{"id":33520,"date":"2022-07-19T18:09:18","date_gmt":"2022-07-19T22:09:18","guid":{"rendered":"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/?p=33520"},"modified":"2022-07-19T18:09:18","modified_gmt":"2022-07-19T22:09:18","slug":"estudiantes-de-pedagogia-en-lenguaje-y-comunicacion-realizaron-practicas-de-educacion-no-formal-en-distintos-contextos-socio-educativos-de-la-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/2022\/07\/19\/estudiantes-de-pedagogia-en-lenguaje-y-comunicacion-realizaron-practicas-de-educacion-no-formal-en-distintos-contextos-socio-educativos-de-la-region\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n realizaron pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n no formal en distintos contextos socio educativos de la regi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>Cuenta cuentos, talleres de lectura, adaptaci\u00f3n de libros con obras de teatro, realizaci\u00f3n de talleres de fomento lector fueron parte de las actividades que realizaron estudiantes de tercer a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n en el marco de la asignatura de \u201cPr\u00e1ctica Especialidad: Educaci\u00f3n no Formal\u201d que coordinan las profesoras Ruth Belmar y M\u00f3nica Munizaga.<\/p>\n\n\n\n<p>Este curso nace a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n curricular que implementa la Escuela de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n -desde el a\u00f1o 2019- y tiene como prop\u00f3sito que los y las estudiantes realicen pr\u00e1cticas en alg\u00fan \u00e1rea o en alguna instituci\u00f3n u organizaci\u00f3n distinta del contexto escolar formal, pero que se vincule con las l\u00edneas de formaci\u00f3n que tiene la carrera, en el entendido que las acciones pedag\u00f3gicas y de aprendizaje suceden en espacios no acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el a\u00f1o 2021 ha iniciado la implementaci\u00f3n de pr\u00e1cticas no formales, las cuales, en primera instancia, fueron realizadas en modalidad virtual producto de la pandemia. A partir de este a\u00f1o se realizaron de manera presencial y contemplo la ejecuci\u00f3n de proyectos de las y los estudiantes en distintos contextos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-19-at-11.40.10-AM-800x600.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33524\" width=\"329\" height=\"246\" srcset=\"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-19-at-11.40.10-AM-800x600.jpeg 800w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-19-at-11.40.10-AM-250x188.jpeg 250w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-19-at-11.40.10-AM-768x576.jpeg 768w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-19-at-11.40.10-AM-1536x1153.jpeg 1536w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-19-at-11.40.10-AM.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 329px) 100vw, 329px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La acad\u00e9mica M\u00f3nica Munizaga, docente del Instituto de Ling\u00fc\u00edstica y Literatura destac\u00f3 el sentido que les entregan estas instancias en sus procesos formativos \u201cEstas pr\u00e1cticas les abre el mundo a los estudiantes, a veces pensamos que ser profesor o profesora es solamente estar en el aula, siguiendo un programa ministerial, y esto les muestra otras realidades de la educaci\u00f3n, permiti\u00e9ndoles hacer cruces interdisciplinarios y llegar a todo tipo de personas y eso sin duda, los proyecta en nuevos campos laborales y tambi\u00e9n les abre la mente y el esp\u00edritu a llegar a un mayor n\u00famero de personas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, destac\u00f3 la reflexi\u00f3n profunda que realizan las y los profesores en formaci\u00f3n al liderar estas experiencias: \u201cLos estudiantes este semestre quedaron fascinados con la recepci\u00f3n que tuvieron en sus lugares de pr\u00e1cticas. Por ejemplo, con la organizaci\u00f3n \u201cLos Caminos de la vida&#8221; donde personas en situaci\u00f3n de calle tuvieron la posibilidad de escuchar lecturas que ellos les realizaron, conversaron sobre los libros y se desarman un mont\u00f3n de prejuicios de las personas que est\u00e1n en ese contexto. As\u00ed con todos los espacios