un especialista como el Dr. Cottet constituye un valioso aporte y un privilegio que agradecemos, en especial, en nombre de las y los estudiantes de la carrera”, señaló la docente.

La clase abierta “Un presente construido. Discusiones antropológicas contemporáneas para trascender el presente etnográfico”, por su parte, se efectuará el viernes 5, a las 09:50 horas en el Auditorio Eleazar Huerta. Esta actividad se enmarca en el “Ciclo de seminarios de actualización del conocimiento antropológico” que organiza la Escuela de Antropología junto al Instituto de Estudios Antropológicos. En la exposición se presentarán algunas discusiones contemporáneas en torno a la antropología del tiempo y la temporalidad, considerando en particular los aportes para la construcción de una antropología del futuro.

Raúl H. Contreras Román es antropólogo por la Universidad Católica de Temuco, maestro en antropología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y candidato al grado de doctor en antropología por la misma casa de estudios. Ha desarrollado estancias de investigación en la Universidad de Sao Paulo, Brasil y en la Simon Fraser University en Vancouver, Canadá y ha trabajado con poblaciones indígenas y campesinas de México, Brasil, Chile y Colombia. Actualmente se encuentra concluyendo su investigación doctoral desarrollada junto a población indígena otomí de México. En esta investigación intenta conjuntar la antropología económica y la antropología del tiempo, para interpretar las formas en que las transformaciones de los repertorios para ganarse la vida de poblaciones tradicionalmente campesinas, se manifiestan en sus disposiciones temporales y, en particular, en las maneras en que estas poblaciones imaginan y trabajan por la construcción de sus futuros.