{"id":573,"date":"2011-11-08T03:33:57","date_gmt":"2011-11-08T03:33:57","guid":{"rendered":"http:\/\/inspiracion.cl\/humanidades\/?p=573"},"modified":"2011-11-08T03:33:57","modified_gmt":"2011-11-08T03:33:57","slug":"manifiesto-de-historiadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2011\/11\/08\/manifiesto-de-historiadores\/","title":{"rendered":"Manifiesto de Historiadores"},"content":{"rendered":"
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Las calles, plazas y puentes de todas las ciudades a lo largo de Chile se han transformado en las arterias donde fluyen y circulan miles de estudiantes y ciudadanos, entonando y gritando las demandas por cambios estructurales en \u00a0la educaci\u00f3n los que, a su vez, exigen cambios sustanciales en el paradigma econ\u00f3mico, en el car\u00e1cter y rol del Estado y en su conjunto, en el pacto social constitucional del pa\u00eds. Desde hace meses las movilizaciones no han cesado, recuper\u00e1ndose y adapt\u00e1ndose algunas consignas de anta\u00f1o, cant\u00e1ndose nuevas que apuntan cr\u00edticamente al coraz\u00f3n del modelo social y econ\u00f3mico financiero neoliberal actual: el mercado, el cr\u00e9dito, el endeudamiento, el lucro, la inequidad social y educativa.<\/p>\n<\/div>\n

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Y si bien inicialmente parec\u00eda que se hubieran abierto, al fin, las Alamedas, marcando la llegada de la hora hist\u00f3rica anunciada por el discurso final de Allende, el desarrollo de los acontecimientos con el recrudecimiento de la represi\u00f3n policial, las amenazas y amedrentamiento a los\/as dirigentes estudiantiles por parte de adherentes oficialistas y la actuaci\u00f3n provocativa de polic\u00edas encapuchados infiltrados de civil, nos recuerdan que estamos en un r\u00e9gimen pol\u00edtico dirigido por la derecha chilena, heredera de las pr\u00e1cticas de la dictadura militar y verdadera fundadora del r\u00e9gimen neo-liberal que busca resguardar. Y mientras \u00a0los \u00a0j\u00f3venes \u00a0copan \u00a0el \u00a0cuerpo \u00a0de \u00a0Chile \u00a0y \u00a0la \u00a0represi\u00f3n \u00a0enfurece, \u00a0suenan \u00a0los cacerolazos del apoyo ciudadano, recordando el tiempo de las protestas.<\/p>\n<\/div>\n

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Si no ha llegado a\u00fan el tiempo de las alamedas, ha brotado con fuerza la voluntad de poder de \u00a0la\u00a0 nueva \u00a0generaci\u00f3n \u00a0para \u00a0presionar \u00a0sobre \u00a0ellas \u00a0hasta \u00a0lograr \u00a0su verdadera apertura hist\u00f3rica.<\/p>\n<\/div>\n

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Los que realizamos el oficio de historiar nos preguntamos acerca del car\u00e1cter de este movimiento y del significado de su irrupci\u00f3n hist\u00f3rica. \u00bfSe trata de una fase m\u00e1s del movimiento estudiantil post-dictadura? \u00bfCorresponden sus demandas a reivindicaciones b\u00e1sicamente sectoriales? \u00bfCu\u00e1l es la forma de hacer pol\u00edtica de este movimiento? \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tiene este movimiento con la historia de Chile y su fractura provocada por el golpe armado de 1973? \u00bfC\u00f3mo se articula este movimiento con el camino y orientaci\u00f3n de la historicidad secular de Chile? \u00bfQu\u00e9 memoria social y pol\u00edtica ciudadana ha activado la irrupci\u00f3n callejera y discursiva estudiantil?<\/p>\n<\/div>\n

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Si bien es arriesgado responder a estas preguntas cuando se trata de un movimiento en marcha, \u00a0los \u00a0que \u00a0aqu\u00ed \u00a0firmamos \u00a0lo\u00a0 hacemos \u00a0como \u00a0una \u00a0necesidad \u00a0de \u00a0aportar \u00a0desde la trinchera de nuestro oficio, con la plena convicci\u00f3n de que estamos ante un acontecimiento nacional \u00a0que \u00a0exige \u00a0nuestro \u00a0pronunciamiento, \u00a0sum\u00e1ndonos \u00a0a \u00a0tantos otros \u00a0que \u00a0se \u00a0han realizado y se realizan cotidianamente desde distintos frentes institucionales, gremiales y civiles.<\/p>\n<\/div>\n

1.\u00a0<\/strong>Consideramos, en primer lugar, que estamos ante un movimiento de car\u00e1cterrevolucionario anti-neoliberal<\/em>\u00a0. Las demandas del movimiento estudiantil emergen desde la situaci\u00f3n espec\u00edfica \u00a0de \u00a0la\u00a0 estructura educativa del pa\u00eds, basada \u00a0en \u00a0el principio de ladesigualdad social<\/em>\u00a0; una transformaci\u00f3n a esta estructura \u2013como bien lo dicen los gritos callejeros- exige un cambio sist\u00e9mico en el modelo neo-liberal, que hace del\u00a0principio de desigualdad\u00a0<\/em>(fundado en la mercantilizaci\u00f3n de todos los factores y en la consiguiente capacidad de compra de cada cual) la clave ordenadora de las relaciones sociales y del pacto social. Correspondiente con este principio de ordenamiento, la figura pol\u00edtica del Estado neo-liberal se perfila como un aparato mediador, \u00a0neutralizador \u00a0y garante, \u00a0a trav\u00e9s de sus propias pol\u00edticas sociales, de dicho principio des-igualitario; estructura econ\u00f3mico-pol\u00edtica sustentada en la escritura de una carta constitucional legitimadora de dicho principio.<\/div>\n
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No es de extra\u00f1ar, as\u00ed, que el movimiento estudiantil actual encuentre un tan amplio respaldo ciudadano: en la categor\u00eda dicot\u00f3mica de \u201cdeudores\u201d respecto de un grupo legalmente abusivo y corrupto de \u201cacreedores\u201d, se encuentra la mayor\u00eda de los chilenos que grita y cacerolea su apoyo a los estudiantes: porque los estudiantes no son solo \u201cestudiantes\u201d sino que son ellos mismos en tanto\u00a0deudores<\/em>\u00a0. Porque no s\u00f3lo los \u00a0estudiantes \u00a0viven \u00a0en \u00a0el \u00a0\u00a0principio \u00a0de la \u00a0desigualdad<\/em>\u00a0, \u00a0sino \u00a0la mayor\u00eda \u00a0social chilena actual lo sufre en carne propia. Lo social particular y lo social general se auto-pertenecen y se auto-identifican mutuamente en una unidad que se construye y se concientiza sobre la marcha.<\/p>\n<\/div>\n

