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<\/figure><\/div>\n\n\n\nLas dos semanas de actividades de carrera culminaron con un conversatorio titulado \u201cEl desaf\u00edo de la Educaci\u00f3n Parvularia en un contexto de ruralidad en pandemia\u201d. El encuentro cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de dos educadoras de p\u00e1rvulos destacadas de la regi\u00f3n de Los R\u00edos, Karina Cort\u00e9s, profesional de la comuna de Los Lagos y Angie Stamp, educadora de p\u00e1rvulos de la comuna de Mariquina. Ambas compartieron sus experiencias de ense\u00f1anza en el contexto de pandemia, donde dieron cuenta de lo complejo que ha sido reinventarse , a partir de la crisis socio sanitaria que ha condicionado los procesos formativos, llev\u00e1ndolas a la realidad de ense\u00f1anza no presencial.<\/p>\n\n\n\n
Angie Stamp, educadora de p\u00e1rvulos del jard\u00edn Los Cisnes de la Comuna de Mariquina, cont\u00f3 su experiencia en el establecimiento el cual est\u00e1 ubicado en la localidad rural de Pelchuqu\u00edn y entrega educaci\u00f3n a ni\u00f1os y ni\u00f1as de distintos sectores de la comuna. En su caso, la escuela adapt\u00f3 su modalidad, y debido a la prohibici\u00f3n de las clases presenciales producto del COVID, el equipo de escuela adecu\u00f3 un furg\u00f3n del colegio como una sala m\u00f3vil, el que hace el recorrido por las casas de los estudiantes llev\u00e1ndoles la materia y realizando sus actividades por medio de esta modalidad. Este formato ha sido muy bien evaluado por los padres, madres y apoderados del establecimiento, ya que han mantenido permanente v\u00ednculo con los profesores y las profesoras, quienes los han orientado a como sobrellevar este complicado escenario.<\/p>\n\n\n\n
La educadora de p\u00e1rvulos, valor\u00f3 la invitaci\u00f3n realizada por la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Parvularia de la UACh, \u201cme pareci\u00f3 una instancia muy necesaria, agradezco la posibilidad de poder compartir con las y los estudiantes, el gran desaf\u00edo que significa para nosotros las Educadoras, realizar nuestro trabajo en un contexto de pandemia, considerando las diferentes dificultades a las que nos tenemos que enfrentar d\u00eda a d\u00eda, as\u00ed como tambi\u00e9n las edades que tienen nuestros estudiantes y las pocas posibilidades de acceder a un buen internet.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Angie Stamp agreg\u00f3 que es importante que las profesoras y profesores en formaci\u00f3n conozcan el contexto rural, \u201cTambi\u00e9n creo muy importante que las futuras educadoras conozcan de cerca el trabajo que se realiza en las zonas rurales, ya que no siempre est\u00e1n todas las condiciones para trabajar, como, por ejemplo, el casi nulo acceso a internet que en la actualidad es de vital importancia para desarrollar el trabajo a distancia.\u201d<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n\nLa profesional coment\u00f3 que tuvieron que dise\u00f1ar estrategias muy diferentes para poder seguir trabajando con los alumnos a trav\u00e9s del Aula M\u00f3vil y de esa forma poder llegar a las casas de cada uno de ellos. \u201cEn la zona rural no solo se trabaja con los alumnos sino tambi\u00e9n con los padres. Es importante que se sientan parte de la educaci\u00f3n de sus hijos y requieren un apoyo constante de la educadora para poder apoyar las actividades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en la casa. Siempre es bueno estar abierta a manejar diferentes realidades a la hora de trabajar, yo personalmente estoy feliz trabajando en la zona rural, la conexi\u00f3n con los alumnos y las familias es de mucho cari\u00f1o, respeto y uni\u00f3n.