{"id":475,"date":"2011-11-07T16:09:31","date_gmt":"2011-11-07T16:09:31","guid":{"rendered":"http:\/\/inspiracion.cl\/humanidades\/?p=475"},"modified":"2011-11-07T16:09:31","modified_gmt":"2011-11-07T16:09:31","slug":"kelluwen-educacion-web-2-0-en-el-sur-austral-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2011\/11\/07\/kelluwen-educacion-web-2-0-en-el-sur-austral-2\/","title":{"rendered":"Kelluwen: Educaci\u00f3n Web 2.0 en el Sur Austral"},"content":{"rendered":"
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Las actividades, que se llevaron a cabo desde el 26 al 30 de septiembre en la sede Pelluco de la Universidad Austral de Chile (Puerto Montt) y en el Liceo San Jos\u00e9 UR (Puerto Ays\u00e9n), reunieron a docentes de diez establecimientos de la zona Sur Austral, quienes en jornadas intensivas de trabajo, pudieron interiorizarse en el proyecto, comenzar con la ejecuci\u00f3n de sus experiencias did\u00e1cticas y realizar actividades did\u00e1cticas con uso de herramientas Web 2.0.<\/p>\n

Tras haber intervenido en 15 establecimientos educacionales de comunas como Valdivia, Corral, Hornopir\u00e9n y Llif\u00e9n, estos talleres marcan el comienzo de la etapa transferencia, la que tiene como fin enriquecer y solidificar la red Kelluwen. En este contexto el sub director del proyecto Dr. Luis C\u00e1rcamo, afirm\u00f3 que Kelluwen se encuentra en un momento trascendente, pues el trabajo que se ha realizado por casi dos a\u00f1os, se est\u00e1 proyectando a zonas importantes del Sur de Chile.<\/p>\n

\u201cDespu\u00e9s de cuatro procesos de pilotaje, hoy nos enorgullece poder mostrar lo que hemos logrado tras un largo camino ya la vez seguir trabajando sobre nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza con escuelas y colegios de otras ciudades sure\u00f1as como Puerto Ays\u00e9n, cuya motivaci\u00f3n por una educaci\u00f3n de calidad es destacable, pero que muchas veces quedan olvidadas o simplemente tienen menos oportunidades debido a su lejan\u00eda\u201d, se\u00f1al\u00f3 el subdirector.<\/p>\n<\/div>\n

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Talleres<\/strong><\/p>\n

Objetivos como conocer la utilidad de la Web 2.0 en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, conocer a fondo la planificaci\u00f3n curricular, ejecutar actividades de m\u00e1s de cinco dise\u00f1os did\u00e1cticos y manejar la plataforma Kelluwen, pudieron ser realizados por los y las docentes que asistieron a las actividades de capacitaci\u00f3n Kelluwen.<\/p>\n

Como una experiencia positiva y que ha superado sus expectativas con respecto a la did\u00e1ctica Alexis Villegas, profesor de Historia se refiri\u00f3 a las actividades realizadas durante las jornadas del taller \u201cAplicaciones did\u00e1cticas de la Web 2.0\u201d. \u201cEs motivador saber que en este proyecto se prioriza la participaci\u00f3n que pueden lograr los alumnos, siendo protagonistas de su aprendizaje y ya no simples receptores. El taller ha superado ampliamente mis expectativas, pues adem\u00e1s de que los y las estudiantes puedan tener la oportunidad de generar su propio conocimiento, pienso que el uso de herramientas de la Web 2.0\u00a0 los va\u00a0 a entusiasmar en el trabajo dentro de la sala de clases\u201d.<\/p>\n

Dentro de las actividades realizadas por las y los docentes se destac\u00f3 el trabajo con la plataforma Kelluwen, estructura fundamental de la intervenci\u00f3n educativa que evidenciar\u00e1 actividades, interacciones y productos realizados por los y las estudiantes que forman parte de la red Kelluwen.<\/p>\n

En este sentido la Ingeniera Inform\u00e1tica del proyecto, Carolina Aros, se\u00f1al\u00f3 que es de gran trascendencia que los y las docentes logren un acercamiento y manejo apropiado del soporte Web, pues \u201cel que ellos (as) logren un conocimiento y manejo adecuado de las opciones que ofrece nuestra plataforma para el proceso de innovaci\u00f3n did\u00e1ctica, permite que el desarrollo de las actividades sea m\u00e1s eficiente, fluido y cercano a los (las) estudiantes\u201d, se\u00f1al\u00f3 la ingeniera.<\/p>\n

Por otra parte la revisi\u00f3n de actividades educativas se centr\u00f3 en los dise\u00f1os did\u00e1cticos \u201cUsos del lenguaje\u201d, \u201cLo literario y lo no literario en Youtube\u201d, \u201cFotografiando la Bi\u00f3sfera\u201d y \u201cUn Panoramio de nuestro mundo a trav\u00e9s de la Fotograf\u00eda\u201d, los que ser\u00e1n ejecutados desde 7\u00ba b\u00e1sico a 2\u00ba medio, en los sectores de Lenguaje y Comunicaci\u00f3n e Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales.<\/p>\n<\/div>\n

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En este contexto y refiri\u00e9ndose a la educaci\u00f3n con Web 2.0, el docente Carlos Contreras destac\u00f3 las capacidades digitales que poseen los y las estudiantes, afirm\u00f3 que para los profesores es un desaf\u00edo apropiarse de las tecnolog\u00edas y as\u00ed acercarse a sus alumnos(as) en la realizaci\u00f3n de tareas escolares, siendo \u00e9sta una oportunidad para avanzar en ese camino de manera guiada y con mayor confianza en un resultado exitoso.<\/p>\n

Respecto al m\u00e9todo de trabajo propuesto por el proyecto, el profesor de Liceo San Jos\u00e9 UR de Puerto Ays\u00e9n, Patricio B\u00f3rquez destac\u00f3 las oportunidades que otorga esta iniciativa se\u00f1alando que \u201cdesde el punto de vista metodol\u00f3gico Kelluwen sin duda es un aporte para nuestra propuesta did\u00e1ctica, porque al profesor le sirve para transformarse en alumno y as\u00ed planificar las clases de manera m\u00e1s contextualizada\u201d.<\/p>\n

Desde el pr\u00f3ximo 3 de octubre el equipo Kelluwen se desplegar\u00e1 en establecimientos educacionales de Valdivia, Puerto Montt y Puerto Ays\u00e9n, con el fin de iniciar la ejecuci\u00f3n de los dise\u00f1os did\u00e1cticos y guiar a profesores(as) y alumnos(as) en este novedoso modo de aprender.<\/p>\n<\/div>\n

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Con la ejecuci\u00f3n del Taller de formaci\u00f3n CPEIP \u201cAplicaciones did\u00e1cticas de la Web 2.0\u201d en Puerto Ays\u00e9n y Puerto Montt, el equipo Kelluwen culmin\u00f3 la etapa de preparaci\u00f3n para los profesores que van a realizar innovaciones educativas en sus aulas durante este semestre2011.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":480,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/475"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=475"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":482,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/475\/revisions\/482"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/480"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}