en donde estuvieron realizando sus pr\u00e1cticas, atender a las formas en que se puede vincular interdisciplinariamente el trabajo del fomento lector con el de las organizaciones, como, por ejemplo, el trabajo que hace el Centro de Humedales que tiene relaci\u00f3n directa con el \u00e1mbito con la biodiversidad\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPr\u00e1ctica Especialidad: Educaci\u00f3n No Formal\u201d, adem\u00e1s, posibilita que las y los estudiantes fortalezcan sus aprendizajes disciplinares y pedag\u00f3gicos situados, construyendo andamiajes para las L\u00edneas de Certificaci\u00f3n de la carrera, especializaciones que se orientan hacia la excelencia del proceso formativo inicial docente en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n. Actualmente, la Escuela propone cinco l\u00edneas de certificaci\u00f3n: Fomento Lector y Animaci\u00f3n a la Lectura, Direcci\u00f3n Teatral Escolar, Literatura Latinoamericana Contempor\u00e1nea, Ling\u00fc\u00edstica y la l\u00ednea de certificaci\u00f3n en Did\u00e1ctica, Diversidad y Derechos Humanos. Siendo la \u00fanica carrera de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n a nivel nacional que cuenta con estas especializaciones en su propuesta curricular, adem\u00e1s de ser pionera en la incorporaci\u00f3n del fomento lector como formaci\u00f3n pedag\u00f3gica de especialidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Experiencias de pr\u00e1cticas no formales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Javiera Barr\u00eda, Catalina Bahamonde y Valentina Soto realizaron jornadas de escritura creativa focalizada en las experiencias sensoriales, actividad realizada en la librer\u00eda Qu\u00e9 Leo de Isla Teja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-15-at-5.03.08-PM-1-1-800x600.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-33530\" width=\"338\" height=\"253\" srcset=\"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-15-at-5.03.08-PM-1-1-800x600.jpeg 800w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-15-at-5.03.08-PM-1-1-250x188.jpeg 250w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-15-at-5.03.08-PM-1-1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-15-at-5.03.08-PM-1-1-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-15-at-5.03.08-PM-1-1.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 338px) 100vw, 338px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La jornada cont\u00f3 de dos sesiones, en las cuales el objetivo era ayudar a desarrollar la escritura a trav\u00e9s de experiencias sensoriales respecto a est\u00edmulos pensados para cada uno de los cinco sentidos. Los est\u00edmulos adem\u00e1s fueron pensados respecto a la territorialidad de Valdivia, por lo mismo la actividad se bautiz\u00f3 como \u201cEscribiendo Valdivia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La profesora en Formaci\u00f3n, Valentina Soto hizo un positivo balance de su pr\u00e1ctica de educaci\u00f3n no formal \u201cFue una actividad que nos dej\u00f3 muy contentas, el equipo de la librer\u00eda Qu\u00e9 Leo, especialmente Beatriz y Paulo, nos brindaron todas las herramientas y el espacio para ser creativas, adem\u00e1s de ayudarnos con la difusi\u00f3n. Tambi\u00e9n fue una forma de conectar y utilizar todo lo que hemos aprendido en lo que llevamos de carrera, para poder llevarlo a la pr\u00e1ctica, lo cual tambi\u00e9n fue sumamente satisfactorio pues sentimos que se nos ha preparado bien\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La estudiante de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n valor\u00f3 la posibilidad de realizar estas pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n no formal: \u201ccrear actividades para la educaci\u00f3n no formal es un desaf\u00edo, pues el grupo al que se le ense\u00f1a es m\u00e1s heterog\u00e9neo, entonces hay que posicionarse en todas las dimensiones para que la actividad a proponer sea efectivamente comprendida para ser puesta en pr\u00e1ctica, creo que esa fue la mayor contribuci\u00f3n de la experiencia para nuestra formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" width=\"800\" 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