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As\u00ed, el movimiento estudiantil, aparentemente sectorial, constituye un \u201cmovimiento social\u201d que, al tocar el nervio estructurante del sistema, irradia e identifica a la sociedad civil ampliada, reproduciendo socialmente la fuerza de manifestaci\u00f3n de su poder, descongelando el miedo y aglutinando los discursos y las pr\u00e1cticas fragmentadas.<\/p>\n<\/div>\n

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Es decir, el movimiento estudiantil actual tiene un car\u00e1cter\u00a0radical\u00a0<\/em>en cuanto busca revertir el principio neoliberal de la\u00a0desigualdad \u00a0<\/em>\u00a0que construye la sociedad actual, por el principio de la\u00a0igualdad social\u00a0<\/em>(basado en un sistema de \u201cderechos sociales ciudadanos\u201d), promesa irrenunciable de la modernidad, a pesar de cualquier post\/modernidad; \u00a0principio que, desde la esfera educativa chilena, se propaga como fragancia de nueva primavera a todas las esferas de la sociedad.<\/p>\n<\/div>\n

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2.<\/strong>\u00a0Este movimiento ha comenzado a\u00a0recuperar lo pol\u00edtico para la sociedad civil<\/em>\u00a0, poniendo en cuestionamiento la l\u00f3gica de la pol\u00edtica intramuros, y con ello el modelo de seudo-democracia y legalidad que no ha cortado el cord\u00f3n umbilical con la dictadura.<\/p>\n<\/div>\n

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Se trata de una pol\u00edtica deliberativa en el m\u00e1s amplio sentido de la palabra, que trasciende los esquemas partidarios (a pesar de las militancias personales de algunos dirigentes). El movimiento muestra c\u00f3mo, a trav\u00e9s de la org\u00e1nica de las bases movilizadas, con el apoyo de las redes comunicacionales (\u201c\u00a0pol\u00edtica en red<\/em>\u00a0\u201d), se ejerce el poder de las masas en el escenario p\u00fablico, presionando por la transformaci\u00f3n de las estructuras. Este hecho est\u00e1 replanteando los fundamentos del cambio social hist\u00f3rico, cuestionando las modalidades verticalistas y representativas, propias de la premisa moderna, propiciando activamente formas de democracia directa y descentralizada.<\/p>\n<\/div>\n

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Por otra parte, respecto de la relaci\u00f3n del movimiento con el sistema pol\u00edtico y el gobierno actualmente imperante, este movimiento corresponde a un nuevo momento de su trayectoria hist\u00f3rica posdictadura, en el cual la vinculaci\u00f3n con la institucionalidad se realiza b\u00e1sicamente desde la calle, no habiendo entrado a la negociaci\u00f3n institucional dada al interior de los recintos gubernamentales. Desde esta perspectiva, lo nuevo de este movimiento es la \u201cpol\u00edtica abierta\u201d o \u201cpol\u00edtica en la calle\u201d que, al mismo tiempo que permite mantener el control del territorio propio de la sociedad civil, difunde y transparenta su discurso, su texto y sus \u00a0pr\u00e1cticas a plena intemperie, ante toda la ciudadan\u00eda. La pol\u00edtica cl\u00e1sica de los gobiernos concertacionistas de \u201c\u00a0invitaci\u00f3n al di\u00e1logo<\/em>\u00a0\u201d se ha vuelto una trampa ineficaz, manteniendo \u00a0el \u00a0movimiento \u00a0social \u00a0actual \u00a0la \u00a0fuerza \u00a0de\u00a0 sus \u00a0propias \u00a0pr\u00e1cticas \u00a0de poder.<\/p>\n<\/div>\n

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As\u00ed, las movilizaciones estudiantiles y sociales que hoy se desarrollan a partir de las demandas por la educaci\u00f3n, no s\u00f3lo ciudadanizan lo educativo y lo sit\u00faan\u00a0 \u00a0como base fundamental del proyecto de sociedad, sino que dan cuenta de la crisis del sistema pol\u00edtico, cuestionando y transgrediendo la \u201cdemocracia de los acuerdos\u201d, consagrada como principal herramienta para neutralizar y postergar las demandas sociales.<\/p>\n<\/div>\n

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Esta nueva pol\u00edtica encuentra su expresi\u00f3n manifiesta en un tipo de protesta social que rompe\u00a0 \u00a0los marcos impuestos tanto por la cultura del terror de la dictadura, como la del \u201cbien mayor\u201d de la transici\u00f3n. A trav\u00e9s de una incansable apropiaci\u00f3n del espacio p\u00fablico y, en general, a trav\u00e9s \u00a0de pr\u00e1cticas corporales de no-violencia activa, el movimiento ha generado m\u00faltiples acciones culturales en un lenguaje rico, pl\u00e1stico, inclusivo y audaz que interpela el cerco de la represi\u00f3n policial y de los medios que criminalizan la protesta.<\/p>\n<\/div>\n

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3.\u00a0<\/strong>\u00a0Si bien este movimiento corresponde a un momento nuevo de la pol\u00edtica y de la historia social posdictadura, este s\u00f3lo puede comprenderse desde la perspectiva m\u00e1s amplia \u00a0de lahistoricidad siglo xx en Chile<\/em>\u00a0. En el curso de \u00e9sta, la equidad educacional junto a las limitaciones legales impuestas al capitalismo an\u00e1rquico, hab\u00edan alcanzado una maduraci\u00f3n estructural en los a\u00f1os \u201860 y \u201870, siendo este proceso abortado con el golpe del \u201973 en su fase de plena consolidaci\u00f3n. El movimiento social estudiantil actual es expresi\u00f3n de la voluntad y del acto de recuperaci\u00f3n de esa hebra rota de nuestra historicidad. Es la irrupci\u00f3n del brote de la semilla que fue pisada y soterrada por la bota dictatorial y el neoliberalismo. Es el renacimiento, en la nueva generaci\u00f3n, del sue\u00f1o y voluntad de sus padres de fundar una sociedad basada en la democracia, la justicia social y los derechos humanos fundamentales, \u00a0de los que la educaci\u00f3n es uno de sus campos m\u00e1s f\u00e9rtiles.<\/p>\n<\/div>\n

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En efecto, el pacto social educativo alcanzado en los \u201960 y \u201970 fue el fruto de una larga lucha dada por muchas generaciones desde mediados del s. xix. Proceso y lucha que consisti\u00f3 b\u00e1sicamente en la voluntad pol\u00edtica progresiva de arrancar los ni\u00f1os proletarizados en el mercado laboral, para \u00a0escolarizarlos, como una v\u00eda hacia una sociedad m\u00e1s equitativa y como un camino de emancipaci\u00f3n social y cultural. Este trayecto hist\u00f3rico, que involucr\u00f3 a toda la sociedad, alcanz\u00f3 a producir semillas que fructificaron \u00a0en las d\u00e9cadas del \u201960 y \u201970 cuando el Estado y la sociedad civil hicieron del pacto social educativo uno de sus m\u00e1s caros proyectos de construcci\u00f3n de nueva sociedad democr\u00e1tica. Es ese proceso el que hoy irrumpe nuevamente en el discurso y en la pr\u00e1ctica del movimiento estudiantil. Se trata de una generaci\u00f3n\u00a0que no acepta volver a ser objeto de mercado al que deban proletarizarse sin mas, ya por la v\u00eda del endeudamiento o de una educaci\u00f3n de mala calidad. Lo que est\u00e1 en juego y que hoy se encarna en este movimiento, es el \u201cproyecto y pacto social educativo republicano\/democr\u00e1tico\u201d chileno, como \u00a0principio \u00e9tico-pol\u00edtico de igualdad social.<\/p>\n<\/div>\n

