Con un compromiso irrestricto con la formaci\u00f3n de nuevos profesionales en la ense\u00f1anza de la historia en el sur de Chile, desde 1981 la carrera de Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica, y luego en 2007, como Pedagog\u00eda en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Austral de Chile (UACh) ha trabajado en ofrecer una alternativa de excelencia en investigaci\u00f3n acad\u00e9mica y formaci\u00f3n pedag\u00f3gica con enfoques sociales, culturales, pol\u00edticos y econ\u00f3micos.<\/p>\n\n\n\n
A pesar de pertenecer a una de las Facultades fundadoras de la Universidad y ser el n\u00facleo que ha permitido la integraci\u00f3n de cientos de profesionales a las aulas escolares de la regi\u00f3n y el pa\u00eds, la trayectoria de esta emblem\u00e1tica carrera, en su primera etapa, surge durante una importante reestructuraci\u00f3n de las universidades, ocurrida durante la dictadura civil-militar en Chile y el posterior cierre de las carreras de pedagog\u00eda en la Facultad en 1995, durante un proceso de intervenci\u00f3n, que produjo adem\u00e1s una masiva exoneraci\u00f3n de profesores. Sin embargo, la imperante necesidad de fortalecer el sector educativo en el territorio del sur austral sustent\u00f3 la reapertura de la carrera en el a\u00f1o 2007, instancia que ha permitido hasta hoy la preparaci\u00f3n de cerca de 180 profesores y profesoras, quienes han generado grandes aportes a la comprensi\u00f3n de problem\u00e1ticas regionales y nacionales, a trav\u00e9s de tesis de pregrado que evidencian las distintas din\u00e1micas hist\u00f3ricas y sociales del sur de Chile y otros territorios del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
En estos \u00faltimos 15 a\u00f1os, la Escuela de Historia y Ciencias Sociales ha destacado a nivel nacional por su alta calidad acad\u00e9mica y de formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, la cual trabaja constantemente en propiciar encuentros con importantes historiadores y acad\u00e9micos nacionales e internacionales.<\/p>\n\n\n\n
Esta carrera tiene como foco, el desarrollo de competencias en la ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en historia de Chile, Latinoamericana y Mundial, con \u00e9nfasis en la historia del tiempo presente, en geograf\u00eda, la sociolog\u00eda, el derecho y la ciencia pol\u00edtica. Busca, adem\u00e1s, relevar categor\u00edas como el g\u00e9nero, memoria y DD.HH, terrritorio, capitalismo, entre otros, as\u00ed como promover la conciencia social, pol\u00edtica y democr\u00e1tica entre profesores y profesoras en formaci\u00f3n, especialmente, cuando nuestra sociedad busca comprender y reflexionar su presente para construir un nuevo proyecto de pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Actualmente, la carrera cuenta con una dotaci\u00f3n anual cercana a 100 docentes y acad\u00e9micos que potencian la formaci\u00f3n integral de estudiantes de sus cinco niveles. En este sentido, el acad\u00e9mico del Instituto de Historia y Ciencias Sociales, y director fundador de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, 2007-2011, Dr. Fabi\u00e1n Almonacid Zapata, expres\u00f3 que: \u201c Es importante recordar y valorar que la Escuela, pero tambi\u00e9n el Instituto, son parte de un trabajo de muchos profesores, funcionarios y estudiantes, que por d\u00e9cadas han dado vida y forma a una carrera que ha formado unos 400 profesores en su primera etapa y cerca de 200 en la segunda etapa, hasta el presente. Adem\u00e1s, que ese trabajo colectivo ha dejado una profunda huella principalmente en el sur de Chile, sin exagerar, desde la Araucan\u00eda hasta Magallanes. Egresados de la carrera se desempe\u00f1an en escuelas, liceos y colegios, pero tambi\u00e9n en la administraci\u00f3n p\u00fablica, en la pol\u00edtica, en diversas instituciones sociales y comunitarias, etc. Asimismo, tambi\u00e9n los acad\u00e9micos y titulados han dejado una obra historiogr\u00e1fica destacada, promoviendo el conocimiento hist\u00f3rico y social de localidades y territorios sure\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el Director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales, Yerko Monje Hern\u00e1ndez, reflexion\u00f3 sobre la importancia en el desarrollo y ense\u00f1anza de la Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales en el territorio, dado que son \u00e1reas imprescindibles de cultivar, especialmente en los tiempos convulsos que nos rodean.<\/p>\n\n\n\n
“Como actual director de Escuela y ex estudiante de esta carrera, es muy importante generar un ejercicio de memoria y recuento que permita reflexionar en torno al enorme valor que ha tenido la formaci\u00f3n de profesores y profesoras de Historia para el Sur de Chile y otros territorios del pa\u00eds desde esta casa de estudios. Si bien la nueva versi\u00f3n de nuestra carrera cumple 15 a\u00f1os, la trayectoria formativa se remonta a 40 a\u00f1os y m\u00e1s, por ello es necesario un reconocimiento y puesta en valor en torno al aporte de investigaci\u00f3n, docencia y vinculaci\u00f3n con el medio, que se ha articulado en torno a la ense\u00f1anza de la Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales a lo largo de nuestra trayectoria. En estos momentos de crisis social, sanitaria y pol\u00edtica, es urgente seguir comprendiendo el mundo que nos rodea, y las disciplinas articuladas en nuestra carrera, ciertamente contribuyen con fuerza en aquello”.<\/p>\n\n\n\n
Encuentro interregional y conmemoraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n El pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles 14 de abril a partir de las 17:00 horas se llevar\u00e1 a cabo un Encuentro Intergeneracional virtual, el cual estar\u00e1 encabezado por los profesores Fabi\u00e1n Almonacid y Ricardo Molina, quienes expondr\u00e1n sobre las distintas etapas que han sido parte de los 40 a\u00f1os de historia en la formaci\u00f3n de profesores y profesoras especialistas desde el Sur de Chile.<\/p>\n\n\n\n
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