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Formaci\u00f3n Inicial Docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n En la charla participaron estudiantes de primer y segundo a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Parvularia. Natalia Ojeda, estudiante de la promoci\u00f3n 2021 valor\u00f3 el encuentro y poder conocer las experiencias de educadoras de p\u00e1rvulos en el contexto rural \u201cMe pareci\u00f3 una experiencia extraordinaria, sobre todo porque como persona que vive en un contexto de ciudad, no tengo la posibilidad de conocer las metodolog\u00edas utilizadas en escuelas rurales, que por lo dem\u00e1s son admirables y por supuesto el poder escuchar relatos desde la m\u00e1s pura vocaci\u00f3n, me provoca un sentimiento de emoci\u00f3n y ganas de continuar en esta formaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n\n\n\n Sobre el desarrollo de estas charlas y el desarrollo de actividades con tem\u00e1ticas atingentes a la educaci\u00f3n parvularia, la estudiante de primer a\u00f1o manifest\u00f3 que \u00e9stas son imprescindibles para su desarrollo formativo. \u201cEstas actividades son imprescindibles en nuestra formaci\u00f3n inicial, ya que nos muestran en primera instancia c\u00f3mo es el trabajo en diferentes contextos, y las distintas \u00e1reas por las que transitaremos, por lo que nos ayuda a plantearnos y a cuestionarnos la decisi\u00f3n de estudiar una pedagog\u00eda. Felizmente, como opini\u00f3n personal, estas charlas me han reafirmado cada vez m\u00e1s mi decisi\u00f3n de ser alg\u00fan d\u00eda profesora de Educaci\u00f3n Parvularia.\u201d<\/p>\n\n\n\n Finalmente, la directora de Escuela, Claudia Contreras, destac\u00f3 que en el conversatorio se expusieron dos complejidades: por un lado, la educaci\u00f3n rural, con sus particularidades, y el contexto de pandemia por otro. \u201cDesde ah\u00ed yo destacar\u00eda que las estudiantes tuvieron una aproximaci\u00f3n aut\u00e9ntica al trabajo que d\u00eda a d\u00eda est\u00e1n desarrollando destacadas profesionales de la regi\u00f3n, con las estrategias que han trabajado, con la preparaci\u00f3n y con todo el ejercicio de pensar una educaci\u00f3n distinta, una did\u00e1ctica distinta, una vinculaci\u00f3n con la familia distinta, entonces, yo destacar\u00eda que las estudiantes y los estudiantes de nuestra carrera tuvieron la posibilidad de acercarse a un contexto educativo distinto, con los desaf\u00edos, complicaciones y complejidades que \u00e9l tiene.\u201d<\/p>\n\n\n\n Balance de actividades de bienvenida<\/strong><\/p>\n\n\n\n La directora de escuela, destac\u00f3 las distintas actividades generadas para dar la bienvenida a sus estudiantes este primer semestre del 2021. El cu\u00e1l, debido al contexto socio sanitario, continuar\u00e1 desarroll\u00e1ndose de manera online. Respecto de los encuentros generados coment\u00f3 \u201cHago un balance positivo, porque a pesar de realizar las actividades online en un contexto complicado , hemos podido involucrarnos desde la docencia y desde el alumnado. Hemos desarrollado actividades de gran pertinencia y, por tanto, que las estudiantes se hayan involucrado tanto en la charla de inserci\u00f3n de personas en educaci\u00f3n superior con discapacidad, donde tuvimos la colaboraci\u00f3n del INDH regional, y del Instituto de Especialidades Pedag\u00f3gicas de Puerto Montt, como en la charla sobre el cuidado respetuoso en la infancia, donde nos colaboraron desde la Escuela de Psicolog\u00eda, resulta muy significativo y terminamos este proceso con este relevante conversatorio\u201d. La directora quiso agradecer especialmente a Cipriano Zambrano (INDH), Karina Mu\u00f1oz (UACh), Marianne Wentzel (UACh), Karina Cort\u00e9s y Angie Stamp por su valiosa contribuci\u00f3n a esta semana de bienvenida 2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" *Reflexiones y di\u00e1logos fueron la t\u00f3nica de las actividades de bienvenida para la generaci\u00f3n 2021 de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Parvularia.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":30772,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30770"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30770"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30777,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30770\/revisions\/30777"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30772"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/humanidades.uach.cl\/respaldo\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/parvularia-3-800x408.png\")
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