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Aqu\u00ed radica la densidad hist\u00f3rica de este movimiento, produciendo, a su paso, una irrupci\u00f3n \u00a0de memoria \u00a0hist\u00f3rica \u00a0en el seno de la ciudadan\u00eda: \u00a0la memoria \u00a0de los padres y abuelos que marchan y cacerolean su apoyo a la nueva generaci\u00f3n que est\u00e1 recogiendo y tejiendo a su modo la hebra de nuestra historicidad.<\/p>\n<\/div>\n

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As\u00ed, en su triple car\u00e1cter dado por su alcance revolucionario anti-neoliberal, por la recuperaci\u00f3n de la pol\u00edtica para la sociedad civil y por su conexi\u00f3n con la historicidad profunda del movimiento popular de Chile contempor\u00e1neo, el actual movimiento ciudadano que los estudiantes de nuestro pa\u00eds aparecen encabezando con fuerza, decisi\u00f3n y clara vocaci\u00f3n de poder, recoge y reinstala las dimensiones m\u00e1s consistentes que la frustrada transici\u00f3n chilena a la democracia sacrific\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n

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A trav\u00e9s de estas breves reflexiones este grupo de historiadores\/as chilenas, con el apoyo de mucho\/as, saludamos al movimiento estudiantil y adherimos a las reivindicaciones estructurales que ellos han instalado sobre la pol\u00edtica chilena. Saludamos y nos sumamos a las demandas de Asamblea Constituyente.<\/p>\n<\/div>\n

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Al mismo tiempo, invitamos a no ver a este movimiento actuando en la sola coyuntura de este gobierno de derecha, sino a tomar conciencia de que este\u00a0es un momento\u00a0<\/strong>de un proceso hist\u00f3rico ya en marcha, cuyo principal fruto sin duda ser\u00e1 dejar instalada definitivamente la demanda de las reformas estructurales al neoliberalismo, como irrenunciable \u00a0voluntad \u00a0de poder \u00a0de la ciudadan\u00eda \u00a0y como agenda \u00a0indispensable \u00a0de los\u00a0proyectos pol\u00edticos inmediatos y porvenir.<\/p>\n

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Agosto de 2011<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n

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Comit\u00e9 Iniciativa:<\/strong><\/p>\n

Karen Alfaro Monsalve<\/p>\n

Fabi\u00e1n Almonacid Zapata<\/p>\n

Pablo Artaza Barrios<\/p>\n

Mario Garc\u00e9s Dur\u00e1n<\/p>\n

Sergio Grez Toso<\/p>\n

M. Ang\u00e9lica Illanes Oliva<\/p>\n

Alexis Meza S\u00e1nchez<\/p>\n

Ricardo Molina Verdejo<\/p>\n

Julio Pinto Vallejos<\/p>\n

Gabriel Salazar Vergara<\/p>\n

Ver\u00f3nica Valdivia Ortiz de Z\u00e1rate<\/p>\n<\/div>\n

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Historiadores\/as, Profesores y Estudiantes de Historia:<\/strong><\/p>\n

Mario Vald\u00e9s Vera, Mag\u00edster en Historia, acad\u00e9mico Universidad de Concepci\u00f3n<\/p>\n

Pablo Aravena N\u00fa\u00f1ez, Historiador y Mag\u00edster en Filosof\u00eda, acad\u00e9mico Universidad de Valpara\u00edso\/Universidad Vi\u00f1a del Mar<\/p>\n

Margarita Iglesias Salda\u00f1a, Historiadora, Directora de Relaciones Internacionales\u00a0Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad de Chile<\/p>\n

Pablo Pozzi, Doctor en Historia, Profesor Titular Plenario, Universidad de Buenos\u00a0Aires<\/p>\n

Francisco Zapata, Doctor en Sociolog\u00eda, acad\u00e9mico Colegio de M\u00e9xico<\/p>\n

Juan Carlos G\u00f3mez Leyton, Posdoctorado en Estudios Latinoamericanos UNAM, Director Doctorado en Procesos Sociales y Pol\u00edticos en Am\u00e9rica Latina Universidad ARCIS.<\/p>\n

Jorge Pinto Rodr\u00edguez, Dr. en Historia, acad\u00e9mico de la Universidad de La\u00a0Frontera, Temuco.<\/p>\n

Jos\u00e9 \u00a0del \u00a0Pozo, \u00a0Historiador, \u00a0acad\u00e9mico \u00a0del \u00a0Departamento \u00a0de \u00a0Historia, \u00a0UQAM (Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al), Canada<\/p>\n

Lessie Jo Frazier, acad\u00e9mica Indiana University<\/p>\n

Alison Bruey, Historiadora, acad\u00e9mica University of North Florida<\/p>\n

Alberto D\u00edaz Araya, Etnohistoriador, Doctor y Mag\u00edster en Antropolog\u00eda, Jefe de\u00a0Carrera Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda de la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n

Patrick Puigmal, Doctor en Historia, Director del Magister en Ciencias Humanas, menci\u00f3n en Historia y Director del Programa de Estudios y Documentaci\u00f3n en Ciencias Humanas, Universidad de Los Lagos.<\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Mart\u00ednez Cereceda, acad\u00e9mico Universidad de Chile.<\/p>\n

Rub\u00e9n Kotler, Historiador, Universidad Nacional de Tucum\u00e1n \u2013 Argentina<\/p>\n

Mario Ayala, Profesor C\u00e1tedra de Problemas Latinoamericanos\u00a0 Contempor\u00e1neos, Departamento de Historia, Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n

Miguel Caro Ramos, Profesor de Historia y Geograf\u00eda, Director Departamento de\u00a0Educaci\u00f3n Universidad ARCIS<\/p>\n

Cecilia Hern\u00e1ndez Sandoval, Profesora de Historia y Geograf\u00eda, acad\u00e9mica de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, Chill\u00e1n.<\/p>\n

I\u00f1aki Mouli\u00e1n Jara, Profesor, Universidad Austral de Chile<\/p>\n

Sebasti\u00e1n \u00a0Leiva \u00a0Flores, \u00a0Mag\u00edster \u00a0en \u00a0Historia, \u00a0acad\u00e9mico \u00a0Universidad \u00a0ARCIS \u00a0– USACH<\/p>\n

Nelson\u00a0 \u00a0Castro\u00a0 \u00a0Flores,\u00a0 \u00a0Doctor \u00a0\u00a9 \u00a0en \u00a0Historia, \u00a0Jefe \u00a0de \u00a0Carrera \u00a0de \u00a0Historia, Universidad Vi\u00f1a del Mar y acad\u00e9mico de la Universidad de Valpara\u00edso.<\/p>\n

