El derecho a la educaci\u00f3n y sus diferentes aristas en la redacci\u00f3n de la nueva Constituci\u00f3n fue el tema central del seminario que este jueves 1 de julio encabez\u00f3 la Universidad Austral de Chile en conjunto con la Asociaci\u00f3n de Superiores y Directivos de Facultades de Administraci\u00f3n, Negocios y Empresariales -ASFAE-, como una forma de contribuir a la discusi\u00f3n en torno a la nueva carta fundamental de Chile.<\/p>\n\n\n\n
Las cifras de desigualdad en el acceso a la educaci\u00f3n de calidad, la necesidad de conocer y adaptarse a los diferentes contextos educativos, la participaci\u00f3n de los distintos entes que influyen en la educaci\u00f3n y las experiencias de aprendizaje durante el per\u00edodo de pandemia fueron algunos de los t\u00f3picos sobre los que los cuatro panelistas -todos acad\u00e9micos y especialistas en el \u00e1rea- abordaron e intercambiaron ideas.<\/p>\n\n\n\n
La actividad virtual fue transmitida por las plataformas de Radio UACh y el panel estuvo conformado por el profesor Dr. Luis Valenzuela Rivera, del Instituto de Econom\u00eda de la UACh y miembro del Foro Econ\u00f3mico Mundial; la acad\u00e9mica Prof. Silvia L\u00f3pez de Maturana de la Universidad Central, Universidad de La Serena y Doctora en Pedagog\u00eda; el acad\u00e9mico Dr. Marcelo Arancibia del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UACh y miembro del Cabildo Autoconvocado de Educaci\u00f3n en la Regi\u00f3n de Los R\u00edos; y la directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Educaci\u00f3n 2020, Alejandra Arratia. Moder\u00f3 esta actividad el Periodista y Director del Instituto de Comunicaci\u00f3n Social de la UACh, Dr. Juan Domingo Ram\u00edrez.<\/p>\n\n\n\n
En su discurso de inicio, la presidenta de ASFAE y Decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jur\u00eddicas de la Universidad de La Serena, Dra. Luperfina Rojas, expres\u00f3: \u201cLa educaci\u00f3n debe ser uno de los ejes principales de la nueva Constituci\u00f3n. Si bien ha sufrido cambios y se ha adaptado a las nuevas exigencias y realidades del mundo, no hay que olvidar que la educaci\u00f3n es un derecho humano y una fuerza del desarrollo sostenible y de la paz. El debate, di\u00e1logo y el compartir opiniones son acciones que nos permitir\u00e1n concretar una nueva carta magna que sit\u00fae a la educaci\u00f3n en un lugar central. Este es un derecho que se asume como condici\u00f3n esencial para el pleno desarrollo de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes como constructores del orden social y cultural, y como requisito fundamental para el desarrollo individual y colectivo, principios que consideramos fundamentales de abordar en este hist\u00f3rico momento para nuestro pa\u00eds<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n En el mismo contexto, el Decano de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Administrativas de la UACh, Prof. Juan Carlos Miranda, dijo: \u201cLa educaci\u00f3n ha sido considerada una de las inversiones m\u00e1s importantes en los j\u00f3venes, aparte de la salud y la mejora de las habilidades de las generaciones j\u00f3venes ha sido una aspiraci\u00f3n casi universal. Los temas tratados aqu\u00ed y el intercambio de ideas ser\u00e1n de gran relevancia para los responsables de la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas en todos los niveles<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n En cuanto al desarrollo del seminario, cada uno de los participantes tuvo diez minutos para presentar sus planteamientos y posteriormente se gener\u00f3 una ronda de preguntas.<\/p>\n\n\n\n Fue as\u00ed como el Dr. Luis Valenzuela se refiri\u00f3 a la calidad de la educaci\u00f3n, en base a cuatro ideas: La educaci\u00f3n de calidad es importante para el desarrollo del pa\u00eds; la educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad es necesaria; la Constituci\u00f3n debe orientar la educaci\u00f3n p\u00fablica hacia esa calidad, sin embargo, la Constituci\u00f3n no podr\u00eda asegurar que se logre dicha calidad. El acad\u00e9mico present\u00f3 indicadores a nivel nacional e internacional.<\/p>\n\n\n\n La Dra. Silvia L\u00f3pez de Maturana habl\u00f3 de la experiencia dentro del aula, poniendo \u00e9nfasis en los principios de autonom\u00eda, autoconfianza, motivaci\u00f3n de logro y el trabajo colaborativo. Todos como base de las labores educativas y punto de partida para generar cambios, tomando en cuenta que las realidades y procesos son diferentes y dependen del contexto de cada comunidad.<\/p>\n\n\n\n Por su parte, el acad\u00e9mico de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la UACh Dr. Marcelo Arancibia enfatiz\u00f3 en el rol de Constituci\u00f3n sobre la configuraci\u00f3n del Estado, para que garantice derechos sociales y humanos, y desde all\u00ed pensar la educaci\u00f3n con un perfil diferente al actual, basado en la libertad de ense\u00f1anza y reconociendo que la sociedad es parte del proceso educativo.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, la directora de Educaci\u00f3n 2020, Dra. Alejandra Arratia, hizo una revisi\u00f3n estad\u00edstica sobre los procesos de aprendizaje y experiencia formativa durante la pandemia. Adem\u00e1s, se refiri\u00f3 al enfoque y los principios que debieran guiar la educaci\u00f3n en una nueva constituci\u00f3n y present\u00f3 el dec\u00e1logo que la fundaci\u00f3n est\u00e1 promoviendo y que apunta a establecer la educaci\u00f3n como un derecho humano fundamental promoviendo valores como el respeto a las diversidades, equidad de g\u00e9nero y reconocimiento a las formas de educaci\u00f3n de los pueblos originarios, entre otros.<\/p>\n\n\n\n Cabe mencionar que este seminario fue organizado por un equipo interdisciplinario de acad\u00e9micos liderado por el Decano de FACEA, Juan Carlos Miranda, los cuatro expositores del evento, el Director de la Escuela de Administraci\u00f3n P\u00fablica de la UACh e investigador del Observatorio Nueva Constituci\u00f3n Claudio Fuentes Gonz\u00e1lez, entre otros especialistas.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, se reiter\u00f3 que esta actividad es parte de un ciclo de seminarios organizado por las universidades que integran ASFAE y que los contenidos y conclusiones obtenidos en cada uno de ellos ser\u00e1n sistematizados y entregados a los 155 convencionales constituyentes encargados de redactar la nueva carta fundamental de Chile.<\/p>\n\n\n\n