Hace unos d\u00edas, se desarroll\u00f3 la segunda clase abierta enmarcada en la asignatura \u2018Did\u00e1ctica II: literatura-lengua y medios\u2019 de la carrera de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n, a cargo de los acad\u00e9micos Daniela Acevedo y D\u00e1maso Rabanal, se desarrollar\u00e1 la segunda Clase Abierta del semestre.<\/p>\n\n\n\n
Con la conferencia \u201cTrans-formar la ense\u00f1anza del lenguaje en contextos de cambio\u201d, la profesora asociada de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Alejandra Meneses, expuso sobre las diversas consideraciones que se deben tener en cuenta para un \u00f3ptimo desarrollo del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje en el \u00e1rea de lenguaje y comunicaci\u00f3n, ofreciendo did\u00e1cticos ejemplos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos a las y los estudiantes, aplicables tanto actividades de lectura, escritura y oralidad en el aula.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs importante traer a la discusi\u00f3n la ense\u00f1anza del lenguaje en diversos contextos de cambio. Sin duda, desde la revuelta social iniciada en octubre de 2019, el hist\u00f3rico proceso constituyente y la pandemia, significan un momento hist\u00f3rico y pol\u00edtico y traen consigo profundas transformaciones sociales que nos llevan a tener repensar la escritura y la implicancia que este proceso tiene en nuestras vidas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a la exposici\u00f3n, la acad\u00e9mica del Instituto de Ling\u00fc\u00edstica y Literatura, Daniela Acevedo, valor\u00f3 la invitaci\u00f3n a buscar puntos de vista alternativos para ense\u00f1ar en el \u00e1rea de lenguaje y darle una significatividad que permita a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes tomar decisiones cr\u00edticamente y con flexibilidad, poner en acto identidades a trav\u00e9s del lenguaje y experimentar y construir nuevos sentidos mediante distintos medios y modos semi\u00f3ticos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn este marco, la invitaci\u00f3n a explorar con responsabilidad metodolog\u00edas que integren estas propuestas, como la discusi\u00f3n productiva para la comprensi\u00f3n, nos deja abiertos desaf\u00edos, pero tambi\u00e9n la certeza de que cada profesor, en sus propios contextos, puede tomar decisiones para generar transformaciones en un mundo cambiante y construir comunidad en la diversidad”, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el acad\u00e9mico del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n, D\u00e1maso Rabanal, reafirm\u00f3 el objetivo de la asignatura ‘Did\u00e1ctica II: literatura, lengua y medios’, vinculado a la oportunidad de establecer di\u00e1logos con diversas tradiciones y propuestas te\u00f3rico-cr\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsperamos que nuestros estudiantes saquen el m\u00e1ximo de provecho a estas instancias, para que construyan, paulatinamente, un panorama de aprendizajes y propuestas cr\u00edticas que amplifiquen su proceso de Formaci\u00f3n Inicial Docente. Agradecemos la generosidad de la profesora Alejandra Meneses, una investigadora y profesora referente en \u00e1mbitos de la Ense\u00f1anza de la Lengua\u201d, puntualiz\u00f3 el docente.<\/p>\n\n\n\n
Pr\u00f3xima Clase Abierta<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esta \u00faltima sesi\u00f3n est\u00e1 programada para el viernes 02 julio, a las 11:30 horas, en la cual est\u00e1 invitado p<\/strong>rofesor Jorge S\u00e1nchez Villarroel, quien expondr\u00e1 sobre “Funcionalizaci\u00f3n pedag\u00f3gica de productos medi\u00e1ticos, culturales y telem\u00e1ticos, en las asignaturas de Lenguaje”.<\/p>\n\n\n\n La jornada virtual, al igual que las sesiones anteriores, ser\u00e1 transmitida en vivo a trav\u00e9s del Canal de YouTube de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades.<\/p>\n\n\n\n Revisar el registro audiovisual de la conferencia \u201cTrans-formar la ense\u00f1anza del lenguaje en contextos de cambio\u201d en el siguiente link: <\/p>\n\n\n\n