C\u00e9sar Leyton Robinson, Doctor \u00a9 en Historia, Universidad de Chile.<\/p>\n

Myriam \u00a0Olgu\u00edn \u00a0Tenorio, \u00a0Historiadora, \u00a0ECO \u00a0Comunicaciones, \u00a0acad\u00e9mica \u00a0de \u00a0la\u00a0Universidad Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez.<\/p>\n

Carmen \u00a0Gloria \u00a0Bravo, \u00a0Doctora \u00a0en \u00a0Historia, \u00a0acad\u00e9mica \u00a0de \u00a0la \u00a0Universidad \u00a0de\u00a0Santiago de Chile.<\/p>\n

Daniel Palma Alvarado, Doctor en Historia, Coordinador Mag\u00edster en Historia y\u00a0Ciencias Sociales Universidad ARCIS<\/p>\n

Graciela \u00a0Sapriza. \u00a0Historiadora \u00a0y \u00a0docente \u00a0Centro \u00a0de \u00a0Estudios \u00a0Interdisciplinarios Uruguayos, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de la Rep\u00fablica – Uruguay.<\/p>\n

Robinson \u00a0Silva \u00a0Hidalgo, \u00a0Doctorando \u00a0en \u00a0Historia \u00a0de \u00a0Am\u00e9rica, \u00a0Universidad \u00a0de\u00a0Barcelona<\/p>\n

Rolando \u00c1lvarez Vallejos, Doctor en Historia, acad\u00e9mico Universidad de Santiago<\/p>\n

Ximena Vald\u00e9s\u00a0 \u00a0Subercaseaux,\u00a0 \u00a0Doctora\u00a0 \u00a0en\u00a0 \u00a0Estudios\u00a0 \u00a0Americanos,\u00a0 \u00a0acad\u00e9mica\u00a0Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Directora CEDEM.<\/p>\n

Enrique\u00a0 \u00a0Fern\u00e1ndez\u00a0 \u00a0Darraz,\u00a0 \u00a0Historiador\u00a0 \u00a0y \u00a0Doctor\u00a0 \u00a0en\u00a0 \u00a0Sociolog\u00eda,\u00a0 \u00a0acad\u00e9mico\u00a0Universidad Alberto Hurtado.<\/p>\n

Carlos \u00a0Sandoval \u00a0Ambiado, \u00a0Doctor \u00a0en \u00a0Historia, \u00a0acad\u00e9mico \u00a0Universidad \u00a0de \u00a0Los\u00a0Lagos, sede Santiago.<\/p>\n

Ulises C\u00e1rcamo Sirguiado, acad\u00e9mico Universidad de Chile.<\/p>\n

Alberto Harambour Ross, Historiador, acad\u00e9mico Universidad Diego Portales<\/p>\n

\u00c1lvaro Ramis Olivos, Doctorando en \u00c9tica y Democracia, Universidad de Valencia- Espa\u00f1a.<\/p>\n

Giovanni \u00a0D\u00edaz \u00a0Villouta, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y \u00a0Geograf\u00eda, \u00a0Miembro \u00a0Taller \u00a0de\u00a0Ciencias Sociales \u201cLuis Vitale\u201d<\/p>\n

Ricardo Vargas Morales, Magister en Historia.<\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Cifuentes Toledo, Profesor de Historia y Geograf\u00eda, miembro Taller de\u00a0Ciencias Sociales, Luis Vitale Cometa.<\/p>\n

Alicia Salomone, Historiadora, Directora Departamento de Literatura, Universidad de Chile.<\/p>\n

Jorge Ben\u00edtez \u00a0Gonz\u00e1lez, \u00a0Mag\u00edster \u00a0en Historia \u00a0y Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0Coordinador\u00a0Acad\u00e9mico Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Universidad ARCIS.<\/p>\n

Jaime Massardo, Doctor en Historia, acad\u00e9mico de la Universidad de Valpara\u00edso.<\/p>\n

Manuel Loyola Tapia, Doctor Historia, Director Edici\u00f3n Universitaria.<\/p>\n

Horacio Guti\u00e9rrez, Doctor en Historia, Universidad de Sao Paulo, Brasil.<\/p>\n

Patricio Herrera Gonz\u00e1lez, Mag\u00edster en Historia, Centro de Estudios Hist\u00f3ricos, El\u00a0Colegio de Michoac\u00e1n, Zamora, M\u00e9xico.<\/p>\n

Luis Corval\u00e1n M\u00e1rquez, Doctor en Estudios Americanos, acad\u00e9mico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Valpara\u00edso y de la Universidad de Santiago de Chile.<\/p>\n

\u00c1ngela Vergara, profesora asociada del Departamento de Historia, California State\u00a0University, Los \u00c1ngeles, California, Estados Unidos.<\/p>\n

Cristina Moyano Barahona, Doctora en Historia, acad\u00e9mica del Departamento de\u00a0Historia, Universidad de Santiago de Chile.<\/p>\n

Sergio Astorga, acad\u00e9mico Universidad Nacional de Cuyo \u2013 Argentina<\/p>\n

Fabio Gabriel Nigra, acad\u00e9mico Universidad de Buenos Aires<\/p>\n

Omar Turra D\u00edaz, Doctor en Educaci\u00f3n, Jefe de Carrera Pedagog\u00eda en Historia y\u00a0Geograf\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n<\/p>\n

Paula Raposo Quintana, Profesora de Estado en Historia y Geograf\u00eda, Universidad\u00a0Academia de Humanismo Cristiano<\/p>\n

Milton Godoy Orellana, Doctor en Historia, acad\u00e9mico Universidad Academia de\u00a0Humanismo Cristiano.<\/p>\n

Augusto \u00a0Salinas, \u00a0acad\u00e9mico \u00a0Universidad \u00a0Academia \u00a0de \u00a0Humanismo \u00a0Cristiano – Programa \u00a0de \u00a0Investigaciones \u00a0e\u00a0 Intervenciones \u00a0Territoriales, \u00a0N\u00facleo \u00a0de Investigaciones en Educaci\u00f3n Geogr\u00e1fica.<\/p>\n

Cindy \u00a0Corrales \u00a0Valencia, \u00a0Profesora \u00a0de \u00a0Estado \u00a0en \u00a0Filosof\u00eda \u00a0y \u00a0Licenciada \u00a0en\u00a0Educaci\u00f3n USACH, Colectivo Diatriba.<\/p>\n

Miguel Silva, Historiador.<\/p>\n

Carlos Guti\u00e9rrez Palacios, Licenciado en Historia y Mag\u00edster en Ciencias Militares, Coordinador Instituto de Estudios MAIZ.<\/p>\n

Carlos \u00a0Ruiz \u00a0Rodr\u00edguez, \u00a0Profesor \u00a0universitario \u00a0\u2013 \u00a0investigador \u00a0Universidad \u00a0de\u00a0Santiago de Chile.<\/p>\n

Mar\u00eda Soledad Jim\u00e9nez \u00a0Morales, \u00a0\u00a0 Profesora de Historia, Geograf\u00eda \u00a0y Educaci\u00f3n\u00a0C\u00edvica, acad\u00e9mica de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.<\/p>\n

Wladimir Urriola Gonz\u00e1lez, Profesor de Historia, Saint Gaspar College, Santiago.<\/p>\n

Iv\u00e1n Ljubetic Vargas, Historiador, Centro de Extensi\u00f3n Luis Emilio Recabarren.<\/p>\n

Fabi\u00e1n \u00a0Cabaluz, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y Geograf\u00eda \u00a0y Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0UMCE, Colectivo Diatriba.<\/p>\n

Felipe \u00a0Cabaluz \u00a0Rodr\u00edguez, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y \u00a0Geograf\u00eda \u00a0– \u00a0Mag\u00edster \u00a0(c) \u00a0en\u00a0Historia de Am\u00e9rica Latina, Colectivo Diatriba.<\/p>\n

Roberto \u00a0Berrios, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia, \u00a0Gograf\u00eda \u00a0y \u00a0Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0UMCE, Colectivo Diatriba.<\/p>\n

Rene \u00a0Olivares, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia, \u00a0Geograf\u00eda \u00a0y \u00a0Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0UMCE, Colectivo Diatriba<\/p>\n

Mauricio \u00a0Saraos, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia, \u00a0Geograf\u00eda \u00a0y \u00a0Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0UMCE, Colectivo Diatriba.<\/p>\n

Cristian \u00a0Olivares \u00a0Gatica, \u00a0Estudiante \u00a0Pedagog\u00eda \u00a0en Historia \u00a0y Geografia \u00a0UMCE,\u00a0Colectivo Diatriba.<\/p>\n

Camila \u00a0Silva, \u00a0Profesora \u00a0de \u00a0Historia, \u00a0Universidad \u00a0Cat\u00f3lica \u00a0de \u00a0Chile, \u00a0Colectivo\u00a0Diatriba.<\/p>\n

Marcela Cubillos Poblete, Historiadora, acad\u00e9mica de la Universidad de La Serena.<\/p>\n

Luc\u00eda Valencia Casta\u00f1eda, Profesora de \u00a0Historia, acad\u00e9mica Universidad \u00a0de\u00a0Santiago de Chile.<\/p>\n

Mar\u00eda \u00a0Francisca \u00a0Giner \u00a0Mellado, \u00a0Profesora \u00a0de \u00a0Historia, \u00a0Magister \u00a0(c) Estudios\u00a0Latinoamericanos, Universidad de Chile.<\/p>\n

Felipe Delgado, Mag\u00edster en Historia.<\/p>\n

Manuel Bast\u00edas Saavedra, Historiador, Mag\u00edster en Filosof\u00eda Pol\u00edtica; Doctorando en Historia, Universidad Libre de Berl\u00edn.<\/p>\n

Benjam\u00ecn \u00a0Silva \u00a0Torrealba, Historiador, Docente Universidad de Valpara\u00edso, Investigador INTE, Universidad Arturo Prat<\/p>\n

Mariana Mastr\u00e1ngelo, acad\u00e9mica Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n

Virginia \u00a0Escobedo \u00a0Aguirre, \u00a0Antrop\u00f3loga, \u00a0Centro \u00a0de \u00a0Investigaciones \u00a0y \u00a0Estudios\u00a0Superiores en Antropolog\u00eda Social, M\u00e9xico (CIESAS-DF).<\/p>\n

Malena L\u00f3pez Palmetro, acad\u00e9mica Universidad de Buenos Aires<\/p>\n

Guillermo \u00a0Lizama \u00a0Carrasco, \u00a0Doctorando \u00a0en \u00a0Geograf\u00eda, \u00a0Universidad \u00a0Nacional\u00a0Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM)<\/p>\n

Andrea And\u00fajar, Historiadora, Universidad de Buenos Aires, Argentina<\/p>\n

Juan David Murillo Sandoval, Historiador e Investigador del Centro de Estudios, Interculturales CEI de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali (Colombia).<\/p>\n

Esteban Campos, Historiador, Universidad de Buenos Aires – CONICET-CLACSO<\/p>\n

Mar\u00eda Luisa Tarr\u00e9s Barraza, acad\u00e9mica e investigadora Colegio de M\u00e9xico<\/p>\n

Alonso \u00a0Serradell \u00a0D\u00edaz, \u00a0estudiante \u00a0de \u00a0M\u00e1ster \u00a0Oficial \u00a0en \u00a0Ciudadan\u00eda \u00a0y Derechos\u00a0Humanos: \u00c9tica y Pol\u00edtica, Universidad de Barcelona.<\/p>\n

Dario Martini, acad\u00e9mico Universidad de Buenos Aires<\/p>\n

Gladys \u00a0Lizama \u00a0Silva \u00a0Historiadora \u00a0y \u00a0acad\u00e9mica, \u00a0Universidad \u00a0de \u00a0Guadalajara, M\u00e9xico<\/p>\n

Martha \u00a0Ba\u00f1uelos \u00a0C\u00e1rdenas, \u00a0acad\u00e9mica \u00a0Universidad \u00a0Aut\u00f3noma \u00a0Metropolitana \u00a0de\u00a0M\u00e9xico (UNAM)<\/p>\n

Ana Paula de Teresa, Antrop\u00f3loga Social, UAM-Iztapalapa, M\u00e9xico D.F.<\/p>\n

Adriana Capaldo, Historiadora, acad\u00e9mica Universidad Academia de Humanismo\u00a0Cristiano.<\/p>\n

Claudia Videla Sotomayor, Historiadora, Museo de la Memoria.<\/p>\n

Eduardo\u00a0 \u00a0Cruzat\u00a0 \u00a0Carrasco,\u00a0 \u00a0Profesor\u00a0 \u00a0de\u00a0 \u00a0Historia\u00a0 \u00a0y\u00a0 \u00a0Geograf\u00eda,\u00a0 \u00a0acad\u00e9mico\u00a0 \u00a0y\u00a0Coordinador de Investigaci\u00f3n y Docencia UOM-SD, Ecuador.<\/p>\n

H\u00e9ctor G\u00f3mez Cuevas, Profesor de Historia y Ciencias Sociales, Magister (c) en Ciencias de la Educaci\u00f3n (PUC). Acad\u00e9mico Escuela de Educaci\u00f3n Inicial Universidad Cat\u00f3lica Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez.<\/p>\n

Patricio Cisterna Alvarado, Profesor de Etnohistoria Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Diego Portales.<\/p>\n

Danny Marcelo Ahumada Vargas, Profesor Universitario, Universidad de Santiago de Chile.<\/p>\n

M\u00e1ximo \u00a0Sandoval \u00a0Aguilera, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y \u00a0Geograf\u00eda, \u00a0Liceo \u00a0Enrique\u00a0Molina Garmendia de Concepci\u00f3n.<\/p>\n

Ray\u00e9n Guti\u00e9rrez C, Licenciada en Historia, Museo de la Memoria.<\/p>\n

Egor Banda Peralta, Profesor de Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n

Jos\u00e9 \u00a0Joaqu\u00edn \u00a0Ovalle, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y \u00a0Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0Museo \u00a0de \u00a0la\u00a0Memoria y los Derechos Humanos.<\/p>\n

Rodrigo Villa P\u00e9rez, Profesor de Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n

Mari\u00f3n Assis Gonz\u00e1lez, Profesora de Historia y Ciencias Sociales, I. Municipalidad de Lo Prado.<\/p>\n

Voltaire Alvarado Peterson, Profesor de Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n

\u00c1lvaro \u00a0Rojas Zamorano, \u00a0Profesor \u00a0de Historia \u00a0y Ciencias \u00a0Sociales, \u00a0Colegio \u00a0San\u00a0Agust\u00edn de Atacama, Copiap\u00f3.<\/p>\n

Jorge Fabi\u00e1n Cabaluz Ducasse, Profesor de Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales, Magister en Pedagog\u00edas Cr\u00edticas, Universidad de Buenos Aires<\/p>\n

Dan Contreras Mena, Profesor de Historia y Ciencias Sociales, Pedagogo Social y\u00a0Dramaturgo, Liceo Bicentenario de Molina.<\/p>\n

Andr\u00e9s Nilo Zepeda, Licenciado en Historia, Universidad de Chile<\/p>\n

Luis Thielemann Hern\u00e1ndez, Becario Conicyt – Programa de Doctorado en Historia\u00a0Universidad de Chile.<\/p>\n

Jeambleth L\u00f3pez, historiador UACM<\/p>\n

Oscar Canales, Profesor de Historia, Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Gabriela Ulloa Larenas, Profesora de Historia y Ciencias Sociales, Liceo Doctor\u00a0Alejandro del R\u00edo.<\/p>\n

Pablo Andr\u00e9s Neut Aguayo, Profesor de Historia, Colegio Alto Palena.<\/p>\n

Alejandra Brito Pe\u00f1a, Historiadora, acad\u00e9mica de la Universidad de Concepci\u00f3n.<\/p>\n

Hern\u00e1n \u00a0Felipe \u00a0Rodas \u00a0Vives, \u00a0Estudiante \u00a0de \u00a0Pedagog\u00eda \u00a0en \u00a0Historia \u00a0y \u00a0Ciencias\u00a0Sociales, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Daniela D\u00edaz Gomila, Licenciada en Historia y Ciencias Sociales<\/p>\n

Alonso Neira Letelier, Licenciado en Historia y Ciencias Sociales.<\/p>\n

Marcelo Casals Araya, Mag\u00edster \u00a9 en Historia<\/p>\n

Viviana C\u00e1rdenas Z\u00fa\u00f1iga, Estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Ignacio\u00a0 \u00a0Latorre\u00a0 \u00a0Mar\u00edn,\u00a0 \u00a0Licenciado\u00a0 \u00a0en\u00a0 \u00a0Historia\u00a0 \u00a0y\u00a0 \u00a0Mag\u00edster\u00a0 \u00a0en\u00a0 \u00a0Educaci\u00f3n, Coordinador Docente Preuniversitario UC.<\/p>\n

El\u00edas S\u00e1nchez Gonz\u00e1lez, Licenciado en Historia, Maestrando Historia y Memoria, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.<\/p>\n

Katherine Quijada, Licenciada en Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Oscar Arriagada, Estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales Universidad\u00a0Austral de Chile.<\/p>\n

Manuel Bast\u00edas Urra, Profesor de Historia y Soci\u00f3logo, acad\u00e9mico \u00a0Universidad\u00a0Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Carlos Vivallos Espinoza, Profesor de Historia y Geograf\u00eda, Doctorando en Estudios\u00a0Latinoamericanos, Universidad de Chile.<\/p>\n

Rodrigo Conejeros Olea, Estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales,\u00a0Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Sergio C\u00e1rdenas \u00a0Zambrano, \u00a0Profesor \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y Ciencias \u00a0Sociales, Mag\u00edster\u00a0Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Patricio \u00a0Bascu\u00f1an M. Master en Historia \u00a0Latinoamericana \u00a0de la Universidad de\u00a0Toronto.<\/p>\n

Ulises Ortega, Licenciado en Historia por la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de\u00a0M\u00e9xico<\/p>\n

Yerko Jos\u00e9 Monje Hern\u00e1ndez, Estudiante de Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias\u00a0Sociales, Universidad Austral de Chile<\/p>\n

Mauricio Villanueva Vallejo, estudiante de Historia, Universidad San Sebasti\u00e1n.<\/p>\n

Marcelo Mart\u00ednez Aravena, estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Karen Hinrechsen Prieto, Licenciada en Historia.<\/p>\n

Daniel Molina \u00c1lvarez, Escritor e historiador<\/p>\n

Javier Mu\u00f1oz Rosales, Profesor de Historia, Colegio Nuestra Se\u00f1ora del Camino.<\/p>\n

Jos\u00e9 \u00a0Santis C\u00e1ceres, Profesor de Historia y Ciencias Sociales, Estudiante \u00a0de\u00a0Posgrado Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n

Herta Fierro Rivas, Profesora de Historia y Geograf\u00eda.<\/p>\n

Jonathan Aguilera Monsalve, Profesor de Historia.<\/p>\n

Julieta Porflitt, Estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales, Universidad\u00a0Austral de Chile.<\/p>\n

Carolina \u00a0Santelices \u00a0Arizt\u00eda, \u00a0Licenciada \u00a0en \u00a0Historia \u00a0y \u00a0Profesora \u00a0de \u00a0Historia \u00a0y\u00a0Ciencias Sociales, Colegio Nuestra Se\u00f1ora del Camino.<\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Morales Mu\u00f1oz, Estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales,\u00a0Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Nicol\u00e1s Lema, Licenciado en Historia, Estudiante de Filosof\u00eda, \u00a0Universidad\u00a0Nacional de Australia<\/p>\n

Andrea Campos, Estudiantes Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales, Universidad\u00a0Austral de Chile.<\/p>\n

Leonel S\u00e1nchez Torres, Estudiante Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias \u00a0Sociales,\u00a0Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Mauricio Villanueva, Estudiante de Historia y Ciencias Sociales, Universidad San\u00a0Sebasti\u00e1n.<\/p>\n

V\u00edctor Berrocal Berrocal, Estudiante\u00a0Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales,\u00a0Universidad Austral de Chile.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Acad\u00e9micos, profesionales y estudiantes de otras disciplinas, ciudadanos en general: \u00a0<\/strong><\/p>\n


<\/strong><\/p>\n

V\u00edctor Hugo de la Fuente, Periodista, Director de la edici\u00f3n chilena de Le Monde\u00a0Diplomatique<\/p>\n

Yanko \u00a0Gonz\u00e1lez, \u00a0Antrop\u00f3logo, \u00a0Decano \u00a0Facultad \u00a0de \u00a0Filosof\u00eda \u00a0y \u00a0Humanidades\u00a0Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Elizabeth Subercaseaux, periodista y escritora.<\/p>\n

Marco Bravo, Soci\u00f3logo, Revista SurySur, \u00a0\u00a0www.surysur.net<\/a><\/p>\n

Facundo Leylaf Ona Vicepresidente de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Poetas.<\/p>\n

Eduardo Aquevedo Soto, Soci\u00f3logo, Doctor en Econom\u00eda, acad\u00e9mico Universidad de Valpara\u00edso<\/p>\n

Mauricio Mansilla Mu\u00f1oz, Profesor de Filosof\u00eda, acad\u00e9mico Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Rodrigo\u00a0 \u00a0Cea\u00a0 \u00a0C\u00f3rdoba,\u00a0 \u00a0acad\u00e9mico\u00a0 \u00a0Facultad\u00a0 \u00a0de\u00a0 \u00a0Educaci\u00f3n\u00a0 \u00a0Universidad\u00a0 \u00a0de Concepci\u00f3n.<\/p>\n

Gustavo Blanco Wells, Soci\u00f3logo, acad\u00e9mico Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Mario\u00a0 \u00a0Lagomarsino\u00a0 \u00a0Barrientos,\u00a0 \u00a0Soci\u00f3logo,\u00a0 \u00a0Doctor\u00a0 \u00a0en \u00a0Educaci\u00f3n,\u00a0 \u00a0acad\u00e9mico Universidad Cat\u00f3lica Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez<\/p>\n

Enrique Rivera Garc\u00eda, acad\u00e9mico Universidad de Granada – Espa\u00f1a<\/p>\n

Carmen\u00a0 \u00a0Gloria\u00a0 \u00a0Godoy\u00a0 \u00a0R,\u00a0 \u00a0Antrop\u00f3loga,\u00a0 \u00a0Docente\u00a0 \u00a0Universidad\u00a0 \u00a0Academia\u00a0 \u00a0de Humanismo Cristiano\/Universidad Diego Portales.<\/p>\n

Sergio Toro Arevalo, acad\u00e9mico Instituto de Filosof\u00eda y Estudios Educacionales, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Jubel Moraga Rojel, Soci\u00f3logo, acad\u00e9mico Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Gloria \u00a0\u00c1ngela \u00a0Niebles \u00a0Guti\u00e9rrez, \u00a0Psic\u00f3loga, \u00a0acad\u00e9mica \u00a0Universidad \u00a0Austral \u00a0de Chile<\/p>\n

Ana Traverso, acad\u00e9mica Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Breno Onetto \u00a0 M., \u00a0Profesor \u00a0de Filosof\u00eda, acad\u00e9mico Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la Universidad Austral de Chile<\/p>\n

Ver\u00f3nica Zondek, Poeta.<\/p>\n

Alberto Moreno Do\u00f1a, acad\u00e9mico Instituto de Filosof\u00eda y Estudios Educacionales, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Mar\u00eda \u00a0Ang\u00e9lica \u00a0Benavides \u00a0Andrades, \u00a0Psic\u00f3loga \u00a0– \u00a0Estudiante \u00a0de \u00a0Doctorado en\u00a0Psicolog\u00eda Social, Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona.<\/p>\n

Carlos Contreras Painemal, Dr. Antropolog\u00eda, Universidad de Lodz, Polonia.<\/p>\n

Rodrigo Rehbein Monta\u00f1a, Antrop\u00f3logo, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Rodrigo Browne S, Periodista, acad\u00e9mico Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Manuel Garc\u00e9s, Ingeniero Civil, NGEMAB<\/p>\n

Ana\u00a0 \u00a0Riquelme\u00a0 \u00a0Reyes,\u00a0 \u00a0Profesora\u00a0 \u00a0de\u00a0 \u00a0Espa\u00f1ol,\u00a0 \u00a0Mag\u00edster\u00a0 \u00a0(c)\u00a0 \u00a0en\u00a0 \u00a0Educaci\u00f3n, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Jorje\u00a0 \u00a0Lagos\u00a0 \u00a0Nilsson,\u00a0 \u00a0Periodista\u00a0 \u00a0y\u00a0\u00a0 escritor,\u00a0 \u00a0Codirector\u00a0 \u00a0de\u00a0 \u00a0Revista\u00a0 \u00a0SurySur,www.surysur.net<\/a><\/p>\n

Javiera Carmona Jim\u00e9nez, \u00a0periodista, acad\u00e9mica Universidad de Playa Ancha<\/p>\n

Colectivo Diatriba<\/p>\n

Aldo \u00a0Gonz\u00e1lez \u00a0Becerra, \u00a0Investigador \u00a0Cient\u00edfico, \u00a0Centro \u00a0de \u00a0Biolog\u00eda \u00a0Molecular\u00a0Severo Ochoa, CSIC Espa\u00f1a<\/p>\n

Yuly Mendoza, Soci\u00f3loga, Universidad de Antioquia- Colombia.<\/p>\n

Anabella Grunfeld H, Profesora.<\/p>\n

Ana Mar\u00eda Soto Bustamante, acad\u00e9mica Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Yuri Carvajal Ba\u00f1ados, Medico-Cirujano, Doctor (c) en Salud P\u00fablica, historiador de la salud p\u00fablica, Escuela de Salud P\u00fablica Facultad de Medicina Universidad de Chile.<\/p>\n

Carlos Contreras Mezzano, ingeniero Civil, Presidente Club Cient\u00edfico de Pe\u00f1alol\u00e9n<\/p>\n

Francisco Veloso Ferrari, docente Instituto ARCOS.<\/p>\n

Ricardo Acu\u00f1a, Contador, Roma Support Group<\/p>\n

Claudio Esteban Merino Jara, Trabajador Social, Doctorante en Ciencias Humanas, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Rafael \u00a0Adolfo \u00a0Contreras \u00a0M\u00fchlenbrock, \u00a0Licenciado \u00a0en \u00a0Antropolog\u00eda \u00a0Social \u00a0y<\/p>\n

Documentalista, acad\u00e9mico Departamento de Antropolog\u00eda. Universidad de Chile<\/p>\n

Ana \u00a0Mar\u00eda \u00a0Lea-Plaza \u00a0Illanes, \u00a0Estudiante \u00a0del \u00a0Doctorado \u00a0en \u00a0Literatura \u00a0Brasilera, Universidad Federal de Rio de Janeiro<\/p>\n

Eraldo Leme Batista, Doutorando em Educa\u00e7\u00e3o pela Unicamp, Departamento de<\/p>\n

Filosofia, Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Mario Toro Vicencio, Traductor, Movimiento Talca con Todos y Todas<\/p>\n

Sady Aguila Llanquilef, Profesor, Estudiante Programa de Mag\u00edster en Educaci\u00f3n, Menci\u00f3n Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n Educativa, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Doris M\u00fa\u00f1oz Carvajal, Profesora y Asistente Social.<\/p>\n

Anyela\u00a0 \u00a0Gineth \u00a0\u00a0 Chisaca \u00a0\u00a0 Niebles, \u00a0\u00a0 Estudiante\u00a0 \u00a0de \u00a0\u00a0 Obstetricia \u00a0\u00a0\u00a0 y Puericultura\u00a0Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Juan Pimentel Quiroz, Antrop\u00f3logo.<\/p>\n

Anja Sybille Mendel Schwartz, Psic\u00f3loga, Universidad Diego Portales.<\/p>\n

Nadia \u00a0Lepe \u00a0Toledo, \u00a0Profesora \u00a0de \u00a0Lenguaje \u00a0y \u00a0Comunicaci\u00f3n \u00a0y \u00a0Estudiante de\u00a0Literatura Hispanoamericana Contempor\u00e1nea, Universidad Austral de Chile<\/p>\n

Ricardo Casas Tejeda, Periodista – Escritor -Semi\u00f3logo, Estudiante Doctorado en\u00a0Ciencias Humanas, menci\u00f3n Discurso y Cultura, Universidad Austral de Chile<\/p>\n

H\u00e9ctor Sandoval Torres.<\/p>\n

Jorge Gonz\u00e1lez, Jubilado<\/p>\n

Dora Mayorga Aravena Profesora Acad\u00e9mica de Ling\u00fc\u00edstica exonerada<\/p>\n

Marcia Egert Laporte, Antrop\u00f3loga Social, Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Sandra Tapia Ram\u00edrez, profesora.<\/p>\n

Ra\u00fal Rodr\u00edguez, Doctor en Qu\u00edmica, Amster SA.<\/p>\n

Alicia Lira Matus, T\u00e9cnico Jur\u00eddico, Presidenta de Agrupaci\u00f3n de Familiares de\u00a0Ejecutados Pol\u00edticos<\/p>\n

Amalia Lira Morales, Profesora.<\/p>\n

C\u00e9sar Andr\u00e9 P\u00e9rez, Estudiante de Antropolog\u00eda Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Mar\u00eda Francisca Soriano, Docente jubilada argentina.<\/p>\n

Luis V\u00e1squez Fuentes, Estudiante de Antropolog\u00eda Universidad Austral de Chile.<\/p>\n

Federico Carrizo Torres, Profesor Universitario, Universidad de Los Lagos Campus Santiago.<\/p>\n

Mar\u00eda Elena Moreno Za\u00f1artu, Soci\u00f3loga U.C.Valparaiso.<\/p>\n

Mtra. Ana Mar\u00eda Sacrist\u00e1n, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Michelangelo Marques Torres, Escola T\u00e9cnica Estadual de S\u00e3o Paulo e Unicamp.<\/p>\n

Felipe Jovani Tavares Moreira, ANEL S\u00e3o Paulo (Brasil).<\/p>\n

Alba Teresa Estrada Casta\u00f1\u00f3n, Investigadora del CEIICH UNAM.<\/p>\n

Cherie Zalaquett, doctoranda en estudios Americanos IDEA-USACH<\/p>\n

Jaime Posada G\u00f3mez. Profesor de sociolog\u00eda, Colombia<\/p>\n

Evelyn \u00a0Navarrete \u00a0Jaque, \u00a0estudiante \u00a0de Antropolog\u00eda, \u00a0 Academia \u00a0de Humanismo Cristiano.<\/p>\n

Mar\u00eda Qui\u00f1el\u00e9n M, investigadora \u2013 docente, UTEM<\/p>\n

Beatriz \u00a0Torres, \u00a0Centro \u00a0Acad\u00e9mico \u00a0de \u00a0la \u00a0Memoria \u00a0de \u00a0Nuestra \u00a0Am\u00e9rica \u00a0de \u00a0la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Mtra. Bettina G\u00f3mez, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Lic. Ma. Cecilia Sandoval, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

C. Cristina Jim\u00e9nez, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la\u00a0Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Martha Elena Montoya, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la\u00a0Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Norma L\u00f3pez Su\u00e1rez, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la\u00a0Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Maria Fernanda Carrillo, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Tania Paloma Hern\u00e1ndez, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Norberto Emmerich, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la\u00a0Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Dra. Daniela Rawicz, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la\u00a0Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

C. Juan Manuel Struck, Centro Acad\u00e9mico de la Memoria de Nuestra Am\u00e9rica de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM)<\/p>\n

Luis Ricardo Rojas Rivera, FES Acatl\u00e1n M\u00e9xico.<\/p>\n

Juan Carlos Rodr\u00edguez Arellano, Estudiante de Historia. U.A.M.I<\/p>\n

Eugenia Guti\u00e9rrez-Trejo Slim, Estudiante maestr\u00eda urbanismo UNAM<\/p>\n

Irma \u00a0Estrada \u00a0Mart\u00ednez, \u00a0Posgrado \u00a0en \u00a0Defensa \u00a0y \u00a0Promoci\u00f3n \u00a0de \u00a0los Derechos\u00a0Humanos, Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico<\/p>\n

Armando Acata Ortiz, Maestrante en Derechos Humanos, Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM<\/p>\n

Sirio L\u00f3pez Velasco, Fil\u00f3sofo y docente universitario, \u00a0Universidade Federal do Rio\u00a0Grande (Brasil)<\/p>\n

Andr\u00e9s Aravena Moya, Soci\u00f3logo<\/p>\n

Marco Vel\u00e1zquez, Profesor-Investigador de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico<\/p>\n

Jos\u00e9 \u00a0Mendiola \u00a0Esquivel, \u00a0Becario \u00a0de \u00a0Investigaci\u00f3n, \u00a0Instituto \u00a0de Investigaciones\u00a0Jur\u00eddicas<\/p>\n

Dr. \u00a0Jos\u00e9 \u00a0Claudinei \u00a0Lombardi \u00a0(Zezo), \u00a0Coordenador \u00a0Executivo \u00a0do \u00a0HISTEDBR, DEFHE – FE \u2013 UNICAMP<\/p>\n

Ram\u00f3n Cifuentes, Ingeniero Comercial.<\/p>\n

Jos\u00e9 Naranjo Estrada, Educador Popular, Kair\u00f3s Educativo, Bogot\u00e1 \u2013 Colombia<\/p>\n

Eliana\u00a0 \u00a0Villegas,\u00a0 \u00a0Trabajadora\u00a0 \u00a0Social\u00a0 \u00a0\u2013\u00a0\u00a0 Profesora\u00a0 \u00a0de\u00a0 \u00a0Filosof\u00eda,\u00a0 \u00a0Directora\u00a0 \u00a0de Corporaci\u00f3n ANCORA.<\/p>\n

Fernando Basualdo Delgado, Profesor de Estado en Filosof\u00eda.<\/p>\n

Evelyn \u00a0Navarrete \u00a0Jaque, \u00a0Estudiante \u00a0de \u00a0Antropolog\u00eda, \u00a0Universidad \u00a0Academia \u00a0de Humanismo Cristiano.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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